Dekret Nr. 2 / 2006 Coll.
Verordnung zur Durchführung bestimmter Bestimmungen des Bildungsgesetzes für Schulen und Schulen, die vom Innenministerium eingerichtet wurden
Gültig
In Kraft seit 01.03.2006
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2.
ERKLÄRUNG
vom 19. Dezember 2005
Durchführung bestimmter Bestimmungen des Bildungsgesetzes für Schulen und Bildungseinrichtungen, die vom Innenministerium eingerichtet wurden
Nach § 172 Abs. 5 des Gesetzes Nr. 561 / 2004 Slg., auf Vor-Schule, Grund, Mittel, Höhere Berufsausbildung und andere Bildung (Bildungsgesetz), sieht das Innenministerium:
Zahl der Schüler und Studenten
(Paragraph 23 (3) des Gesetzes)
(1) Die niedrigste Zahl der Schüler in einer Vollschule beträgt 60. Die niedrigste Zahl der Schüler in der oberen Berufsschule mit vollen Jahren ist 20.
(2) Die niedrigste Zahl der Schüler in der Sekundarstufe ist 15. Die niedrigste Zahl der Schüler in einer Studiengruppe in der oberen Berufsschule zu Beginn des ersten Jahres beträgt 5.
(3) Die höchste Zahl der Schüler in der High School-Klasse ist 30. Die höchste Zahl von Studenten in einer Studiengruppe in einer höheren Berufsschule beträgt 30.
Regeln für die Aufteilung und Vereinigung von Klassen und Studiengruppen in der Lehre
(Paragraph 26 (4) des Gesetzes)
(1) Der Schuldirektor kann bei der Unterrichtung bestimmter Fächer Gruppen, Kombinationen oder Formen von Schülergruppen unterteilen. Im Einklang mit dem akkreditierten Ausbildungsprogramm können Studiengruppen und Untergruppen in Untergruppen für den Unterricht in bestimmten Fächern oder in anderen integrierten Teilen des Lehrprogramms der Studiengruppe eingeteilt werden.
(2) Bei der Aufteilung und Vereinigung von Klassen oder Studiengruppen und Untergruppen und bei der Bestimmung ihrer Anzahl und Größe berücksichtigt der Schuldirektor insbesondere:
a) Sicherheits- und Gesundheitsanforderungen für Schüler und Studenten;
b) die didaktische und methodologische Komplexität des Subjekts oder anderer umfassender Teil des Kurses;
c) Spezifizierung von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen, äußerst begabten Schülern und Studenten;
d) die Art der erworbenen Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen;
e) die Anforderungen an die räumliche Sicherheit des Unterrichts (1) und die materielle Sicherheit des Unterrichts, die durch das Rahmenausbildungsprogramm oder das akkreditierte Ausbildungsprogramm vorgesehen ist;
f) die Wirksamkeit des Bildungsprozesses in Bezug auf die Ziele in der Bildungs- und Wirtschaftsperspektive.
(3) Die Fremdsprachenunterricht findet in Gruppen statt, die für die jeweilige Fremdsprache ausgebildet sind. Die höchste Zahl der Schüler in der Gruppe ist 23. Die Gruppe kann aus Schülern aus mehreren Klassen desselben Jahres bestehen.
Schulunterricht in der Sekundarschule
(Paragraph 24 (5) des Gesetzes)
(1) Die Lehrzeit beginnt am 1. September und endet am 30. Juni des folgenden Kalenderjahres.
(2) Die erste Hälfte beginnt am 1. September und endet am 31. Januar des folgenden Kalenderjahres. Das zweite Semester beginnt am 1. Februar und endet am 30. Juni.
(3) Ist der Beginn des ersten Semesters Freitag, beginnt der Kurs am Montag der folgenden Woche. Ist das Ende des zweiten Semesters Montag, endet die Lektion am Freitag der vorangegangenen Woche.
