Dekrét č. 147 / 2011 Zb.
Vyhláška, ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška č. 73/2005 Z. z. o vzdelávaní detí, žiakov a študentov s osobitnými vzdelávacími potrebami a detí, žiakov a študentov mimoriadnych talentov
Platný
Účinnosť od 01.09.2011
147
VYHLÁSENIE
z 25. mája 2011,
ktorým sa mení a dopĺňa dekrét č. 73/2005 Z. z. o vzdelávaní detí, žiakov a študentov s osobitnými vzdelávacími potrebami a detí, žiakov a študentov mimoriadnych talentov
Ministerstvo školstva, mládeže a športu poskytuje podľa § 7 ods. 3, § 19, § 23 ods. 3, § 26 ods. 4 a § 56 zákona č. 561 / 2004 Z. z., o predškolskom, základnom, strednom, vyššom odbornom a inom vzdelávaní (Vzdelávací zákon), v znení zákona č. 383 / 2005 Z. z. a zákona č. 49 / 2009 Z. z.:
Vyhláška č. 73 / 2005 Zb. o vzdelávaní detí, žiakov a študentov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a detí, žiakov a študentov mimoriadnych talentov sa mení a dopĺňa takto:
1. Odsek 1 vrátane poznámok pod čiarou 1 a 2 znie takto:
(1) Vzdelávanie detí, žiakov a študentov (ďalej len "pupils") s osobitnými vzdelávacími potrebami (ďalej len "špeciálne vzdelávanie") a odborná príprava žiakov mimoriadnych kvalifikácií sa vykonáva pomocou kompenzačných a podporných opatrení.
(2) Na účely tejto vyhlášky kompenzačné opatrenia pre vzdelávanie žiakov so zdravotným alebo sociálnym postihnutím znamenajú používanie vyučovacích metód a v prípade potreby osobitných vyučovacích metód a postupov, ktoré zodpovedajú vzdelávacím potrebám žiakov, poskytovanie individuálnej podpory v rámci výučby a odbornej prípravy na výučbu, využívanie poradenských služieb pre školy a vzdelávacie inštitúcie, individuálny plán odbornej prípravy a služby asistentského vzdelávania2. Škola poskytuje tieto opatrenia na základe pedagogického hodnotenia vzdelávacích potrieb žiaka, kurzu a výsledkov jeho vzdelávania a prípadne v spolupráci s vzdelávacou inštitúciou.
(3) Na účely tohto dekrétu sú podpornými opatreniami pre vzdelávanie žiakov so zdravotným postihnutím používanie špeciálnych metód, postupov, foriem a prostriedkov vzdelávania, náhrad, rehabilitácie a učebných pomôcok, špeciálnych učebníc a didaktických materiálov, klasifikácia predmetov osobitne vzdelávacej starostlivosti, poskytovanie pedagogicko-psychologických služieb (1), poskytovanie asistentských služieb (2), zníženie počtu žiakov v triede alebo študijnej skupine alebo iné opatrenia vzdelávacej organizácie s prihliadnutím na osobitné vzdelávacie potreby žiakov.
(4) Na účely tohto dekrétu sú podpornými opatreniami na odbornú prípravu mimoriadne nadaných žiakov osobitné metódy, postupy, formy a spôsoby vzdelávania, didaktické materiály, poskytovanie pedagogických psychologických služieb alebo iné opatrenia na organizáciu vzdelávania pri zohľadnení vzdelávacích potrieb takýchto žiakov.
(5) Na účely tohto dekrétu sa žiaci s ťažkým poškodením zraku, ťažkým poškodením sluchu, závažným telesným poškodením, závažným poškodením komunikácie, hlucho zaslepeným, viacnásobným poškodením so súbežnou invaliditou, autizmom, závažným fyzickým alebo stredným, závažným alebo hlbokým duševným poškodením považujú za osoby so závažným postihnutím. Títo žiaci majú najvyšší stupeň podpory z hľadiska rozsahu špeciálnych potrieb odbornej prípravy.
(6) Žiak so sociálnym handicapom sa považuje za žiaka so sociálnym znevýhodnením na účely udelenia kompenzačných opatrení uvedených v odseku 2, najmä žiaka z prostredia, v ktorom nedostáva potrebnú podporu pre správny spôsob vzdelávania, vrátane spolupráce právnych zástupcov so školou a žiaka znevýhodneného nedostatkom znalosti vyučovacieho jazyka.
1) Vyhláška č. 72 / 2005 Z. z. o poskytovaní poradenských služieb v školách a vzdelávacích inštitúciách, zmenená a doplnená vyhláškou č. 116 / 2011 Z. z.
2) § 2 ods. 2 písm. f) zákona č. 563 / 2004 Z. z., o pedagogických pracovníkoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Oddiel 16 ods. 9 zákona o vzdelávaní."
