Указ No 2 / 2006 Сб.
Указ об осуществлении отдельных положений Закона об образовании школ и школ, установленного Министерством внутренних дел
Действующий
Действует с 01.03.2006
Zobrazeno prvních 200 z celkem 534 ustanovení tohoto předpisu.
Zobrazit celý předpis →
Pro stažení celého znění použijte tlačítko Stáhnout výše.
2 2
Декларация
19 декабря 2005 года
реализация отдельных положений Закона об образовании для школ и учебных заведений, установленных Министерством внутренних дел;
В соответствии с разделом 172 (5) Закона No 561 / 2004 Сб. о дошкольном, базовом, среднем, высшем профессиональном и ином образовании (Закон об образовании) Министерство внутренних дел обеспечивает:
Количество учащихся и учащихся
(пункт 3 статьи 23 Закона)
(1) Самое низкое число учеников в полной школе - 60. Самое низкое число учащихся в высшем профессиональном училище с полными годами - 20.
(2) Наименьшее число учеников в средней школе составляет 15. Наименьшее количество учащихся в учебной группе в высшем профессиональном училище в начале первого года обучения составляет 5 человек.
(3) Наибольшее число учеников в классе средней школы составляет 30. Наибольшее количество студентов в учебной группе в высшем профессиональном училище составляет 30 человек.
Правила, регулирующие разделение и объединение классов и учебных групп в преподавании
(Параграф 26 (4) Закона)
(1) Директор школы при преподавании определенных предметов может разделяться на группы, объединять или образовывать группы учеников. В соответствии с аккредитованной программой обучения учебные группы и подгруппы могут быть разделены на подгруппы для обучения по определенным предметам или другим интегрированным частям учебной программы учебной группы.
(2) При делении и объединении классов или учебных групп и подгрупп и при определении их количества и размера директор школы учитывает, в частности:
a требования к безопасности и гигиене труда учащихся и учащихся;
(b) дидактической и методологической сложности предмета или другой комплексной части курса;
c спецификации учащихся с особыми образовательными потребностями, особо одаренных учащихся и студентов;
d характер приобретенных знаний, навыков и установок;
(e) требования к пространственной безопасности обучения (1) и материальной безопасности обучения, предусмотренные рамочной программой обучения или аккредитованной программой обучения;
(f) эффективность образовательного процесса с точки зрения целей, изложенных в образовательной и экономической перспективе.
(3) Обучение иностранным языкам осуществляется в группах, сформированных для соответствующего иностранного языка. Наибольшее количество учеников в группе — 23. Группа может состоять из учеников нескольких классов одного года.
Учебный период в средней школе
(пункт 5 статьи 24 Закона)
(1) Учебный период начинается 1 сентября и заканчивается 30 июня следующего календарного года.
(2) Первая половина начинается 1 сентября и заканчивается 31 января следующего календарного года. Второй семестр начинается 1 февраля и заканчивается 30 июня.
(3) Если начало первого семестра - пятница, курс начинается в понедельник следующей недели. Если конец второго семестра - понедельник, урок заканчивается в пятницу предыдущей недели.
(4) Если в соответствии с рамочной программой обучения в данной области образования, профессионального опыта или обучения проводится в период крупных праздников, обучение прекращается во второй половине периода до даты, установленной в пунктах 2 и 3. Обучение должно быть сокращено на количество учебных дней, соответствующее продолжительности профессионального опыта или обучения.
Организация школьного обучения в высшей профессиональной школе
(статьи 24 (5) и 103 Закона)
(1) Школьное образование в учебном году длится 40 недель, из которых 32 недели, из которых школьное образование длится, 6 недель, из которых предназначено для самостоятельного обучения и получения оценки в установленные сроки, и 2 недели являются запасом времени. Теоретическая и практическая подготовка в последний период программы обучения занимает не менее 12 недель.
(2) Начало и окончание школьного обучения в зимний и летний периоды, период самообучения и получения оценки в установленные сроки, школьные каникулы и, при необходимости, дальнейшая разбивка учебного года определяются директором школы в соответствии с аккредитованной учебной программой.