(4) Wird in Übereinstimmung mit dem Rahmenausbildungsprogramm eines bestimmten Bildungs-, Berufs- oder Ausbildungsbereichs während des Zeitraums großer Feiertage abgehalten, so endet die Ausbildung in der zweiten Hälfte des Zeitraums vor dem in den Absätzen 2 und 3 festgelegten Datum. Die Lehrtätigkeit wird durch die Anzahl der Lehrtage verringert, die der Berufserfahrung oder Ausbildung entspricht.
Organisation der Schulbildung in einer höheren Berufsschule
(Artikel 24 Absätze 5 und 103 des Gesetzes)
(1) Schulbildung im Schuljahr dauert 40 Wochen, von denen 32 Wochen, von denen die Schulbildung dauert, davon 6 Wochen für Selbststudium bestimmt sind und eine Bewertung rechtzeitig und 2 Wochen ist die Zeitreserve. Die theoretische und praktische Vorbereitung im letzten Zeitraum des Ausbildungsprogramms dauert mindestens 12 Wochen.
(2) Der Beginn und das Ende der Schullehre in den Winter- und Sommerzeiten, die Dauer der Selbststudium und die rechtzeitige Bewertung, die Schulferien und gegebenenfalls die weitere Aufgliederung des Schuljahres wird vom Schuldirektor nach dem akkreditierten Lehrplan bestimmt.
(3) Während der Schulferien, unter Beibehaltung der freien Zeit der Schüler für eine Mindestdauer von 4 Wochen, obligatorische Kurse, Berufspraxis und, im Einvernehmen mit dem Studentenprüfer oder Prüfungsausschuss, Prüfungen und Prüfungen stattfinden.
(4) Theoretische Ausbildung erfolgt in Form von Vorlesungen, Seminaren, Konsultationen, Übungen und Ausflügen gemäß einem akkreditierten Ausbildungsprogramm.
(5) Die Konsultationsstunde in allen Bildungsformen dauert 45 Minuten.
(6) Der Beginn und das Ende der theoretischen Ausbildung und der praktischen Lehre sowie der Stundenplan einschließlich Pausen werden vom Schuldirektor nach einem akkreditierten Ausbildungsprogramm bestimmt und an einem öffentlich zugänglichen Ort der Schule veröffentlicht.
Einzelunterrichtsplan
(K § 19 (i) des Gesetzes)
(1) Der individuelle Ausbildungsplan basiert auf dem Lehrplan und dem Ausdruck des Schülers oder Schülers. Es ist ein verbindliches Dokument, um den Bildungsbedarf eines Schülers oder Schülers zu gewährleisten.
(2) Der individuelle Ausbildungsplan enthält:
(a) Bildungsziele;
b) Methoden und Methoden der Bildung;
c) Ausbildungsbedingungen (zeit- und materialtechnische Sicherheit);
d) die Zuweisung von Lehrkräften zur Konsultation;
e) die Methoden und Fristen für die Prüfung der erworbenen Kenntnisse, Kompetenzen und Fähigkeiten.
(3) Im Falle von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen sieht das Dekret über die Bildung von Schülern mit Sonderpädagogik und Schülern mit Auswahl21 weitere Einzelheiten des individuellen Lehrplans vor.
(4) Der Schuldirektor kennt den Schüler oder Schüler mit dem individuellen Lehrplan. Der individuelle Lehrplan, der vom Schuldirektor und dem Studenten oder Studenten unterzeichnet wird, wird Teil der Studenten- oder Studentendokumentation. Bei einem individuellen Ausbildungsplan eines Minderjährigen ist auch die Unterschrift eines gesetzlichen Vertreters eines Minderjährigen in der Schulmatrix erforderlich.
