Указ No 10/2005 Сб.
Указ о высшем профессиональном обучении
Действующий
Действует с 10.01.2005
Zobrazeno prvních 200 z celkem 256 ustanovení tohoto předpisu.
Zobrazit celý předpis →
Pro stažení celého znění použijte tlačítko Stáhnout výše.
1010
Декларация
от 27 декабря 2004 года
высшее профессиональное образование
Министерство образования, молодежи и спорта в соответствии с § 7 (3), § 23 (3), § 26 (4), § 103, § 105 (5) и § 123 (5) Закона No 561 / 2004 Сб. о дошкольном, начальном, среднем, высшем профессиональном и другом образовании (Закон об образовании):
Высокая подготовка
Прием на первый год обучения
(1) Для первого раунда процедуры приема заявитель должен подать заявление на получение высшего образования директору школы до 31 мая календарного года, в котором он хочет начать обучение.
(2) Приемные экзамены в первом туре приема, если это предусмотрено директором школы, не проводятся до 14 июня.
(3) Крайний срок последнего тура процедуры приема будет опубликован директором школы таким образом, чтобы процедура приема была завершена к последнему рабочему дню октября.
(4) Приглашение на проведение вступительного экзамена в первом туре процедуры приема направляется директором школы конкурсанту не позднее чем за 14 дней до его окончания, на следующие туры процедуры приема не позднее чем за 5 дней до их завершения. Приглашение должно содержать информацию о требованиях к вступительному тесту и, при необходимости, о количестве принятых заявителей.
(5) Кандидаты, которые по серьезным причинам для вступительного экзамена не явятся в установленный срок и должным образом оправдывают свое неучастие директору школы не позднее чем через 3 дня после срока, установленного для вступительного экзамена, директор школы устанавливает срок замены для его выполнения. Приглашение на замену должно быть направлено директором школы не позднее чем за 5 дней до последнего. Серьезных причин для сдачи вступительного экзамена в другую школу нет. Дата замены вступительного экзамена должна быть такой, чтобы процедура приема была завершена к последнему рабочему дню октября.
(6) Директор школы может определить максимальное количество абитуриентов, допущенных к каждому раунду приема в соответствующую область образования и форму обучения в соответствии с установленными критериями.
(7) Директор школы вместе со списком абитуриентов, принятых согласно части 2 статьи 183 Закона об образовании, публикует:
а критерии процедуры приема; и
(b) список участников торгов, не принятых по присвоенному номеру разрешения на продажу.
Учебная организация
Организация преподавания
(1) Школьное образование в учебном году длится 40 недель, из которых 32 недели без самостоятельного обучения, 6 недель предназначено для самостоятельного обучения и оценка в установленные сроки и 2 недели является временным резервом. Теоретическая и практическая подготовка в течение последнего периода обучения занимает не менее 14 недель.
(2) Начало и окончание школьного обучения в зимний и летний периоды, период самообучения и получение оценки в надлежащее время, период школьных каникул или любое дальнейшее нарушение учебного года и графика часов, включая перерывы, определяются директором школы в соответствии с аккредитованной или авторизованной программой обучения и публикуются в общедоступном месте в школе и таким образом, чтобы обеспечить удаленный доступ.
(3) Во время школьных каникул могут проводиться курсы, профессиональный опыт и экзамены по согласованию со студентом или экзаменационной комиссией. Свободное время учащихся во время школьных каникул не должно сокращаться этими мероприятиями менее чем на 4 недели.
(4) Теоретическая подготовка осуществляется в форме лекций, семинаров, консультаций, упражнений и экскурсий в соответствии с аккредитованной или утвержденной программой обучения.
(5) Максимальное количество обязательных часов в год составляет 35 часов в неделю. Самое низкое количество обязательных часов в год — 25 часов в неделю. Если иное не предусмотрено иным законодательством, количество часов практического обучения в ежедневной форме обучения в среднем должно составлять не менее 200 часов на каждое полугодие аккредитованной или утвержденной программы обучения.
