Указ No 3/2016 Сб.
Постановление о внесении изменений в Постановление No 39/2005 Сб., устанавливающее минимальные требования к учебным программам, подлежащим квалификации для занятия немедицинской медицинской профессией, с поправками, внесенными Указом No 129/2010 Сб.
Действующий
Действует с 18.01.2016
3
Декларация
от 21 декабря 2015 года
внесение изменений в Постановление No 39/2005 Сб., устанавливающее минимальные требования к учебным программам, подлежащим квалификации для занятия немедицинской медицинской профессией, с поправками, внесенными Указом No 129/2010 Сб.
Министерство здравоохранения, по согласованию с Министерством образования, молодежи и спорта, в соответствии с § 90 (2) (d) Закона No 96 / 2004 Coll., об условиях получения и признания компетенции заниматься немедицинскими медицинскими профессиями и осуществлять деятельность, связанную с оказанием медицинской помощи и внесением изменений в некоторые смежные законы (Закон о немедицинских медицинских медицинских профессиях) и в соответствии с § 38 (1) Закона No 18 / 2004 Coll., о признании профессиональных квалификаций и других компетенций граждан государств-членов Европейского Союза и о внесении изменений в некоторые законы (Закон о признании профессиональных квалификаций), с поправками Закона No 189 / 2008 Coll.:
Постановление No 39 / 2005 Сб., устанавливающее минимальные требования к учебным программам, подлежащим квалификации для немедицинской медицинской профессии, с поправками, внесенными Указом No 129 / 2010 Сб., изменяется следующим образом:
1. в статье 1 слова "Европейское сообщество 1" заменить словами "Европейский союз 1";
Сноска 1:
"(1) Директива 2005/36/ЕС Европейского парламента и Совета от 7 сентября 2005 года о признании профессиональных квалификаций с поправками, внесенными Директивой 2013/55/ЕС Европейского парламента и Совета от 20 ноября 2013 года о внесении изменений в Директиву 2005/36/ЕС о признании профессиональных квалификаций и Регламент (ЕС) No 1024/2012 об административном сотрудничестве через внутреннюю информационную систему рынка (Регламент IMI). Директива 2013/55/ЕС Европейского парламента и Совета от 20 ноября 2013 года о внесении изменений в Директиву 2005/36/ЕС о признании профессиональных квалификаций и Регламент (ЕС) No 1024/2012 об административном сотрудничестве через внутреннюю информационную систему рынка (Регламент IMI).
2. в пункте 2 "a" пункта 4 слова "не менее 2 300 часов и не более 3 000 часов практического обучения" заменить словами "период практического обучения не менее 2 300 часов и не более 3 000 часов".
3. В конце пункта 2 статьи 4 в качестве окончательного положения добавляется предложение "Исследование может быть также выражено в соответствующих кредитах кредитной системы высшего образования, используемых в Европейском пространстве высшего образования (далее именуемой "Система кредитования высшего образования")".
4 в статье 4 (3) а):
"а) теоретическое преподавание, обеспечивающее знания из наук, которые составляют основу общего ухода за больными и которые включают знания
1. от анатомии, физиологии, фармакологии, патологии, микробиологии и эпидемиологии, биофизики, биохимии, радиационной защиты, защиты общественного здоровья, включая профилактику заболеваний, раннюю диагностику заболеваний, взаимосвязь между состоянием здоровья, физической и социальной средой пациента и его поведением, от санитарного просвещения, мотивации и образования до здорового образа жизни и базовых знаний о медицинских устройствах,
2. в сестринских и клинических дисциплинах, в частности в истории, характере и этике сестринского дела, общих принципах здравоохранения, общинного ухода, сестринского дела в отношении практической медицины и других медицинских дисциплин, в частности внутренней медицины, хирургии, педиатрии, ухода за матерью и новорожденными, гинекологии, психиатрии, ухода за пожилыми людьми и гериатрии, паллиативной помощи, интенсивной терапии, физиотерапии, диетологии и трансфузионной медицины,
3. в социальных и других смежных областях, в основах философии, социологии, общей психологии, в психологии здоровья и болезней, психологии развития, основах педагогики и образования, законодательстве в отношении социальных вопросов, основах экономики, информатики, статистики и методологии научных исследований и практики на основе фактических данных, в качестве и безопасности, обеспечиваемых уходом за больными,
предоставлены преподавателями, получившими профессиональную квалификацию в соответствии с Законом об образовательных работниках, академических работниках или иными экспертами, которые могут участвовать в преподавании в соответствии с Законом о высшем образовании.
5. В статье 4 (3) (b) слова "паллиативная помощь" и слова "под наблюдением" заменяются словами "прямое управление".