Datum der Zertifizierung
(Paragraph 24 (5) des Gesetzes)
(1) Der Bericht wird am letzten Tag der Lehrzeit übermittelt; am Ende des ersten Semesters kann die Schule statt einer Bescheinigung einen Zertifikatsextrakt ausstellen. Im letzten Schuljahr erhalten die Schüler am letzten Lehrtag vor Beginn der mündlichen Prüfungen der Abschlussprüfung eine Bescheinigung.
(2) Am Ende des in § 3 (4) genannten Kurses wird die Bescheinigung unverzüglich nach Abschluss der Berufserfahrung oder Ausbildung übermittelt.
Schulferien
(Paragraph 24 (5) des Gesetzes)
(1) Die Zeit der Schulferien besteht aus Herbstferien, Weihnachtsferien, Halbferien, Frühlingsferien, Osterferien und Hauptferien.
(2) Die Herbstferien dauern zwei Tage und werden am 28. Oktober zum Feiertag hinzugefügt; sie werden für jedes Schuljahr vom Schuldirektor eingerichtet.
(3) Weihnachtsferien dauern vom 23. Dezember bis 2. Januar des folgenden Kalenderjahres inklusive. Wenn der 23. Dezember am Dienstag ist, beginnen die Feiertage vor Montag. Wenn der 3. Januar am Freitag fällt, endet der Urlaub am Freitag.
(4) Halbjährlicher Urlaub dauert einen Tag und fällt für Freitag vom 29. Januar bis 4. Februar.
(5) Die Frühlingspause dauert eine Woche zwischen Januar und März. Sie werden vom Direktor der Schule während des Zeitraums von Januar bis März gesetzt und spätestens am 30. September des vorangegangenen Kalenderjahres veröffentlicht.
(6) Osterferien sind Donnerstag vor dem Großen Freitag.
(7) Die Hauptferien dauern vom Ende des zweiten Semesters der Schule bis zum Beginn des ersten Semesters des neuen Schuljahres.
- Ja.
(Paragraph 29 (3) des Gesetzes)
(1) Alle Unfälle mit Schülern und Studenten (nachfolgend als "Unfälle"), die in den in § 29 Abs. 2 des Gesetzes genannten Tätigkeiten auftreten, werden spätestens 24 Stunden nach Kenntnis des Unfalls im Traumabuch (2) aufgezeichnet.
(2) Die Liste der Unfälle umfasst:
a) die Seriennummer des Unfalls;
b) Name und gegebenenfalls Name, Name und Geburtsdatum des Verletzten;
c) eine Beschreibung des Unfalls;
d) eine Beschreibung des Unfalls, einschließlich Datum und Ort der Veranstaltung;
e) Name und gegebenenfalls Name eines Zeugen des Unfalls;
f) ob und von wem der Unfall behandelt wurde;
g) Name und gegebenenfalls Name, Nachname, Unterschrift des Bediensteten des Schul- oder Schulbetriebs, der den Eintrag in das Unfallbuch machte;
(h) andere Tatsachen, wenn sie notwendig sind, um einen Unfallrekord zu machen.
Schadenssatz
(Paragraph 29 (3) des Gesetzes)
(1) Ein Unfallprotokoll wird von der Schule oder Schule erstellt, wenn
(a) einen Unfall, der zu einer Abwesenheit eines Schülers oder eines Schülers an einer Schule oder einer Schule führt, die mindestens zwei aufeinanderfolgende Unterrichtstage betrifft;
b) ein Unfall eines Schülers oder Schülers, dessen Ergebnis nicht seine Abwesenheit war oder weniger als zwei aufeinanderfolgende Unterrichtstage war, für die ein Ausgleich für Schmerzen oder Entschädigungen für die Unannehmlichkeit der sozialen Anwendung erwartet werden kann; oder
c) tödliche Verletzungen; im Sinne dieses Erlasses ist eine tödliche Verletzung zu begründen, die nach dem Unfall oder den Folgen des Todes des Schülers oder des Schülers innerhalb eines Jahres nach dem Auftreten des Unfalls den Tod verursacht hat.
