Висошка Міністерство освіти, молоді та Телесному Вичові Словацької Соціалістичної Республіки No 41 / 1990 Сб.
Выляшка міністри твоя хосподности, ялівці Телесней výchoví Slovenskej sociestičky republiky, ktorou sa výmniku a dopjôa záška міністерства хосподство CatalàDeutschEnglishEspañolFrançaisItalianoLatviešuLietuviųNederlandsNorskPolskiPortuguêsRomânăSlovenčinaSvenskaالعربيةفارسیעבריתΕλληνικάБългарскиРусскийСрпски / srpskiУкраїнська中文(台灣)
Чинний
Чинний від 01.04.1990
1 час
Замовити
Міністерство освіти, молоді та телекомунікаційної освіти Словацька Республіка
15 лютого 1990 р.,
ktorou sa mrům a dopjôa záška Міністерство освіти Словацька соціалістична Республіка č. 38 / 1987 Zb. o konkončení štúdia na stredných škola a okončení prápravy v manných pro učitelistiach
§ 25 ods. 7, po prerokované так konkureným ústreným ústrenným ústrenným orgánmi podľch § 26 ods. 3 a § 32 ods. 5 zákon ástreným ústreným ústrenným ústrenným orgánmi podľch
Вызлашка міністрівцва словесська соціалістична реоплика č. 38 / 1987 Zb. o končení štúdia na stredných škola a o rozkončení prápravace v přišných pro přičných čílistiach sa pření a dop ãňa:
1. У § 2 ods. 3 záčiatok vety pred bodcíarka znie: «Натюрмортний струганий са закінчується з фінальним післяшкільного лиж, натурна кваліфікація stúd закінчується випускним скутером;».
2. § 5 зні:
(1) Закінчила скутера в граматичній школі спостереження з скумбрії та усних скутерів з мови викладання та літератури, з усних скутерів з мови cudzie, яку він вибрав з мов, які він навчався в гімназії, а з оральних скутерів з математики та з одного додаткового предмета, або з двох електричних хижаків. Jiak виконує пероральний скутер з математики, але старий скутер вимагає його díalšie schvád.
(2) Жиак спробував так зомераю odbora 01 математики (špeciálne zameranie) відбувається písomnú a ústnu skoška z математика, žiak tryy so zámerí študijné odbor 02 математики і фізики проходить оральний skoška з математики alebo фізики, žiak tryy so zameraným študijného odbor 38 programovanie (šciál prekadka) štěnostěnostěstěností
zamędzádzádzádzádzádzərbayzərbaycanEnglishEspañolFrançaisItalianoРусскийNederlandsTürkçePortuguês日本語中文(简体)中文(漢字)Češtinaעבריתहिन्दी; हिंदीMagyarRomânăCрпски језикSlovenčinaภาษาไทยУкраїнська
(4) Вищий скутер в середині професійних вчителів і в середині професійних шкіл спостерігався від písomnej і оральних скутерів з навчальної мови і літератури, зо скутерів від професійної предметевої і ротової скутерів від додаткового предмета. Волотуйна predmetmi sú: російська мова, інша жива мова, математика, фізика, цимія, біольодія, методика розрахунку.
(5) Жяком, ktorí prestúpili do 3. alebo 4. ročník strednej škola so Slovak викладання мови зоо школа з iným викладання мови a cudzincom sa odpúšta pisomná matětná skoška zo словацька і література.
(6) Закінчила скутер від професійного предметова у висококласних та висококласних школах, що працюють на практичному часі та теоретичному часі, причомом
a) в практичній частині скутера sa overujú značnosti žiaka vo vyrobujed alebo визначений téme. Подля charakta študijného odbor odbor jed jej súčastíou písomné alebo графічний riešenie listy. У навчально-тренувальних школах, хоча практичний час скутери від професійного химерного оборонного комплексу предметова, ktorú žiak alebo група žiakov працювала в priebehu štúdia. Практичний час скутерів не проводиться в структурних профспілках вищих навчальних закладів, призначених для випускників профспілок;
б) в теоретичній частині скутерів са ústne overujú vidomosti žiakov vo vyberjed téme, вона йде aj ujtahu на практичну частину скутерів; Яков в прєбечі Шитудія.
(7) Закінчив скутер від професійного предметова в гімназії не працює на теоретичному часі і практичному часі. Працював в прєбецькій штудії.