6. Пункт 5 (2) гласит следующее:
2) Изучение в рамках программы, упомянутой в пункте 1, осуществляется в форме представления исследования определенного профессионального характера, включающего не менее 3 лет обучения и не менее 4 600 часов теоретического и практического обучения, из которых период практического обучения составляет не менее 1 800 часов. Исследование также может быть выражено в соответствующих кредитах кредитной системы высшего образования.
Пункт 5 (4) гласит следующее:
4) Изучение в рамках программы, упомянутой в пункте 1, обеспечивает знания и навыки, изложенные в разделе 3, и включает:
(a) теоретическое преподавание, обеспечивающее знания из наук, на которых основана деятельность акушерки и которое включает знания;
1. Анатомия, физиология, медицинская генетика, фармакология и патология с акцентом на гинекологические, акушерские и неонатологические вопросы, микробиология и эпидемиология, биофизика, биохимия и радиационная защита, защита общественного здравоохранения, включая профилактику заболеваний, взаимосвязь между состоянием здоровья, физической и социальной средой пациента и его поведением, санитарное просвещение и базовые знания медицинских устройств,
2. знание физиологических процессов, включая возможные патологии и техническое оборудование, используемое в акушерстве, анальгезии, анестезии и реанимации, физиотерапии, питании и диетологии, в отношении здоровья женщин, новорожденных и младенцев, сексуального воспитания и планирования родителей;
3. социальные и другие смежные области, лежащие в основе философии, социологии и общей психологии, в частности сосредоточенные на психологическом и социальном контексте беременности, родов, шести воскресений и ухода за детьми, психологии развития и психологии здоровья и болезней, основах педагогики и образования, социальной правовой защите матери и ребенка, основах экономики, информатике, статистике и методологии научных исследований, практике фактических данных и качестве и безопасности ухода за рождаемостью,
b) практическая подготовка в учреждениях здравоохранения, которая включает:
1. консультирование физиологически беременных женщин, включая не менее 100 пренатальных обследований, из которых не менее 3 женщин на протяжении всей беременности;
2. наблюдение как минимум у 40 женщин, подверженных риску беременности;
3. личное ведение не менее 40 физиологических родов в любое время рождения, включая указанную эпизиотомию; если невозможно достичь этого числа, оно может быть уменьшено до не менее 30 родов при условии дополнительной 20 помощи при родах;
4. помощь при по меньшей мере 10 патологических родах и по меньшей мере одном размножении в конце таза; при невозможности этого проводится имитационное обучение;
5. По меньшей мере 10 проверок родов и родовых процедур; шитье плотины с незначительными травмами или эпизиотомией может быть выполнено с помощью симуляции, если это необходимо;
6. послеродовое лечение и обследование не менее 100 родителей и новорожденных в раннем послеродовом периоде;
7. наблюдение и уход за матерями и новорожденными в течение шести недель, обследование и образование в течение не менее 100 6 недель и здоровых новорожденных, включая рекомендации по грудному вскармливанию;
8. наблюдение и уход за матерью с новорожденным или младенцем, нуждающимся в особом уходе, включая недоношенного и переданного новорожденного, новорожденного с низким весом при рождении и патологического новорожденного;
9. помощь в реанимации новорожденного; если это невозможно, проводится имитационное обучение;
10. уход за женщинами в районе гино,
11. Базовый уход за больными во внутренней медицине и хирургии,
12. общественная забота, воспитание, воспитание и забота о женщине и ее семье;
Практическая подготовка для приобретения навыков, указанных в пунктах 1, 2, 7, 8, 10 или 12, также может быть обеспечена в социальной среде женщин и их семей в соответствии с Законом о медицинских услугах.
8 В статью 5 добавлен следующий пункт 5:
5) Практическая подготовка, упомянутая в пункте (b) пункта 4, проводится под непосредственным руководством медицинских работников, имеющих квалификацию в области оказания помощи по беременности и родам, или, если это оправдано, других медицинских работников, уполномоченных заниматься медицинской профессией без профессионального надзора, в учреждениях, указанных в программе, упомянутой в пункте 1, и обеспечивает опыт сотрудничества с другими медицинскими работниками;
эффективность
Настоящее Решение вступает в силу 18 января 2016 года.
Министр:
Доктор.
Войдите для заметок, избранного и уведомлений
Информация об акте
| Цитирование | Указ No 3 / 2016 Сб., вносящий изменения в Указ No 39 / 2005 Сб., устанавливающий минимальные требования к учебным программам для получения профессиональной компетенции для занятия немедицинской медицинской профессией, с изменениями, внесенными Указом No 129 / 2010 Сб. |
|---|---|
| Тип акта | - |
| Автор | - |
| Сборник | Сборник законов |
| Дата опубликования | 08.01.2016 |
|---|---|
| Действует с | 18.01.2016 |
| Действует до | - |
| Статус | Действующий |
Текст нормативного акта носит информационный характер.
Комментарии 0