2. Odsek 3 ods. 4 znie takto:
"(4) Žiak bez zdravotného postihnutia sa neškolí podľa vzdelávacieho programu na vzdelávanie žiakov so zdravotným postihnutím."
3. V článku 3 sa dopĺňa tento odsek 5:
"(5) Nezdravotne postihnutý študent môže byť výnimočne a len počas obdobia potrebného na kompenzáciu svojho postihnutia vzdelaný v škole, triede alebo študijnej skupine zriadenej pre zdravotne postihnutých žiakov za predpokladu, že:
(a) žiak so zdravotným postihnutím, ktorý v rámci školského vzdelávania a pri zohľadnení individuálnych potrieb odbornej prípravy a uplatňovania kompenzačných opatrení uvedených v článku 1 ods. 2 celkovo zlyháva a ak si to vyžaduje jeho záujem; odsek 9 ods. 1 sa uplatňuje mutatis mutandis. Aspoň raz za školský rok škola posúdi, či dôvody vzdelávania žiaka pretrvávajú podľa prvej vety; ak tieto dôvody uplynuli, navrhne právnemu zástupcovi návrat do pôvodnej alebo inej bežnej školy, triedy alebo študijnej skupiny žiaka alebo dospelého študenta;
(b) študent so sociálnym postihnutím, ktorý v priebehu školského vzdelávania a pri zohľadnení individuálnych vzdelávacích potrieb a uplatňovania kompenzačných opatrení uvedených v článku 1 ods. 2 celkovo zlyhal z dlhodobého hľadiska a ak si to vyžaduje jeho záujem; odsek 9 ods. 1 sa uplatňuje mutatis mutandis. Žiak so sociálnym postihnutím môže byť pridelený do školy, triedy alebo študijnej skupiny maximálne na obdobie 5 mesiacov; počas obdobia, keď je žiak tak klasifikovaný, zostáva žiakom pôvodnej školy."
4. V článku 6 ods. 4 sa vypúšťa písmeno f).
písmená g) a h) sa prečíslujú na písmená f) a g).
5. Odsek 7 ods. 1 znie takto:
"(1) Hlavné činnosti asistentského vzdelávania2) sú:
a) pomoc školákom pri vzdelávacích a vzdelávacích činnostiach, pomoc pri komunikácii so žiakmi a právnymi zástupcami žiakov a komunitu, z ktorej žiak pochádza;
(b) podpora žiakov pri prispôsobovaní sa školskému prostrediu;
(c) pomoc žiakom pri vyučovaní a príprave na vyučovanie;
(d) potrebnú pomoc žiakom s ťažkým postihnutím v samoobsluhe a pohybe počas vyučovania a na podujatiach, ktoré organizuje škola mimo miesta, kde škola vykonáva odbornú prípravu v súlade so školským registrom."
6. V odseku 8 sa na konci textu odseku 5 dopĺňajú slová "a prípadne prvá a druhá etapa."
7. Bod 8 ods. 6 znie takto:
"(6) V triedach a študijných skupinách zriadených pre študentov s ťažkým zdravotným postihnutím a v triedach škôl v psychiatrických nemocniciach môžu 3 pedagogickí pracovníci poskytovať vzdelávacie činnosti súčasne, z ktorých aspoň 1 je asistentom pedagóga."
8. Odsek 8 ods. 10 sa vypúšťa.
9. v článku 9 ods. 1 a 2:
"(1) Žiak môže byť pridelený do školy, triedy alebo študijnej skupiny zriadenej pre žiakov so zdravotným postihnutím alebo prevedený do vzdelávacieho programu prispôsobeného len pre žiakov so zdravotným postihnutím:
a) na základe písomného odporúčania vzdelávacej inštitúcie vrátane návrhu osobitných podporných opatrení;
(b) po konzultácii s právnym zástupcom žiaka alebo dospelého študenta vrátane poskytovania zrozumiteľnej lekcie, ako sa ustanovuje v prílohe k tomuto dekrétu; primerané poučenie sa poskytuje aj maloletému žiakovi;
c) s informovaným súhlasom právneho zástupcu žiaka alebo dospelého žiaka na formulári vypracovanom v súlade s prílohou k tomuto nariadeniu v prípade základného vzdelávania."
(2) Klasifikácii žiaka podľa odseku 1 môže predchádzať diagnostický pobyt. Diagnostický pobyt trvá, ak je určený pre formu vzdelávania uvedenú v § 3 ods. 1 písm. a) alebo b), 2 až 6 mesiacov a ak je určený pre formu vzdelávania uvedenú v § 3 ods. 1 písm. c) alebo d), 1 až 3 mesiace. Počas diagnostického pobytu zostáva žiak študentom pôvodnej školy. Odsek 1 sa uplatňuje mutatis mutandis. Školská poradenská inštitúcia vydá dospelému alebo právnemu zástupcovi študenta správu a odporúčania obsahujúce návrhy na odbornú prípravu študenta. Správa a odporúčania sa vydajú najneskôr 30 dní po ukončení diagnostického pobytu."