(6) Час консультаций во всех формах обучения длится 45 минут.
(7) Пункты 11а-11с приказа о среднем образовании и образовании в Консерватории применяются mutatis mutandis к двойному практическому обучению.
Самое низкое и самое большое количество студентов в учебной группе и отделе и ассоциации учебных групп
(1) Самое низкое среднее число студентов в группе составляет 10. Наибольшее количество студентов в учебной группе – 40. Первое предложение не применяется к учебным группам в области образования 82 - Искусства и Прикладного Искусства.
(2) В соответствии с аккредитованной или авторизованной программой обучения учебные группы могут быть разделены на подгруппы или связанные с ними учебные группы и подгруппы, где это уместно, для обучения определенным предметам или другим интегрированным частям учителя (далее именуемым "предмет") или в других обоснованных случаях.
(3) При разделении учебных групп и объединении учебных групп и подгрупп директор школы учитывает:
a требования к безопасности и гигиене труда учащихся;
б дидактическая и методологическая сложность предмета;
c особенности учащихся с особыми образовательными потребностями и одаренных студентов;
d характер приобретенных знаний и навыков;
(e) требования к пространственной безопасности обучения в рамках аккредитованной или авторизованной программы обучения;
f требования к материальной безопасности преподавания в рамках аккредитованной или утвержденной программы обучения;
g эффективность учебного процесса как с точки зрения целей образования, так и с точки зрения экономических показателей.
Комбинированное обучение
(1) Дистанционные элементы обучения в виде асинхронного обучения составляют максимум 20% в школьном обучении без самостоятельного обучения. Конкретное соотношение асинхронного и синхронного обучения определяется аккредитованной или авторизованной программой обучения.
(2) Директор школы публикует:
(a) способ организации комбинированного обучения и распределение времени в течение учебного года и общий объем комбинированного обучения в соответствии с аккредитованной или утвержденной программой обучения; и
b элементы расстояния и степень их использования в комбинированном обучении.
Оценка результатов обучения студентов
Формы оценки
(1) Школа публикует программу предмета, преподаваемого до начала преподавания, таким образом, который включает, в частности:
(a) аннотация преподаваемого предмета,
(b) требования, предъявляемые к учащимся в течение периода и для сдачи экзамена, а также условия, установленные для присуждения кредита или классификации кредита;
(c) перечень источников исследования и других учебных пособий;
d) цели обучения.
(2) Оценка проводится в виде:
непрерывная оценка;
б кредит,
c) классифицированный кредит;
d) испытания.
(3) Текущая оценка студента может проходить в лекциях, семинарах, упражнениях, практическом обучении, профессиональной практике и экскурсиях. Педагог проводит промежуточную оценку, в частности по контрольным вопросам, по присуждению письменной работы, по тестам, по присуждению отдельных заданий, по семестрам. Результаты промежуточной оценки могут быть надлежащим образом учтены в тесте, классифицированном кредите и кредите. Промежуточная оценка не включается в отчет об исследовании.
(4) Кредит предоставляется на соответствие требованиям, изложенным в программе предмета, который будет преподаваться для его приобретения. Кредит предоставляется преподавателем, которому выдается кредит.
(5) Кроме того, в случае классифицированного кредита он должен оцениваться и классифицироваться в порядке экзамена, поскольку студент выполнил требования кредита.
(6) Экзамен рассматривает знания студента по предмету и его способность применять знания, полученные в результате исследования.
(7) Согласно способу осуществления, классифицированный кредит и тест могут принимать форму устного, письменного, практического или комбинированного и могут быть выполнены в форме представления или дистанционно.
(8) Результаты классифицированного кредита или испытания оцениваются следующим образом:
| Klasifikační stupeň | A | B | C | D | E | F |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Číselná klasifikace | 1,0 | 1,5 | 2,0 | 2,5 | 3,0 | 4 |
| Slovní hodnocení | Výborně | Velmi dobře | Dobře | Uspokojivě | Dostatečně | Nedostatečně |
(9) В случае, когда необходимо определить среднюю величину пособия, все оценки по всем проверенным и классифицированным кредитам подсчитываются.