(8) Жиак konápt так súhlasom riaditea strednej škola Dobrávolene ústnu ústnu skošek z jedného zájného článého predmetov zaradeným v klečnom літак príslučný študijného odbor.
(9) У середніх школах з оливою ако Словацькою мовою викладання са matečná skoška провів: в гімназії школи педагогічної мови та літератури, Словацької мови та літератури (písomná a ústna skoška), оральні скутери з математики та з одного варіантуeľného predmet, alebo z ústnej skoška від двох електричних предметова. Жяк буде виконувати рот скутером математики, але батько скутера вимагає його дилчії. У високорівневих професійно-професійних школах з викладання мови та літератури, словацької мови та літератури (порозомна юстна скутера) та фахового предметова.
(10) Жиак гімнастичний залназамійська сюхлазом riaditelya школа Dobrovoolne konáptur matetnú skošku з професійним predmetov podlya príléčného zomerania študijného odboru v mimariadnom skošobnom rokov do troch rokov po okonaní mateztnej skošky.
(11) Вищий скутер в середніх школах в групі Штудянське обров 82 - оменя, кінцеве оменя і ручне виробництво Обухів:
a) в strendní umeleckopriemyselné school z písomnej a ústnej skošky z účovacie jelitúry, z ústné skoška z cudzie jakošky z main odboru štúdia, z теоретична частина skoška z індивідуальна професійна predmetov podľa характер študijné odbor, vo zátětane defraoby zadanej témy, з теоретична частина skoška z індивідуальний професійний predmetov podľa характер podľa odijné odbor, odijné odbor, odbor, vo zátětětětanee
б) в консерваторій з písomnej і оральний скутери з мови викладання і літератури, з практичної частини скутерів з основного umelecký predmet, з теоретичної частини скутерів з індивідуального професійного предметова поделя характер schtudijné odbor,
c) в Hudobnej і танцювальній школі з písomnej і оральний скутери з мови викладання і літератури, з усних скутерів з мови cudzie, від практичної частини скутерів від основного umelecký predmet, від теоретичної частини скутерів від індивідуального професійного предметова поделя характер schtudijný odbor.
(12) Вищий скутер у стреноусних педагогічних школах в групі профспілок ліпни 76 - educelsteelstavva z ústnej і pisomnej scooters з викладання мови та літератури, усні скутери з одного обов'язкового загального дельавагського району веальної освіти і бренейської освіти, скутери від професійної предмєвської педагогіки - психології і скутери від одного з професійної передметрової освіти молоді, художньої освіти молоді, гумористичної освіти молоді.
(13) У післяматному квалікачному štúdiu sa провів матовий скутер від професійного предметова zaradenčných do študijných obrov tohto štúdia і в sttudijnom univerie 63-14-6 туризм і т.д. з однієї живої мови. Вищий скутер від професійного предметова са дельї подлия odseku 9. "
3. V § 6 ods. 2 перша вето зні: «Сонарні скутери са коньяму в трейом всього теном в апрелі».
4. У
"(1) Кінцевий післяшкільний скутер - теоретично-практичний комплексний скутер; Професійне навчання предметова проводиться в школах штати профспілок. Практичний час і теоретичний час. Подля charakta študijného odbor odbor jak súčastých časti písomné alebo графіка riešenie ukrah. Теоретичний час – рот.
(2) Вищий скутер – це комплексний професійний скутер, до якого рівень благоустрою Джейку до виконання конкретної мистецької діяльності та рівня його підготовки до виконання виклику. У складі кафедри Штудії, аспірантури та його оборони, скутера Суборна з навчальної підготовки. "
5. у § 9 (1), (2) та (8):
"(1) Джяк обирає один з позначених Súbor. Na písomnej skoške z математикиs v гімнастичний залnázium v намагався так zámerané študijné odbor 01 математики (špeciálne zamoranie) riesi žiak два визначені приклади і два приклади, які він буде вибрати з позначеного Súbor себе. Оральний скутер з викладання мови та літератури, мова cudzie, математика та електрична предметова та теоретична частина скутерів з професійної викладання predmev joules одна з позначеного tém. На практичній частині скутера професійна предметова поделя характер Штудійського odbor žiak з'їжджує один після затвердженого таема, покіжжя до нього тато nie призначено. Практичні скутери з головного відділу Štúdia Tém практичні скутери з головного відділу Štúdia в групі schtudijných obrov 82 - umenie, ⧼íčkové umenie і ручний umelekcoremeselná виробництво визначить kiak riaditež середній школі.
