Указ No 147 / 2011 Coll.
Указ про внесення змін до Указу No 73/2005, про освіту дітей, учнів та студентів з особливими потребами та дітьми, учням та студентами неординарних талантів
Чинний
Чинний від 01.09.2011
147 км
ВИЗНАЧЕННЯ
від 25 травня 2011
Поправки Указу No 73/2005 Кол., про освіту дітей, школярів та студентів з особливими потребами та дітьми, учням та студентами неординарних талантів
Міністерство освіти, молоді та спорту надає, згідно з § 7 (3), § 19, § 23 (3), § 26 (4) та § 56 Акту No 561 / 2004 Кол., на Дошкільний, Базовий, Середній, вищий професійно-технічний та інші освіти (управління освіти), внесені зміни до Акту No 383 / 2005 Кол. та Акту No 49 / 2009 Кол.:
Указ No 73/2005 Кол., про освіту дітей, школярів та студентів з особливими потребами та дітьми, учнів та студентів неординарних талантів, змінено:
1. Параграф 1, включаючи примітки 1 і 2, читати далі:
(1) Освіта дітей, школярів та студентів (далі – «вихованці») з особливими потребами освіти (далі – «спеціальна освіта») та підготовка учнів позачергових кваліфікацій здійснюється за допомогою компенсаційних та допоміжних заходів.
(2) Для цілей цього Указу, заходи компенсації для освіти школярів з здоров’ям або соціальним ручним апаратом – це використання методів навчання та, де відповідні, специфічні методи навчання та процедури, які відповідають навчальним потребам учнів, надання індивідуальної підтримки в рамках навчання та навчання для навчання, використання навчальних послуг для шкіл та освітніх установ, індивідуального плану навчання та послуг асистентської освіти. Школа надає ці заходи на основі педагогічної оцінки освітніх потреб школяра, курсу та результатів його або її освіти, де доцільно, у співпраці з навчальною установою.
(3) Для цілей даного Указу передбачено заходи підтримки освіти школярів з обмеженими можливостями – використання спеціальних методів, процедур, форм та засобів освіти, компенсацій, реабілітаційних та навчальних посібників, спеціальних навчальних посібників та практичних матеріалів, класифікації суб’єктів, зокрема освітніх послуг, надання педагогічно-психологічних послуг (1), надання навчальних послуг (2), зменшення кількості учнів у класній або навчальній групі або інших домовленостей навчальної організації з урахуванням спеціальних освітніх потреб учнів.
(4) Для цілей цього Указу, заходи підтримки для підготовки вкрай подарованих школярів – це використання спеціальних методів, процедур, форм і засобів освіти, практичних матеріалів, надання педагогічних психологічних послуг або інших домовленостей для організації освіти з урахуванням освітніх потреб таких школярів.
(5) Для цілей цього Указу учні з тяжким порушенням зору, тяжким порушенням слуху, тяжким фізичним порушенням, тяжким порушенням зв’язку, дефбліндом, кількома дефектами з одночасною інвалідністю, аутизмом, важкою фізичною або помірною, важкою або глибокою психічною недостатністю розглядатимуться як при сильному нездатності. Ці учні мають найвищий ступінь підтримки в умовах спеціальних потреб.
(6) Учня з соціальним ручним папом вважається учням з соціальним ручним забезпеченням з метою надання компенсаційних заходів, зазначених у пункті 2, зокрема учня з навколишнього середовища, в якому він не отримує необхідну підтримку належного курсу освіти, в тому числі співпраці юридичних представників зі школи, а учням браку знань мови інструкції.
1) Указ No 72 / 2005 Coll., про надання консультаційних послуг у школах та навчальних закладах, щодо внесення змін до Указу No 116 / 2011 Coll.
2) пункту 2 (2) (f) Акту No 563 / 2004 Coll., на педагогічних робітників та про внесення змін до деяких законів. Розділ 16 (9) Закону про освіту.