(3) Во время школьных каникул, при сохранении свободного времени учащихся минимум на 4 недели, могут проводиться обязательные курсы, профессиональная практика и, по согласованию со студентом-экзаменатором или экзаменационной комиссией, экзамены и экзамены.
(4) Теоретическая подготовка осуществляется в форме лекций, семинаров, консультаций, упражнений и экскурсий в соответствии с аккредитованной программой обучения.
(5) Час консультаций во всех формах обучения длится 45 минут.
(6) Начало и окончание теоретической подготовки и практического обучения, а также график часов, включая перерывы, определяются директором школы в соответствии с аккредитованной программой обучения и публикуются в общедоступном месте в школе.
Индивидуальный план обучения
(K § 19 (i) Закона)
(1) Индивидуальный план обучения основан на школьной программе и выражении студента или студента. Это обязательный документ для обеспечения образовательных потребностей ученика или студента.
(2) Индивидуальный план обучения содержит:
a образовательные цели;
b методы и методы образования;
c) условия обучения (сроки и материально-техническая безопасность);
d) выделение преподавательского состава для консультаций;
e методы и сроки проверки полученных знаний, компетентности и навыков.
(3) В случае учащихся с особыми образовательными потребностями в Указе об образовании учащихся с особыми образовательными потребностями и учащихся с отбором21 содержатся дополнительные сведения об индивидуальной учебной программе.
(4) Директор школы ознакомит студента с индивидуальным учебным планом. Индивидуальная учебная программа, подписанная директором школы и студентом или студентом, становится частью студенческой или студенческой документации. В случае индивидуального плана обучения несовершеннолетнего студента также требуется подпись законного представителя несовершеннолетнего студента в школьной матрице.
Даты сертификации
(пункт 5 статьи 24 Закона)
(1) Отчет передается в последний день учебного периода; в конце первого семестра школа может выдать вместо сертификата выписку справки. В последний год обучения ученики получают справку в последний день обучения до начала устных экзаменов итогового экзамена.
(2) По окончании курса, указанного в части 4 статьи 3, справка незамедлительно передается после завершения профессионального опыта или обучения.
Школьные каникулы
(пункт 5 статьи 24 Закона)
(1) Период школьных каникул состоит из осенних праздников, рождественских праздников, промежуточных праздников, весенних каникул, пасхальных праздников и основных праздников.
(2) Осенние каникулы длятся два дня и добавляются к государственным праздникам 28 октября; они устанавливаются на каждый учебный год директором школы.
(3) Рождественские праздники длятся с 23 декабря по 2 января следующего календарного года включительно. Если 23 декабря вторник, то праздники начинаются до понедельника. Если 3 января выпадает на пятницу, праздник заканчивается в пятницу.
(4) Полугодовой отпуск длится один день и выпадает на пятницу с 29 января по 4 февраля.
(5) Весенний перерыв длится одну неделю с января по март. Они устанавливаются директором школы в период с января по март и публикуются не позднее 30 сентября предыдущего календарного года.
(6) Пасхальные праздники - четверг, предшествующий Большой пятнице.
(7) Основные праздники длятся с конца второго семестра школы до начала первого семестра нового учебного года.
Kniha úrazů
(пункт 3 статьи 29 Закона)
(1) Все несчастные случаи с участием учащихся и учащихся (далее именуемые "несчастные случаи"), происходящие в деятельности, указанной в пункте 2 части 2 статьи 29 Закона, регистрируются в травматологической книге (2) не позднее чем через 24 часа после того, как школе или учебному заведению становится известно об аварии.
(2) Список несчастных случаев должен включать:
а серийный номер аварии;
b имя и, в соответствующих случаях, имя, фамилию и дату рождения потерпевшей стороны;
c) описание аварии;
d описание аварии, включая дату и место события;
e имя и, где это применимо, имя и фамилия любого свидетеля аварии;
f) обращались ли с несчастным случаем и кем;
g имя и, в соответствующих случаях, имя, фамилия, подпись сотрудника школы или школьного учреждения, который внес запись в книгу о несчастном случае;
(h) другие факты, если они необходимы для регистрации несчастного случая.