(2) Солярні скутери з узагальненого предметова останні 240 хвилин. Практичний час випускного, післядипломно-дипломного скутерів від професійного предметова, практичних скутерів від головного відділу студії в консерваторію та виконання з головного відділу трваю подляної природи сттудіїнного одару najviac 16 ч, в sttudijnom об'єднання zubný трудант najviac 32 ч, в один день najviac 8 ч. У профспілках, де характер скутера вимагає, практичний час скутера від професійного предметова або з головного відділу студії може тривати до штири тижня. Усталь одного предметового викладання займає 10 - 20 хвилин; однак, він містить оральні скутери, які навчаються з змішувача predmetov, він займає 15 - 30 хвилин. Пирав žiakov на ústnu skošku podľa kladitu predmetu приймає 15 - 30 норуат. Кінцевий самокат займає 24 години, 8 годин в один день.
(8) Пред začiatkom ústnych matětných skošok, na konkonatóriu aj практичний skošok, sa žiaci не бере участі в навчанні п'яти навчальних днів. Попереднє зачятком завернехо-скошкода sa žiaci не бере участі у навчанні трьох навчальних днів. День Теєто призначений для підготовки до завершення скутерного удару. "
6. V § 10 ods. 3 pov. (b) sa slová "učiteskošajúci Slovak language і liitru" navadzajú slovami "učiteskošajúci освітня мова a liituru" slová "učiteolskošejúci Російська мова" navadzajú slovami "učiteľskošajúci cudzí language."
7. § 11 ods. 2 znie:
"(2) Подпредесу д.т.н. členov skošobnej komisie vymenúva do konca februára riadite Ж школа з педагогічних робочих місць школи. Підпредедом skošebobnej komisie може бути нумерований len педагогічний працівник школи з його ім'ям П'ятикутська педагогічна практика."
8. § 13 Читає звання доповіді:
Класифікація та оцінка
(1) прогрес Джиака на скутері класифікується наступними кроками: 1 - відмінний, 2 - чудовий, 3 - добре, 4 - достатній, 5 - недостатній.
(2) Classifikáciu žiaka na záverečnej, matečnej, záverečnej pomatetnej alebo alumni skoške schvaluuje на projekt skošejceho čiteála alebo majstra особливийnejstra skošobný komisie převaním. Для забезпечення рівності голосів, голос прийняття рішення є президентом комісії.
(3) Písomnú matentnú kolešku z učečovacie jelitúry, v školu s iném ako Slovak výčovníkom aj zo Slovak language a litúry, v гімнастичний залnáziu v zameraní študijného odbor 01 математика (špeciálne zameranie) aj z matiklačukujuuučujuaci příšné predmetov. Результати класифікації оголошуються учючою žiakom td začiatkom ústnej skošky.
(4) Класифікація з písomnej aj ústnej časti matetnej skoška z účučovacie jelitúry a v zameraní študijné odbor 01 математика (špeciálne zameranie) aj z písomnej i ústnej matutnej skošky zoholiadné odbor 01 математика (špeciálne zameranie) aj z písomnej i ústnej matutnej skošky з математикиs sa zohľadné vo результатonomm strom. Ak має кіак з скутерів scrimnej з мови викладання і літератури, але також в гімназії в цирконієвій студине відділення 01 математики (špeciálne zomeranie), а також від scrimnej scooters від математики недостатня перспектива, що містить усні скутери в етомному періоді скутери.
(5) Ак žiak čenna na matejnej skoške незаконний spôsobom, predseda skošebobnej komisie alebo dozerajúci čítež prerushí ješka a poporde s riaditeolom škola žiak vyvedení, če má v skoške pova pozkoška, alebo čo buje skoška, že zakouš Чит в pojnejnejnejnejmíšom schob dokunoškoškoškoškoškoškoškoškoškoškoškoškoškoškoškoškoškoškoškoškoškoškoškoška czkoškoška, aška, aška, aška, čo čo čo čo čo čo čo čo čo čo čo čo č
(6) Загальна вартістьnie záverecnej skoška vadadza z klakácie практична частина і prihaliada sa pri pri pri om na vidomosti žiaka na záverechnom rozhovore.
(7) До загальної цінності sa nezekváva pri matetnej alebo záverečnej posmatetnej prospeške prospech z predmet, z ktorým sa žiak prihlási na skošku Dobrovoolne.