(10) Присвоение кредитов к учебному заявлению вносится словом "подсчитано" и указывает дату присуждения. Невключение не включается в отчет об исследовании. Оценка классифицированного кредита и экспертиза регистрируются экзаменатором в отчете об исследовании и указывают дату оценки. Если отчет об исследовании хранится в бумажной форме, преподаватель или экзаменатор также прикрепляет свою подпись.
(11) Эксперт определяет сроки присуждения кредитов, классифицированных кредитов и проведения тестов по отдельным предметам в достаточном количестве и заблаговременно.
(12) Оценка результатов обучения студентов может также проводиться через ECTS, используемые в Европейском пространстве высшего образования (EHEA) в соответствии с аккредитованной или авторизованной программой обучения.
Комплексное обследование
(1) Форма экзамена по комитологии используется в тех случаях, когда учащийся просит обследовать директора школы на предмет сомнений в точности оценки его образования. Студент может подать заявку на проверку не позднее 3 рабочих дней после уведомления о результате классификации. Эта форма экзамена может также использоваться в случае разностного теста и в случаях, когда это предусмотрено аккредитованной или авторизованной программой обучения.
(2) Экзамен проводится в срок, установленный директором школы, с целью уведомления учащегося о сроке не менее чем за 7 дней до его окончания. Если срок согласован со студентом, предварительное уведомление не требуется.
(3) Директор школы назначает Комиссию.
(4) Комиссия состоит из трех членов; Он состоит из Председателя, который является директором школы или учителем, которым он является директором школы, экзаменующего учителя, который является преподавателем данного предмета, и сотрудника, которому он является другим преподаванием того же или связанного с ним предмета.
(5) Результаты испытания определяются коллегией большинством голосов. На тесте комиксов составляется отчет, который становится частью учебной документации студента.
(6) Студент может сдать только один комический тест за один день. Результат комического теста, который является окончательным, должен быть доведен Председателем Комиссии до сведения студента. Дальнейшая экспертиза невозможна, за исключением случаев, когда такая форма оценки была установлена аккредитованной или уполномоченной программой обучения.
(7) Студент может по серьезным причинам извиниться после теста на комиксы, но не позднее, чем за день до этого. В таком случае директор школы определяет или согласовывает со студентом дату замены экзамена. С момента замены теста вы можете извиниться только один раз.
(8) Если студент отказывается от экзамена после его начала, если он не явился на экзамен без извинений, его извинения не были приняты, или если он серьезно нарушает правила тестирования, экзамен считается несостоявшимся. Студент может по серьезным причинам, в частности по состоянию здоровья, принести дополнительные извинения в письменной форме, но не позднее чем через 3 дня после окончания срока экзамена. Директор школы принимает решение о признании серьезности и обосновании причин.
(9) Конкретное содержание и объем экзамена определяются директором школы в соответствии с аккредитованной или утвержденной программой обучения. Экзамен может быть устным, письменным или практическим в соответствии с характером преподаваемого предмета; формы теста могут быть объединены.
(10) Коммисеративный экзамен является публичным, за исключением письменного экзамена и экзамена студенческой аттестационной комиссии; практические экзамены являются непубличными, если это необходимо для охраны здоровья, безопасности труда и защиты частной жизни пациента.
Высшая работа и выписка
(1) Присуждение дипломной работы определяется директором школы не позднее чем за 9 месяцев до даты защиты дипломной работы. Предмет и награда дипломной работы одинаковы для ремонта и замены экзамена.
(2) Присуждение дипломной работы включает:
а предмет дипломной работы;
(b) дату, на которую была совершена дипломная работа;
(c) метод обработки и руководство по содержанию и объему дипломной работы; и
d) требование о количестве экземпляров дипломной работы.
(3) Директор школы не позднее
а за 9 месяцев до даты увольнения назначить руководителя труда и опубликовать критерии оценки; и
b за 1 месяц до истечения срока защиты дипломной работы определяется противником дипломной работы.