Отчет о травмах
(пункт 3 статьи 29 Закона)
(1) Запись о несчастном случае составляется школой или школьным учреждением всякий раз, когда:
а несчастный случай, приведший к отсутствию ученика или ученика в школе или учебном заведении, затрагивающий по меньшей мере два последовательных учебных дня;
b несчастный случай, произошедший с учеником или учащимся, в результате которого не было его отсутствия или было менее двух последовательных учебных дней, за который можно ожидать компенсации за боль или компенсации за неудобства социального применения; или
(c) смертельное ранение; для целей настоящего декрета смертельным ранением является то, которое привело к смерти после аварии или последствия которого ученик или ученик умерли в течение одного года после наступления аварии.
(2) Запись о несчастном случае составляется на бланке, образец которого приводится в приложении 1 к настоящему приказу.
(3) По просьбе законного представителя несовершеннолетнего студента, взрослого ученика, ученика или учреждения школы или школьного учреждения школа или школьное учреждение немедленно фиксирует несчастный случай, который не упоминается в пункте 1.
(4) Один экземпляр протокола несчастного случая передается школой или школьным учреждением взрослому ученику или ученику, в случае несовершеннолетнего ученика его законному представителю.
(5) Школа или учебное заведение без неоправданной задержки обновляет данные о несчастных случаях
(a) если была предоставлена компенсация за боль или компенсацию за неудобство социального применения, вызванное несчастным случаем; или
b в случае несчастного случая со смертельным исходом, когда смерть наступила после предупреждения о несчастном случае.
Отчет о травмах
(пункт 3 статьи 29 Закона)
(1) Он информирует школу или учебное заведение о несчастном случае несовершеннолетнего без неоправданной задержки своего законного представителя.
(2) Если обстоятельства аварии указывают на совершение уголовного преступления, школа или учебное заведение незамедлительно уведомляют об этом местное компетентное управление полиции Чешской Республики и Министерство внутренних дел.
Отправить запись несчастного случая
(пункт 3 статьи 29 Закона)
Запись об аварии, указанная в статье 8 (1), направляется не позднее чем через 5 рабочих дней после ее завершения.
а Министерство;
(b) организация медицинского страхования потерпевшего ученика или учащегося,
c в случае серьезного или смертельного повреждения полиции Чешской Республики.
Процедура приема на среднее образование
(K § 64 Закона)
Положения приказа о приеме на среднее образование и обучении в консерватор22 применяются mutatis mutandis к деталям процедуры приема на среднее образование.
Оценка результатов обучения учащихся по сертификату
(K § 71 Закона)
(1) Результаты обучения учащихся по различным обязательным и факультативным предметам, предусмотренным в школьной программе, оцениваются на основании свидетельства о пользе, если используется классификация.
а) 1 - отлично,
b) 2 - похвальные,
с) 3 - хорошо,
d) 4 - достаточно;
е) 5 - недостаточные.
(2) Если невозможно оценить ученика по предмету, термин "не оцененный (а)" должен быть внесен в сертификат для соответствующего предмета вместо степени пользы.
(3) Если учащийся полностью освобождается от преподавания предмета, то вместо степени пособия в аттестат соответствующего предмета вносится термин «выпущенный (а)».
(4) Результаты обучения учащихся по различным обязательным и факультативным предметам, предусмотренным школьным учебным планом, описываются таким образом, что при использовании словесной оценки уровень образования, достигаемый учеником, понятен в отношении поставленных целей и его образовательных и личностных предположений.
(5) В повседневной форме обучения поведение ученика оценивается по степени оценки.
а) 1 - очень хорошо,
b) 2 - удовлетворительное,
с) 3 - неудовлетворительно.