(8) Загальний výšetenie žiaka (okrem krožitenia prpravujúcich sa na použené počení simple works), so zoholadním jeho prospechu pochu počall štúdia, krykumuje kolešobná komisie podľa tejto sik:
a) Процвітання з різницею, хоча б не
1. на торцевому самокаті гірше, а також відмінно,
2. на високошкільні скутери, на високошкільні високошкільні скутери і на високошкільних скутерах від індивідуальних предметових скутерів, практичних алебо теоретичних частин скутерів від професійного предметова, отриманого ступеня володіння гіршим, а також чуйним, в структурко профспілковій групі 82 - юмні, корисні юмені і ручної художнього виробництва з практичної частини скутера від головного відділу шудії алебо від аспірантури від головного відділу шудіаграда гірше, відмінного,
3. до Вищої школи, старшої школи, старшої школи, а також до аспірантури скутерів Приемрене просперс від індивідуальних предметових скутерів, практичної або теоретичної частини скутера від професійного предметова гірше 1.50,
б) проспел велюмі, але не має
1. на кінцевому скутерському степу достатку гірше, як чудовий,
2. до старшої школи, вищої школи та аспірантури з індивідуальних предметових скутерів, практичних або теоретичних частин скутерів з професійної химерної хибки, гірше; в групі Študijné obroch 82 - umenie, kwitkové umenie a handná umelekomeselná виробництво з практичної частини скутера від головного відділу Štúdia alebo від аспірантури від головного відділу Štúdia ступінь гірше, ніж praveliblebný,
3. на випускному, завершальному післяшкільного та старшого скутерів приемрене проспер від індивідуальних предметових скутерів, практичної або теоретичної частини скутера від професійного предметова гірше 2.00,
c) Проспел, але не
1. на кінцевому скутерському ступені достатку, як достатній,
2. до Вищої школи, старшої школи та аспірантури з індивідуальних дошкільних скутерів, практичної або теоретичної частини скутера, гірше, ніж достатній,
d) Не процвітати, але не варто
1. на кінцевому скутері ступінь достатку недостатньо,
2. до старшої школи, старшої школи, скутер від неекторального довічного скутера, практичної або теоретичної частини скутера недостатньо.
(9) Загальний рейтинг скутерів včetane evaluenia від predmetov і частина скутерів, оголошених Jiak predseda scooshebnej comisie в den, в ktorom žiak закінчили скутер. Ця оцінка завершена. "
9. § 14 Читає звання доповіді:
Ремонт скутери
(1) А бол žiak na záverecnej skoške класифікований шином 5 - deficient, він може виконувати ремонт скутера в додатковому терміні.
(2) А бол žiak na matětnej, záverčnej posmatnej alebo schooters z niektorých predmetov, najviac z dých, všetané практичні і теоретичні частини скутерів, класифікованих за ступенем 5 - дефіцитний, вирішив скутерів comisie, або може зробити ремонт скутерів з цих predmetov або номінальною частотою скутерів в новачку екстракаріадно скутери період. Ремонт скутера з навчальної мови та літератури та граматики в кафедрі чеського університету 01 математика (Штециаль Замерані), а також з математики, що проводиться Jiak len ústne.
(3) А žiak не просперла на prvej reparable скутери з індивідуальних предметова алебо частина скутери з одного предмета alebo однієї частини скутерів, мус skošobná komisie povolí Chile na his žiados Chile druú reparnú скутери з цього предмета alebo part скутерів, а саме ззанич, najmä медичні дороводов. Žiakovi, ktoré nespelé na prvej opračný skoške z obidnoch predmetov alebo čem schem skoška, alebo na pověho opračný skoške z jednost, kultiv skošná komisie vololi Чинити celú matětnú, záverechnú posmattnú alebo podstartskú skoška. Цей скутер буде проходити в курсі шкільного року в сезоні riadnom Scooter.
(4) Жьякови, ktorí bol na matzetnej, zasterčnej posmattnej alebo urs skoške classed tiraom 5 - deficient від viacerých ako dvoch predmetov vvčetane практична і теоретична частина скутерів, може skošobná komisie vololi Чинити celú matnú, záverčnú posmatnú alebo випуск skú skošek. Цей скутер буде проходити в курсі шкільного року в сезоні riadnom Scooter.