(4) Физическое лицо, не состоящее в трудовых отношениях с юридическим лицом, осуществляющим школьную деятельность, также может быть руководителем аспирантуры и противником дипломной работы, если оно активно или работало в сфере, связанной с предметом дипломной работы.
(5) Руководитель Высшей школы и Противник Высшей школы готовят отдельные письменные заключения и оценки Высшей школы. Мнения направляются студенту и членам экзаменационной комиссии не позднее чем за 14 дней до окончания срока защиты дипломной работы.
(6) Если по серьезным причинам студент не представляет дипломную работу в течение срока, установленного в соответствии с пунктом 2 (b), и если, указав эти причины, он или она оправданы в письменной форме директору школы не позднее даты, установленной для дипломной работы, директор школы установит крайний срок замены дипломной работы и новый срок для увольнения. Если студент не сдает дипломную работу в течение срока, указанного в пункте 2 (b), без письменных извинений с указанием серьезных причин, считается, что он не защитил работу.
(1) Директор школы устанавливает надлежащие сроки увольнения для:
a в случае программы обучения продолжительностью 3 или 4 года с 1 по 30 июня;
b в случае программы обучения продолжительностью 3,5 или 4,5 года с 2 по 31 января.
(2) Студент может подать заявление на увольнение, если он представил свою дипломную работу в течение определенного или альтернативного срока.
(3) Срок экзамена устанавливается экзаменационной комиссией таким образом, чтобы он мог быть проведен в течение шести месяцев с даты должного или сменного освобождения.
(4) Директор школы устанавливает крайний срок увольнения, чтобы он мог быть проведен в течение шести месяцев с момента увольнения.
(5) Соответствующие периоды, периоды ремонта и периоды замены должны быть опубликованы не менее чем за 1 месяц в видимом и доступном месте школы и таким образом, чтобы обеспечить удаленный доступ.
Организация разрядки
(1) До начала увольнения обучение старших учеников не должно проводиться в течение как минимум пяти рабочих дней подряд.
(2) Подготовка к единому экзамену по профессиональным предметам, экзамену по иностранному языку и защита дипломной работы занимает 20 минут. Если студент сдает индивидуальные экзамены и защищает дипломную работу коллективно, подготовка занимает в общей сложности 60 минут.
(3) Защита дипломной работы длится максимум 20 минут; если она является частью виртуальной или другой презентации, она должна длиться максимум 40 минут.
(4) Тест профессиональных предметов длится максимум 20 минут, а тест иностранного языка - максимум 20 минут.
(5) Тест может состоять максимум из 3 субъектов.
(6) Если студент выполняет индивидуальные экзамены и защиту дипломной работы в совокупности, пробный блок должен длиться максимум 60 минут; если он является частью защиты дипломной работы или виртуального или другого презентационного экзамена, тестовый блок должен длиться не более 80 минут.
Оценка выбытия
(1) Результаты индивидуальных экзаменов и защита дипломной работы оцениваются следующим образом:
| Klasifikační stupeň | A | B | C | D | E | F |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Číselná klasifikace | 1,0 | 1,5 | 2,0 | 2,5 | 3,0 | 4 |
| Slovní hodnocení | Výborně | Velmi dobře | Dobře | Uspokojivě | Dostatečně | Nedostatečně |
(2) Общая оценка увольнения включает классификацию экзаменов по профессиональным предметам, экзамены по иностранному языку и защиту дипломной работы.
(3) Общая оценка студента для выписки выражается в степенях
а) получение с отличием стипендии, если студент не оценивается по результатам какого-либо экзамена или защиты дипломной работы хуже, чем В - очень хорошо,
(b) преимущество, если студент не оценивается каким-либо экзаменом или защитой дипломной работы хуже, чем E - в достаточной степени; или
c) не приносило пользы, если студент оценивался по результатам какого-либо экзамена или защиты дипломной работы F - неадекватно.
(4) Общая оценка увольнения, включая оценку его индивидуальных экзаменов, уведомляется студентом Председателем экзаменационной комиссии в день увольнения учащегося.