6) Общая оценка доклада учеником выражается в градусах
(a) льготы с отличием;
б льготы,
c) не удалось;
(d) не оценивается (a).
(7) Ученик пользовался почестями, если только классификация или словесная оценка после перевода в классификацию по любому обязательному предмету не ниже уровня 2 - похвально, средняя польза от обязательных предметов не выше 1,5 и поведение считается очень хорошим.
(8) Учащийся получает пользу, если классификация или устная оценка не являются недостаточными после перевода в классификацию по обязательному предмету, выраженному в степени 5.
(9) Учащийся не получил классификацию или устную оценку после перевода на классификацию по обязательному предмету, выраженную в степени 5 - недостаточную или не оцененную по статье в течение второго полугодия.
(10) Ученик не оценивается, если невозможно оценить его по статье в конце первого полугодия или в альтернативный период.
Правила оценки результатов обучения учащихся
(K § 71 Закона)
Правила оценки результатов обучения учащихся, предусмотренные в школьной системе (8), включают:
а принципы непрерывной оценки и оценки результатов обучения;
b) критерии для степеней вознаграждения;
(c) курс и способ оценки в образовании в соответствии с индивидуальным планом обучения;
d курс и способ оценки образования в пенитенциарных учебных заведениях и в сокращенном учебном заведении для среднего образования с выпускным экзаменом;
e курс и способ оценки в ежедневной, дистанционной и комбинированной форме обучения.
Комплексное испытание
(K § 71 Закона)
(1) Экспертиза проводится учеником в случае:
а) в случае ремонтных испытаний 9; или
(b) в письменной форме, если взрослый ученик или законный представитель несовершеннолетнего ученика запрашивает его или ее комическую проверку из-за сомнений в точности оценки10.
(2) Комитет по всеобъемлющим судебным разбирательствам состоит не менее чем из трех членов. Директор школы назначает Комиссию. Его председатель является директором школы или назначенным им учителем, другие члены являются экзаменатором предмета или другой всеобъемлющей части обучения и ассоциированным лицом, которое имеет право преподавать тот же или связанный предмет или другую интегрированную часть обучения.
(3) Результат испытания определяется коллегией большинством голосов. На комическом тесте составляется отчет, который становится частью учебной документации ученика. Результаты экспертизы объявляются Президентом публично в день проведения экспертизы.
(4) В случае сомнений в правильности оценки ученика, он может быть проверен только один раз в соответствующем семестре.
(5) Количество экзаменов, проводимых в один день, определяется директором школы по согласованию со взрослым учеником или законным представителем несовершеннолетнего ученика.
(6) По серьезным причинам взрослый студент или законный представитель несовершеннолетнего студента может не позднее начала экзамена принести извинения директору школы или, в частности, по состоянию здоровья, в письменной форме и впоследствии, в течение 3 дней после истечения срока проведения экзамена. Срок замены экзамена определяется директором школы.
(7) Если ученик отстраняется от комического экзамена после его начала, если он не посещает комический экзамен без извинений или если его извинения не были приняты, или если он серьезно нарушает правила комического экзамена, он считается сдавшим комический экзамен безуспешно.
(8) Содержание и объем экзамена определяются директором школы в соответствии с рамочной программой обучения.
Условия признания предшествующего образования
(K § 71 Закона)
(1) Условием признания всестороннего образования является успешное завершение образования в средней школе, высшем профессиональном училище или университете в Чешской Республике или за рубежом, подкрепленное доказательствами или другими очевидными способами. Доказательства образования, полученные за рубежом, должны соответствовать требованиям, установленным другим законодательством11.
(2) Предметом признания частичного образования является завершение определенных лет другой средней школы, высшей профессиональной школы или высшего образования в Чешской Республике или за рубежом, или приобретение профессиональной квалификации, или другого обучения, в частности, на профессиональных курсах или языковой школе с правом экзамена по государственному языку, подтвержденного доказательствами или другими очевидными средствами.