(2) Ein Unfallprotokoll ist auf einem Formular zu erstellen, dessen Muster in Anhang 1 dieser Verordnung aufgeführt ist.
(3) Auf Ersuchen eines gesetzlichen Vertreters eines Minderjährigen, eines Erwachsenenschülers, eines Schülers oder einer Einrichtung eines Schul- oder Schulbetriebs nimmt der Schul- oder Schulbetrieb unverzüglich einen Unfall auf, der nicht in Absatz 1 genannt wird.
(4) Eine Kopie des Unfallprotokolls wird von der Schule oder der Schule an den erwachsenen Schüler oder Schüler, im Falle eines kleinen Schülers an seinen gesetzlichen Vertreter übermittelt.
(5) Die Schul- oder Schuleinrichtung aktualisiert den Unfalldatensatz unverzüglich
a) wenn Entschädigungen für Schmerzen oder Entschädigungen für die Unannehmlichkeiten der sozialen Anwendung gewährt wurden, die durch den Unfall verursacht wurden; oder
b) bei einem tödlichen Unfall, bei dem der Tod nach einer Unfallwarnung aufgetreten ist.
Schadensbericht
(Paragraph 29 (3) des Gesetzes)
(1) Er unterrichtet die Schule oder die Schuleinrichtung des Unfalls eines Minderjährigen ohne unzulässige Verzögerung seines gesetzlichen Vertreters.
(2) Wenn die Umstände des Unfalls darauf hindeuten, dass eine Straftat begangen wurde, unterrichtet die Schule oder die Schule unverzüglich die örtliche zuständige Behörde der Polizei der Tschechischen Republik und das Innenministerium ("Ministerium").
Senden eines Unfalldatensatzes
(Paragraph 29 (3) des Gesetzes)
Die Aufzeichnung des in Artikel 8 Absatz 1 genannten Unfalls wird spätestens 5 Arbeitstage nach seiner Fertigstellung übermittelt.
a) das Ministerium;
b) das Krankenversicherungsunternehmen des verletzten Schülers oder Schülers,
c) bei schweren oder tödlichen Verletzungen der Polizei der Tschechischen Republik.
Zulassungsverfahren für die Sekundarbildung
(K § 64 des Gesetzes)
Die Bestimmungen des Beschlusses über die Zulassung zum Sekundarschulunterricht im Konservatorium22 gelten sinngemäß für die Einzelheiten des Zulassungsverfahrens für das Sekundarschulwesen.
Bewertung der Ergebnisse der Schülerausbildung über das Zertifikat
(K § 71 des Gesetzes)
(1) Die Ergebnisse der Ausbildung des Schülers in den verschiedenen obligatorischen und fakultativen Fächern, die in der Schullehre vorgesehen sind, werden auf der Grundlage eines Leistungsnachweises bewertet, wenn die Klassifizierung verwendet wird.
(a) 1 - ausgezeichnet,
b) 2 - lobenswert,
c) 3 - gut,
d) 4 - ausreichend;
(e) 5 - unzureichend.
(2) Ist es nicht möglich, einen Schüler von einem Betroffenen auszuwerten, so wird der Begriff "nicht bewertet (a)" anstelle des Leistungsgrades in die Bescheinigung für den Betroffenen eingetragen.
(3) Ist ein Student vollständig von der Lehre eines Subjekts entlastet, so wird der Begriff "veröffentlicht (a)" anstelle des Leistungsgrades in die Bescheinigung des Betroffenen eingetragen.
(4) Die Ergebnisse der Ausbildung des Schülers in den verschiedenen obligatorischen und fakultativen Fächern des Schullehrplans sind so beschrieben, daß bei Verwendung der Wortbeurteilung der vom Schüler erreichte Bildungsgrad in Bezug auf die gesetzten Ziele und seine Bildungs- und Persönlichkeitsvoraussetzungen deutlich ist.