Ввод и обработка итоговой работы в авторизованной программе обучения
(1) Присуждение окончательной работы определяется не позднее чем за 3 месяца до даты защиты окончательной работы и не позднее чем за 6 месяцев до даты защиты окончательной работы в случае утвержденной двухгодичной программы обучения. Тема и назначение итоговых работ одинаковы для ремонтного и замещающего испытаний.
(2) Присуждение итоговой работы включает в себя предмет окончательной работы, срок представления итоговой работы, способ обработки, инструкции по содержанию и объему окончательной работы и требование по количеству копий дипломной работы.
(3) Руководитель Школы назначает Руководителя заключительной работы и публикует критерии оценки в случае годичной авторизованной программы обучения не позднее 3 месяцев, а в случае двухлетней авторизованной программы обучения не позднее 6 месяцев до даты защиты итоговой работы. Противники итоговой работы назначаются директором школы не позднее чем за 1 месяц до срока защиты итоговой работы.
(4) Физическое лицо, не состоящее в трудовых отношениях с юридическим лицом, осуществляющим деятельность школы, также может быть руководителем итоговой работы и противником итоговой работы, если оно активно или активно работает в сфере, связанной с предметом итоговой работы.
(5) Руководитель итоговой работы и противник итоговой работы составляют отдельные письменные заключения и оценки итоговой работы. Мнения направляются студенту и членам экзаменационной комиссии не позднее чем за 1 неделю до окончания срока защиты итоговой работы.
(6) Если по серьезным причинам студент не представляет окончательную работу в течение срока, установленного в соответствии с пунктом 2, и если с объяснением этих причин он в письменной форме направляется директору школы не позднее даты, установленной для представления окончательной работы, директор школы устанавливает срок замены для представления окончательной работы и новую дату для защиты окончательной работы. Если студент не представил окончательную работу в течение срока, указанного в пункте 2, без письменных извинений с указанием серьезных причин или его извинения не были приняты, он или она считается не защитившим работу.
Курс защиты итоговой работы и профессиональных экзаменов в авторизованной программе обучения
(1) Даты защиты итоговой работы или проведения профессионального экзамена обычно определяются директором школы в период с 1 по 30 июня.
(2) Студент может подать заявление на защиту итоговой работы или на профессиональный экзамен, если он представил окончательную работу в течение определенного или альтернативного периода.
(3) Защита итоговой работы и профессионального экзамена осуществляется перед экзаменационной комиссией, определяемой директором школы не позднее чем за 1 месяц до защиты итогового труда или профессионального экзамена.
(4) До начала защиты итогового трудового или профессионального экзамена обучение старших школьников не должно проводиться не менее 3 рабочих дней подряд.
(5) Подготовка к защите итоговой работы и профессиональное обследование занимает не менее 20 минут. Если студент выполняет профессиональный экзамен и защиту итоговой работы коллективно, подготовка занимает в общей сложности не менее 40 минут.
(6) Защита итоговой работы длится максимум 20 минут; если она является частью презентации, то она занимает до 30 минут.
(7) Техническое испытание длится максимум 20 минут.
(8) Техническая экспертиза может состоять не более чем из 3 предметов.
Оценка обороны и профессиональной подготовки в рамках утвержденной учебной программы
(1) Результаты экспертизы и защита итоговой работы оцениваются в соответствии со статьей 9 (1).
(2) Защита итоговой работы или профессионального экзамена может быть повторена студентом дважды, если он был оценен неадекватно.
(3) Срок ремонтного испытания или сменного срока защиты определяется Директором таким образом, чтобы он мог быть проведен в течение 3 месяцев с даты сдачи экзамена или замены защиты.
(4) Соответствующие периоды, периоды ремонта и периоды замены должны быть опубликованы не менее чем за 1 месяц в доступном месте в школе и таким образом, чтобы обеспечить удаленный доступ.