(5) Celú záverečnú, matétnú, záverečnú pomatentnú alebo alumentskú skošek žiak rekovabul iba raz.
10. § 15 Читає звання доповіді:
Асоційовані положення
(1) А жиак до сейну, najmä zdražné dôvoda, nepride na skoška, je záplatný jasponibul sa najneskôr do troch dne odo dnya konania skošky. Завтаност дров, пре ktoré žiak na skoška neška nešiel, оцінює predseda skošebobnej komisie. Ak vuvna jonenie žiaka, žiak sa не класифікація і scooshobna komisia визначить термін заміни скутерів. А žiak neprišiel na skoška bez okranenenia alebo ak kranunenie orno визнаний, оцінює sa, як він залишить shodu dnyom natlejúcim після терміну скутерів.
(2) Теми про індивідуальні додатки та періоди модернізації, енд-школи та випускники скутери з введенням викладання pomôcok, які можуть бути використані žiak, економити на пропозиції predmetej comisie riadite Ж школи. Теми на Завречну скошек і практичний у čas not matětnej skoška v stredné Professional uštěštěštách předovajú majstri Professional výchoví в співпраці з вчителями професійного предметова schvaľužuje ich riaditež stredné Professional kulista po prerokovaní v predmetovej komisii. Друкувати на засвідчення скутера з математики економити на пропозиції преметрової комісії riadite Ж школи.
(3) Na písomnú skošek z účečovacie jelitúry, словацька мова та література sa uria štyri témy. Na písomnú skoška z математики v гімнастичний залnáziu v намагався так zámeraných študijné odbor 01 математики (špeciálne zomeranie) stanovení sa súbor šiestich víkádov. Na záverečnú skošek a pracovácku čas not amatečnej skošky sa stanovení podolání odbor 1-10 tém, ktoré zajáju akcistních pré povolení pozolánia. У роті скутера з індивідуального предметова і теоретичного часу скутери від професійного предметова se в середніх школах визначає назву двадцять-одного. Наприкінці строку скутер визначається 15 на теоретичному та 5-му на практичному часі скутера від професійного предметева.
(4) Учні, які вже отримали повну струнку освіту з шкільної мови, не наймають.
(5) Skúšky sa konajú v školu, ktorú žiaci vítevívali, okrem практичний čestách čestásti, ktorá sa konábut v účoloviom zariadení, na pracoště školíště, alebo v stredích číčovania, ak ide o strenné професійна школа, aj v prevádzková ciroch організácií.
(6) Виведччение o skoške sa vyvoje len žiakom, ktorí skošné došne. Виведччение языком наjneskôr до 5 днів od odania záverečnej konády skošnej komisie (§ 12 ods. 5). Žiakom, ktori sa приготований для здійснення простих заходів, sa uvedie elektok total vývatenia na lakurčnom vyvedčení.
(7) Жиак koruška najneskôr do troch rokov odo dnya, коли успішний šne закінчився минулого року študia.
(8) Вертикальні скутери, практичні та теоретичні часові скутери, остаточний післяшкільний аутбо аспірант скутерів sú verjedné з викрутками профспілки, в якому він знаходиться від dôvov hygienic alebo захист zdravia і безпеки для роботи.
(9) Заверненець скошка практичний час matečnej, závernej posmajtnej alebo alumni skoška moriu i indiuálne alebo група. Я можу використовувати їх для життя, використовуючи помпус, дозволені в роботі.
(10) Для екскавації фінальних скутерів, практична частина випускної та практичної частини скутерів або випускників вважається 60 хвилин в одну годину.
Тато výzlaška nadobúda feknos not 1. apílom 1990.
Міністр:
Ковач Л. Р.
Увійдіть для нотаток, обраного та сповіщень
Інформація про нормативний акт
| Цитування | Висошка Міністерство освіти, молоді та Телесному Височову Словацьку Республіку č. 41 / 1990 Coll., ktorou sa mnim a dopj powera záška Міністерство освіти Slovenskej Socialist Republic č. 38 / 1987 Zb. o končenčení študia na strední škola і o rozkončenovaní pripravace v zemných професійний učilistiach |
|---|---|
| Тип нормативного акту | - |
| Автор | - |
| Збірка | Збірка законів |
| Дата оприлюднення | 20.02.1990 |
|---|---|
| Чинний від | 01.04.1990 |
| Чинний до | - |
| Стан | Чинний |
Текст нормативного акту має інформаційний характер.
Коментарі 0