(5) In der täglichen Form der Bildung wird das Verhalten des Schülers durch den Grad der Bewertung beurteilt
a) 1 - sehr gut,
b) 2 - zufriedenstellend,
c) 3 - unbefriedigend.
(6) Die Gesamtbewertung des Berichts des Schülers wird in Grad ausgedrückt
(a) Nutzen mit Auszeichnung;
b) Leistung,
c) gescheitert;
(d) nicht bewertet (a).
(7) Der Schüler hat sich geehrt, es sei denn, die Einstufung oder die mündliche Beurteilung nach der Überweisung an die Einstufung in ein Pflichtfach ist niedriger als Stufe 2 - lobenswert, der durchschnittliche Nutzen aus Pflichtfächern liegt nicht höher als 1,5 und das Verhalten wird als sehr gut angesehen.
(8) Ein Schüler hat davon profitiert, wenn die Einstufung oder verbale Bewertung nicht ausreicht, nachdem ein Übergang zu einer Klassifikation in ein Pflichtfach in Grad 5 angegeben ist.
(9) Der Schüler profitierte nicht von einer Klassifikation oder einer mündlichen Beurteilung nach einer Klassifikation in einem Pflichtfach, ausgedrückt in Grad 5 - unzureichend oder nicht aus einem Artikel in der zweiten Jahreshälfte bewertet.
(10) Der Schüler wird nicht bewertet, wenn es nicht möglich ist, ihn aus einem Artikel am Ende der ersten Jahreshälfte oder im Wechselzeitraum auszuwerten.
Regeln für die Bewertung der Ergebnisse der Schülerausbildung
(K § 71 des Gesetzes)
Die Regeln für die Bewertung der Ergebnisse der im Schulsystem vorgesehenen Schülerausbildung (8) umfassen:
a) die Grundsätze der kontinuierlichen Bewertung und Bewertung der Bildungsergebnisse;
b) Kriterien für Leistungsgrade;
c) den Kurs und die Art der Bewertung in der Ausbildung nach dem individuellen Ausbildungsplan;
d) den Lehrgang und die Art der Bewertung der Ausbildung in den Strafstudien und in der verkürzten Studie für die Sekundarbildung mit einer Abschlussprüfung;
e) den Kurs und die Art der Bewertung in der täglichen, langen und kombinierten Form der Bildung.
Umfassender Test
(K § 71 des Gesetzes)
(1) Die Prüfung wird vom Schüler bei
a) bei Reparaturversuchen 9 oder
b) schriftlich, wenn ein erwachsener Schüler oder ein gesetzlicher Vertreter eines kleinen Schülers aufgrund des Zweifels an der Richtigkeit der Bewertung10 um seine oder ihren Comic-Check bittet.
(2) Der Ausschuß für umfassende Prüfungen ist mindestens drei Mitglieder. Der Direktor der Schule ernennt die Kommission. Ihr Vorsitzender ist der Schulleiter oder ein von ihm ernannter Lehrer, andere Mitglieder sind der Prüfer des Subjekts oder anderer umfassender Teil der Lehre und der Mitarbeiter, der qualifiziert ist, das gleiche oder verwandte Subjekt oder einen anderen integrierten Teil der Lehre zu lehren.
(3) Das Prüfergebnis wird vom Gremium mit Mehrheitsentscheidung festgelegt. Es wird ein Bericht über den Comic-Test erstellt, der Teil der Lehrdokumentation des Schülers wird. Die Ergebnisse der Prüfung werden vom Präsidenten am Tag der Prüfung öffentlich bekannt gegeben.
(4) Bei Zweifeln hinsichtlich der Richtigkeit der Beurteilung des Schülers kann der Schüler nur einmal im entsprechenden Semester des Betroffenen getestet werden.
(5) Die Zahl der Prüfungen, die an einem Tag durchzuführen sind, wird vom Schuldirektor im Einvernehmen mit dem Erwachsenenschüler oder dem gesetzlichen Vertreter des kleinen Schülers bestimmt.