10. Odsek 4 sa vypúšťa.
11. v odseku 10 ods. 2:
"(2) Okrem toho môžu byť žiaci s iným typom zdravotného postihnutia alebo zdravotného postihnutia zaradení do triedy alebo študijnej skupiny zriadenej pre žiakov so zdravotným postihnutím na žiadosť staršieho študenta alebo právneho zástupcu žiaka a písomné odporúčanie vzdelávacej inštitúcie. Ich počet nesmie presiahnuť 25% maximálneho počtu žiakov v triede alebo študijnej skupine uvedenej v odseku 1. Odseky 3 ods. 4 a 5 a článok 9 ods. 1 nie sú dotknuté."
12. v odseku 10 ods. 4 sa za slovo "riadna trieda" vkladá slovo "materstvo."
13. Dopĺňa sa táto príloha:
"Príloha k vyhláške č. 73 / 2005 Zb.
Minimálny rozsah údajov a informácií na poskytovanie informovaného súhlasu so zaradením žiakov do jednej z organizačných foriem vzdelávania stanovených v oddiele 3 tohto dekrétu a prenos žiakov do vzdelávacieho programu pre žiakov so zdravotným postihnutím (oddiel 49 ods. 2 zákona č. 561 / 2004 Z. z.) v základnom vzdelávaní
Právny zástupca žiaka alebo dospelého študenta dostane jasnú hodinu najmä o:
a) práva a povinnosti žiakov a právnych zástupcov žiakov vo vzťahu k povinnému vzdelávaniu;
(b) organizačné formy vzdelávania, ich rozdiely a súvisiace organizačné zmeny;
(c) štruktúra výcvikových programov (RVP ZV, časť RVP ZV. D, kapitola 8, RVP ZV - príloha upravujúca vzdelávanie žiakov s miernym duševným postihnutím, RVP pre oblasť vzdelávania špeciálna škola - časť I a II, školské osnovy),
(d) rozdiely v programoch odbornej prípravy a rozdiely vo výstupných kľúčových kompetenciách;
(e) organizačné zmeny, ktoré môžu vzniknúť v súvislosti s presunom do iného výcvikového programu;
(f) podporné alebo kompenzačné opatrenia, ktoré môžu žiakovi pomôcť riadiť súčasný vzdelávací program;
(g) možnosť diagnostického pobytu podľa článku 9 ods. 2;
(h) možnosť odbornej prípravy v rámci individuálneho plánu odbornej prípravy;
i) príležitosti na ďalšie vzdelávanie a profesionálne uplatňovanie.
Získané ponaučenia (dátum, meno, funkcia v škole, podpis):
Vyhlasujem, že som bol podrobne a zrozumiteľne informovaný o možnostiach a dôsledkoch vzdelávania pre moje dieťa / moje vzdelávanie v rámci programu odbornej prípravy (vrátane príslušného programu odbornej prípravy) a o možnostiach a dôsledkoch jeho/jej vzdelávania vo zvolenej organizačnej forme vzdelávania (vrátane príslušnej formy) a že rozumiem informáciám. Pred podpísaním informovaného súhlasu som mal možnosť klásť otázky a dostatočne zvážiť predložené odpovede. Chápem a súhlasím so všetkými komunikáciami. Na základe poskytnutých informácií
Súhlasím.
so zaradením (meno a priezvisko, dátum narodenia žiaka) do zvolenej formy vzdelávania a s odbornou prípravou stanovenou v uvedenom programe odbornej prípravy.
Dátum, meno, podpis zákonného zástupcu žiaka alebo dospelého študenta: ."
Účinnosť
Toto nariadenie nadobúda účinnosť 1. septembra 2011.
Minister:
Mgr.
Prihláste sa pre poznámky, obľúbené a upozornenia
Informácie o predpise
| Citácia | Dekrét č. 147 / 2011 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa dekrét č. 73 / 2005 Z. z. o vzdelávaní detí, žiakov a študentov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a detí, žiakov a študentov mimoriadnych talentov |
|---|---|
| Typ predpisu | - |
| Autor | - |
| Zbierka | Zbierka zákonov |
| Dátum vyhlásenia | 06.06.2011 |
|---|---|
| Účinnosť od | 01.09.2011 |
| Účinnosť do | - |
| Stav | Platný |
Znenie predpisu má informatívny charakter.
Komentáre 0