ПОСТАНОВЛЕНИЕ ДЛЯ АККРЕДИТАЦИИ ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАНИЯ И АВТОРизации ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Содержание письменной заявки на аккредитацию программы обучения
Заявка на аккредитацию программы обучения включает:
а идентификационные данные;
b) проект программы подготовки кадров;
c) доказательства профессиональной безопасности преподавания программы подготовки.
Идентификация информации
Идентификационные данные, указанные в разделе 10 (а), являются:
а наименование, зарегистрированный офис и юридическая форма юридического лица, осуществляющего или осуществляющего деятельность высшего профессионального училища;
(b) учредителем школы в случае юридического лица для образования или организации вклада;
c код и название области образования;
d) название учебной программы;
e) основное внимание в рамках программы профессиональной подготовки, если таковая имеется;
f условия медицинской пригодности заявителя для обучения;
g) продолжительность учебной программы (количество лет и периодов),
h) форма образования;
i) язык обучения.
Разработка учебной программы
Проект программы подготовки включает:
(a) профиль выпускников, определяющий выходные знания, навыки и навыки выпускника;
(b) возможность применения выпускника, который включает в себя список профессиональной деятельности и, при необходимости, профессий, для которых выпускник подготовлен;
с) характеристики программы профессиональной подготовки, состоящей из:
1. концепция и цели учебной программы;
2. характеристики учебной программы, включая условия безопасности и гигиены труда,
3. организация преподавания,
4. любые дополнительные условия приема студентов, проведения экзаменов талантов и адаптации условий приема студентов с особыми образовательными потребностями;
5. условия для обучения студентов с особыми образовательными потребностями,
(d) для каждой формы обучения, точного определения объема и формы теоретической и практической подготовки, консультационных часов, самостоятельного обучения или других способов работы со студентами;
e содержание учебной программы, организованной по предметам, и ее разделение на обязательные, обязательные и факультативные;
(f) план обучения с временными субсидиями предметов для каждой из этих форм образования, включая примечания к учебной программе и обзор использования недель в каждом периоде, с указанием мероприятий, упомянутых в Статье 3 (1);
(g) содержание статей, включая профессиональный опыт, дизайн физических или юридических лиц, на рабочем месте которых будет иметь место профессиональный опыт;
h формы оценки изделий в каждом периоде, маркировка изделий, которая будет являться частью выпуска;
(i) перечень источников обучения и других средств обучения для студентов, включая возможность использования современных информационных технологий.
Доказательства профессиональной безопасности образовательной программы
Доказательства профессиональной безопасности для преподавания учебной программы включают:
(a) перечень специализированных учеников, лабораторий, студий и других учебных помещений профессиональных предметов, описание их технического уровня и их количества и вместимости;
b) информацию о существующем ИТ-оборудовании и возможностях его использования для осуществления учебной программы;
c намерение разработать и обосновать программу подготовки, условия оценки и обеспечения качества программы подготовки;
d данные о развитии сотрудничества с профессиональной практикой, высшими профессиональными и высшими учебными заведениями и другими юридическими лицами, в том числе за рубежом, характеристики и объем такого сотрудничества;
e обоснование социальных потребностей программы профессиональной подготовки, включая любое выражение профессиональных ассоциаций и юридических лиц.
Разрешение на осуществление учебных программ
(1) Школа может разрешить однолетнюю или двухлетнюю программу обучения, если:
(a) содержание основано на аккредитованной программе обучения соответствующей области образования1;
b программа обучения должна содержать информацию, указанную в статье 13b; и
c осуществление программы обеспечивается персоналом и финансовыми средствами; материальная безопасность соответствует требованиям раздела 13, касающимся содержания утвержденной программы подготовки.
Войдите для заметок, избранного и уведомлений
Информация об акте
| Цитирование | Указ No 10/2005 Сб. о высшем профессиональном обучении |
|---|---|
| Тип акта | - |
| Автор | - |
| Сборник | Сборник законов |
| Дата опубликования | 10.01.2005 |
|---|---|
| Действует с | 10.01.2005 |
| Действует до | - |
| Статус | Действующий |
Текст нормативного акта носит информационный характер.
Комментарии 0