(6) Aus schwerwiegenden Gründen kann ein Student oder ein Vertreter eines Minderjährigen spätestens vor Beginn der Prüfung eine Entschuldigung an den Schulleiter oder insbesondere aus gesundheitlichen Gründen schriftlich und anschließend innerhalb von 3 Tagen nach Ablauf der Frist für die Durchführung der Prüfung vornehmen. Der Ersatz für die Prüfung wird vom Schuldirektor bestimmt.
(7) Entscheidet sich der Schüler nach seiner Initiierung aus der Komischen Prüfung, wenn er nicht ohne Entschuldigung an die Komische Prüfung teilnimmt oder seine Entschuldigung nicht angenommen wurde, oder verletzt er die Regeln der Komischen Prüfung ernstlich, so gilt er als erfolglos bestanden.
(8) Inhalt und Umfang der Prüfung werden vom Schuldirektor gemäß dem Rahmenprogramm festgelegt.
Bedingungen für die Anerkennung der Vorschulausbildung
(K § 71 des Gesetzes)
(1) Eine Voraussetzung für die Anerkennung einer umfassenden Ausbildung ist ein erfolgreicher Abschluss der Ausbildung in einer Sekundarschule, einer höheren Berufsschule oder einer Universität in der Tschechischen Republik oder im Ausland, unterstützt durch Beweise oder auf andere nachweisbare Weise. Die im Ausland erworbenen Bildungsnachweise müssen den Anforderungen der anderen Rechtsvorschriften entsprechen11).
(2) Das Thema der Anerkennung einer Teilausbildung ist der Abschluss bestimmter Jahre einer anderen Sekundarschule, einer höheren Berufsschule oder einer Hochschulausbildung in der Tschechischen Republik oder im Ausland, oder der Erwerb von Berufsqualifikationen, oder einer anderen Ausbildung, insbesondere in Berufsbildungs- oder Sprachschule mit dem Recht der staatlichen Sprachprüfung, durch Beweise oder andere demonstrierbare Mittel belegt.
Theoretische Lehre
(K § 71 des Gesetzes)
(1) Der Schulleiter bestimmt in der täglichen Form der Bildung den Beginn und das Ende der theoretischen Lehre, indem er in der Regel mit 8: 00, nicht früher als 7: 00 beginnt und bis spätestens 20: 00 endet. Die maximale Anzahl der obligatorischen Stunden pro Tag mit der Mittagspause beträgt 8 Stunden, in Ausnahmefällen 9 Stunden, ohne Mittagspause 7 Stunden.
(2) Nach der zweiten Unterrichtsstunde wird normalerweise ein Bruch zwischen 15 und 20 Minuten zugeordnet. Eine Pause von 10 Minuten ist in der Regel unter anderen Unterrichtsstunden enthalten. Die Länge der Mittagspause beträgt mindestens 30 Minuten.
Formen des Vertrags über Inhalt, Umfang und Bedingungen der praktischen Lehre
(K § 71 des Gesetzes)
Der Vertrag über den Inhalt, den Umfang und die Bedingungen der praktischen Ausbildung12), ausgenommen die allgemeinen Anforderungen, enthält:
a) die Art der Tätigkeiten, die Schüler in der praktischen Ausbildung durchführen;
b) Ort der praktischen Ausbildung;
c) den Zeitplan für die praktische Lehre, seine Dauer und das Datum des Beginns;
d) die Zahl der an der praktischen Ausbildung teilnehmenden Schüler;
e) die Bereitstellung technischer Hilfen, die in der praktischen Lehre verwendet werden, und die Art und Weise, wie die Schüler an den Ort der praktischen Lehre transportiert werden;
f) die Art und Weise, in der die Schüler für die produktive Tätigkeit entlohnt werden;
g) Maßnahmen zur Gewährleistung der Sicherheit und des Gesundheitsschutzes der praktischen Lehre, einschließlich der zu treffenden Schutzmaßnahmen, insbesondere im Hinblick auf persönliche Schutzausrüstung und verantwortungsvolles Personal oder die Art und Weise, in der sie bestimmt sind;
h) die Bedingungen für die Zusammenarbeit eines bevollmächtigten Beamten einer Organisationsstelle eines Staates, der die Tätigkeiten einer Schule und eines Arbeitnehmers einer natürlichen oder juristischen Person in der Organisation und Verwaltung der praktischen Lehre am Arbeitsplatz von natürlichen oder juristischen Personen beschäftigt.