2. Параграф 3 (4) читати далі:
"(4) Нерозбірний школяр не навчається за програмою освіти для освіти учнів з інвалідністю. -
3. У статті 3 додано наступний пункт 5:
"(5) Нерозумний студент може, виключно і тільки за період, необхідний для компенсації своєї ручної допомоги, бути навчаний в школі, класі або навчальній групі, встановленій для інвалідних школярів, за умови, що:
(а) учня з медичною ручкою, яка, як в процесі шкільної освіти, так і з урахуванням індивідуальних потреб навчання, а також застосування компенсаційних заходів, зазначених у статті 1 (2), не є загальним і де вимагає його інтересу; пункт 9 (1) застосовується мутатис слизової оболонки. принаймні один раз на шкільний рік, Школа повинна оцінити, чи є причини виховання учня згідно з першим вироком персида; де ці причини пройшли, він представить юридичному представнику повернення до початкової або іншої звичайної школи, клас або навчальна група учнів або дорослого студента;
(b) студентка з соціальним ручним забезпеченням, який, як в процесі шкільної освіти, так і з урахуванням індивідуальних освітніх потреб і застосування компенсаційних заходів, зазначених у статті 1 (2), не вдалося в цілому в довгостроковій перспективі і де його інтерес так вимагає; пункт 9 (1) застосовується мутатис слизової оболонки. Учні з соціальним ручним забезпеченням можуть бути призначені для школи, класної або навчальної групи за максимальний період 5 місяців; за період, для якого учня так класифікується, він залишається учням початкової школи.
4. в статті 6 (4), пункт (f) видалено;
Точки (г) і (г) повинні бути перераховані як точки (f) і (г).
5. Параграф 7 (1) читати далі:
«(1) Основні напрямки навчання помічника2):
(а) допомога шкільним працівникам у навчально-освітній діяльності, допомога у спілкуванні з учнями та юридичними представниками учнів та громади, з яких приходить учня;
(b) підтримка школярів в адаптації до шкільного середовища;
(c) сприяння учням у навчанні та у підготовці до навчання;
(d) необхідна допомога учням з тяжкими обмеженими можливостями в самосервісі та русі при навчанні та на заходах, організованих школами поза місцем, де школа проводить навчання відповідно до шкільного реєстру. "
6. У пункті 8, в кінці тексту пункту 5 будуть додані слова "і, де відповідні, додаються перші та другі етапи.
7. Параграф 8 (6) читати далі:
«(6) У класах та навчальних групах, встановлених для студентів з тяжкою інвалідністю та у шкільних класах у психіатричних лікарнях, 3 педагогічних працівників можуть надати навчальні заходи одночасно, з яких принаймні 1 – асистент освіченого.
8. Параграф 8 (10) видалено.
9. в статті 9 (1) і (2):
"(1) Учні можуть бути призначені для школи, класу або навчальної групи, встановленої для учнів з обмеженими можливостями або передані в програму освіти, адаптовану для учнів з обмеженими можливостями:
(а) на підставі письмової рекомендації з навчальної установи, в тому числі пропозиції щодо конкретних заходів підтримки;
(b) після консультації з юридичним представником учня або дорослого студента, в тому числі надання зрозумілого уроку, передбаченого в додатку до цього Указу; належна інструкція також надається неповнолітнім учням,
(c) з поінформованою згодою, наданою юридичним представником учня або дорослим учням на підставі, складеної відповідно до Додаток до цього Порядку в разі первинної освіти. "
(2) Класифікація учня під абзацом 1 може бути передана діагностичним рештою. Діагностичне перебування триватиме, якщо це для форми освіти, зазначеної в § 3 (1) (а) або (б), 2 до 6 місяців, а якщо мова йде про форму освіти § 3 (1) (c) або (d), 1 до 3 місяців. Під час діагностичного перебування учні залишається студентом початкової школи. Параграф 9 (1) застосовується мутанди мутати. У навчальному закладі видається звіт та рекомендації, що містять навчальні пропозиції студента до дорослого або юридичного представника студента. Звіт та рекомендації видаються не пізніше ніж за 30 днів після закінчення діагностичного перебування.