Теоретические учения
(K § 71 Закона)
(1) Начальник школы определяет в суточной форме обучения начало и конец теоретического обучения, начиная, как правило, с 8:00, не ранее 7:00, и заканчивая не позднее 20:00. Максимальное количество обязательных часов в день с обеденным перерывом составляет 8 часов, в исключительных случаях 9 часов, без обеденного перерыва 7 часов.
(2) После второго учебного часа обычно выделяется перерыв в 15-20 минут. Перерыв в 10 минут обычно включается в число других часов обучения. Продолжительность обеденного перерыва составляет не менее 30 минут.
Формы договора о содержании, объеме и условиях практического обучения
(K § 71 Закона)
Договор о содержании, объеме и условиях практического образования12, за исключением общих требований, содержит:
а виды деятельности, которые должны осуществляться учащимися в процессе практической подготовки;
b) место практической подготовки;
c график практического обучения, его продолжительность и дата начала;
d) число учащихся, участвующих в практической подготовке;
(e) предоставление технических средств, используемых в практическом обучении, и способ транспортировки учащихся к месту практического обучения;
f способ, которым учащиеся получают вознаграждение за производственную деятельность;
g меры по обеспечению безопасности и здоровья практического обучения, включая меры защиты, которые должны быть приняты, в частности, в отношении средств индивидуальной защиты и ответственного персонала или способа их определения;
h условия сотрудничества уполномоченного должностного лица организационного органа государства, осуществляющего деятельность школы, и работника физического или юридического лица в организации и управлении практическим обучением на рабочем месте физических или юридических лиц.
Профессиональная практика
(K § 71 и 103 Закона)
(1) Профессиональная практика осуществляется в объеме, предусмотренном рамочной программой обучения или аккредитованной программой обучения в школах, учебных заведениях или на рабочих местах физических или юридических лиц.
(2) Профессиональная практика учащихся преподается преподавателем профессиональных предметов и преподавателем практического обучения. Обучение учащихся на рабочих местах физических или юридических лиц может осуществляться для руководства и надзора инструкторов.
(3) Организация профессиональной практики определяется директором школы в соответствии с направленностью сферы образования и условиями, установленными для курса обучения в рамках учебной программы или аккредитованной учебной программы.
Подготовка
(K § 71 Закона)
(1) Профессиональная подготовка заключается в приобретении основных навыков, деятельности и привычек в рамках Рамочной программы обучения.
(2) Утреннее обучение в день обучения в дневной форме обучения начинается не ранее 7 часов, а дневное обучение в день обучения в дневной форме обучения заканчивается не позднее 20 часов. В обоснованных случаях директор школы может определить в ежедневной форме обучения начало утреннего обучения учащихся с 6 часов вечера и окончание дневного обучения в 22 часа дня. Еженедельный график обучения учащихся должен быть скорректирован таким образом, чтобы они могли отдыхать не менее 12 часов между концом одного дня и началом следующего дня.
(3) Перерыв в 15-20 минут обычно назначается после 2 часов тренировок. В тех случаях, когда ученики обучаются на рабочем месте физическим или юридическим лицом, перерывы проводятся в соответствии с положениями Трудового кодекса. Продолжительность перерывов не учитывается в сравнении с продолжительностью учебного дня.
Упражнение
(K § 71 Закона)
Упражнение проводится как часть субъектов или как отдельный субъект. В обучении ученики проверяют и улучшают теоретические знания, практику и приобретают соответствующие навыки.
Спорт
(K § 71 Закона)
(1) Час обучения в спортивной подготовке составляет 45-минутную учебную единицу.
Войдите для заметок, избранного и уведомлений
Информация об акте
| Цитирование | Указ No 2 / 2006 Сб., имплементирующий Закон об образовании для школ, созданный Министерством внутренних дел |
|---|---|
| Тип акта | - |
| Автор | - |
| Сборник | Сборник законов |
| Дата опубликования | 02.01.2006 |
|---|---|
| Действует с | 01.03.2006 |
| Действует до | - |
| Статус | Действующий |
Текст нормативного акта носит информационный характер.
Комментарии 0