Berufspraxis
(K § 71 und 103 des Gesetzes)
(1) Die Berufspraxis wird in dem Maße durchgeführt, wie sie im Rahmen des Rahmenprogramms oder des akkreditierten Ausbildungsprogramms in Schulen, Schulen oder am Arbeitsplatz von natürlichen oder juristischen Personen vorgesehen ist.
(2) Die berufliche Praxis der Schüler wird vom Lehrer der beruflichen Fächer und vom Lehrer der praktischen Lehre gelehrt. Die Ausbildung von Schülern am Arbeitsplatz von natürlichen oder juristischen Personen kann für die Verwaltung und Überwachung von Ausbildern durchgeführt werden.
(3) Die Organisation der Berufspraxis wird vom Schuldirektor nach dem Schwerpunkt des Bildungsbereichs und den Bedingungen für den Bildungsgang im Rahmen des Ausbildungsprogramms oder des akkreditierten Ausbildungsprogramms bestimmt.
Ausbildung
(K § 71 des Gesetzes)
(1) Die berufliche Ausbildung besteht im Erwerb von Grundkenntnissen, Tätigkeiten und Gewohnheiten im Rahmen des Rahmenprogramms.
(2) Die Morgenlehre am Lehrtag in der täglichen Form der Bildung beginnt nicht früher als 7 Stunden und die Nachmittagslehre am Lehrtag in der täglichen Form der Bildung endet spätestens 20 Stunden. In begründeten Fällen kann der Schuldirektor in der täglichen Form der Bildung den Beginn der Morgenlehre der Schüler ab 18 Uhr und das Ende der Nachmittagslehre um 22 Uhr bestimmen. Der wöchentliche Unterrichtsplan für Schüler ist so anzupassen, dass sie mindestens 12 Stunden zwischen Ende eines Tages und Beginn des folgenden Tages ruhen können.
(3) Eine Pause von 15 - 20 Minuten wird normalerweise nach 2 Stunden Training vergeben. Werden Schüler von einer natürlichen oder juristischen Person am Arbeitsplatz ausgebildet, so werden die Pausen gemäß den Bestimmungen des Arbeitsgesetzbuches vorgenommen. Die Dauer der Pausen wird nicht gegen die Dauer des Lehrtages gezählt.
Übung
(K § 71 des Gesetzes)
Die Ausübung erfolgt im Rahmen der Subjekte oder als eigenständiges Subjekt. In der Ausbildung verifizieren und verbessern Schüler theoretisches Wissen, üben und erwerben relevante Fähigkeiten.
Sport
(K § 71 des Gesetzes)
(1) Die Trainingsstunde im Sporttraining beträgt eine 45-minütige Trainingseinheit.
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Informationen zur Vorschrift
| Zitierung | Dekret Nr. 2 / 2006 Slg., Umsetzung des Bildungsgesetzes für Schulen vom Innenministerium eingerichtet |
|---|---|
| Art der Vorschrift | - |
| Autor | - |
| Sammlung | Gesetzessammlung |
| Verkündungsdatum | 02.01.2006 |
|---|---|
| In Kraft seit | 01.03.2006 |
| In Kraft bis | - |
| Status | Gültig |
Der Wortlaut der Vorschrift hat informativen Charakter.
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