10. Параграф 9 (4) видалено.
11. в Параграфі 10 (2):
"(2) Крім того, учні з різним типом інвалідності або інвалідності можуть бути включені в клас або навчальну групу, встановлену для школярів з інвалідністю на вимогу старшого студента або юридичного представника учня та письмової рекомендації з навчальної установи. їх кількість не повинна перевищувати 25% від максимальної кількості школярів у класі або навчальній групі, зазначеній в пункті 1. Параграф 3 (4) і (5) і Стаття 9 (1) не буде вражений. -;
12. у пункті 10 (4) слово «матерність» буде вставлено після слів «кордонний клас».
13. додано наступний Додаток:
"Аннекс до Указу No 73 / 2005 Coll.
Мінімальний обсяг даних та інформації про надання інформованої згоди на включення школяра в одну з організаційних форм освіти, що надається в розділі 3 цього Указу та передачу учня до програми освіти для школярів з інвалідністю (розділ 49 (2) Акту No 561 / 2004 Coll.) у початковій освіті
Юридичний представник школяра або дорослого студента отримує чіткий урок зокрема:
(а) права та обов’язки учнів та юридичних представників учнів щодо обов’язкової освіти;
(b) організаційні форми освіти, їх відмінності та пов’язані організаційні зміни;
(c) структура навчальних програм (RVP ZV, RVP ZV, частина. D, Глава 8, RVP ZV - Додаток, що регулює освіту учнів з м'якими психічними обмеженими можливостями, RVP для сфери освіти спеціальної школи - Part I і II, шкільна навчальна програма),
(d) відмінності у навчальних програмах та відмінностях у ключових компетенціях;
(e) організаційні зміни, які можуть виникнути у зв’язку з передачею на іншу програму навчання;
(f) підтримка або компенсаційні заходи, які можуть допомогти школяреві керувати поточною програмою навчання;
(г) можливість діагностичного перебування за ст. 9 (2);
(h) можливість навчання за індивідуальним планом навчання;
(i) можливості для подальшого навчання та професійного застосування.
Уроки дізналися (дата, назва, позиція у школі, підпис):
Я деклараю, що я був проінформований в деталях і в переконливому порядку можливостей і наслідків освіти для моєї дитини / навчання за програмою навчання (включаючи відповідну програму навчання) і можливості та наслідки його освіти в обраній організаційній формі освіти (включаючи відповідну форму) і що я розумію інформацію. Перед підписанням зазначеної згоди я мав можливість запитати питання і розглянути відповіді, які були подані досить. Я розумію і погоджуюсь з усіма повідомленнями. На основі інформації, що надається
Я погоджуюсь.
з включенням (ім'я та прізвище, дата народження учня) у вибраній формі освіти та з тренінгом, передбаченим для вищезазначеної навчальної програми.
Дата, назва, підпис юридичного представника учня або дорослого студента: '.
Еффіфікація
Цей Указ діє на 1 вересня 2011 року.
Міністр:
Мгр.
Увійдіть для нотаток, обраного та сповіщень
Інформація про нормативний акт
| Цитування | Указ No 147 / 2011 Coll., поправки Указу No 73 / 2005 Coll., про освіту дітей, учнів та студентів з особливими навчальними потребами та дітьми, учням та студентами неординарних талантів |
|---|---|
| Тип нормативного акту | - |
| Автор | - |
| Збірка | Збірка законів |
| Дата оприлюднення | 06.06.2011 |
|---|---|
| Чинний від | 01.09.2011 |
| Чинний до | - |
| Стан | Чинний |
Текст нормативного акту має інформаційний характер.
Коментарі 0