Vysoška Ministry of Education, Youth and Telesnej Vychoví Slovak Socialist Republic no. 41/1990 Sb.
Vyhláška Ministerstvo hospodnosti, juniční a telesnej výchoví Slovenskej sociestičky republiky, ktorou sa výmniku a dopjňňa záška Ministry of Hospodště Slovenskej socialistic republiky č. 38 / 1987 Zb. o konknovčení študia na strední škola a o rozčenčenovaní prápravy v pšitných professional uštáach
Действующий
Действует с 01.04.1990
41
Приказ
Министерство образования, молодежи и образования Словацкой Социалистической Республики
15 февраля 1990 года,
ktorou sa mrům a dopjňňa záška Ministry of Education Slovenskej socialistic Republic č. 38 / 1987 Zb. o konkončení štúdia na stredných škola a o konkončení prápravy v personných pro učitelistiach
Министерство образования, молодежи и Telesnej Vysochoví Slovenskej socialistic republiky po hodádáe s Ministerstvom zdravníctva a sociálnych vecí Slovenskej Socialist republiky podła § 25 ods. 7, po prerokované so konkureným ústreným ústrenným orgánmi podhla § 26 ods. 3 a § 32 ods. 5 zákon č. 29 / 1984 Zb. o sústave zárných a stredných škól (hovský zákon) uje:
Vyzlaška Ministerstva Slovenskej socialistic republiky č. 38 / 1987 Zb. o konkončení štúdia na stredných škola a o rozkončení prápravace v přišných pro přičných čílistiach sa pření a dopãňa следующим образом:
1. В § 2 ods. 3 záčiatok vety pred bodcíarka znie: «Матуриальный stúd sa заканчивается финальным лыжным спортом после школы, квалификационный stúd заканчивается выпускным скутером»;
2. § 5 Зни:
(1) Выпускник скутера в грамматике наблюдательный от скримнея и устных скутеров от языка преподавания и литературы, от устных скутеров от языка кудзи, который он выбрал из языков, которые он изучал в гимназии, и от устных скутеров от математики и от одного факультативного predmet, или от двух факультативных predmev. Цзяк выполняет устный скутер по математике, но старый скутер требует его díalšie schvád.
(2) Žiak triedy so zomerájné odbora 01 maths (špeciálne zameranie) is place písomnú a ústnu skoška z maths, žiak triedy so zámerí študijné odbor 02 maths and physics is place oral skoška z maths alebo physics, žiak triedy so zameraným študijného odbor 38 programovanie (šciálne zomeranie) is place úštěnost skoška z maths alebo group predmev programmanie, algorithms, computer systems and from one elective predmet.
(3) Voličné predmetmi skošky v gymnáziu sú: профессиональные предметы, язык кудзи, математика, dejepis, zemepis, физика, chémia, biológia, v Tryach so zamorné sttudijné odbor 01 maths (štéciálne zameranie) aj descriptivívna geometria a informatika, v Tryach so zomerném študijné odce 02 mathetics and Physics aj descriptivívna geometry, v Tryach so zamorámerádáné odnovanie, algorithms and computer systems, v Tryach so zamerádach studné odní 76 těnova (průva) и in štéciálné zamění zaměnova (šáměč@@)
(4) Выпускник скутера в середине профессиональных учителей и в середине профессионально-технических училищ наблюдается от písomnej и устных скутеров от языка обучения и литературы, zo скутеры от профессионального предметева и устные скутеры от факультативного предмета. Изысканный предметми су: русский язык, другой живой язык, математика, физика, химия, биология, техника расчета.
(5) Žiakom, ktorí prestúpili do 3. alebo 4. ročník strednej škola so Slovak teaching language zo school with iným teaching language a cudzincom sa odpúšta pisomná matětná skoška zo Slovak language and literature.
(6) Выпускник скутера от профессионального предметова в средней школе и средней школе профессиональных школ, работающих на практическое и теоретическое время, причом
а) в практической части скутера sa overujú značnosti žiaka vo vyrobujed alebo determined téme. Podhla charakta študijného odbor môže jed jej súčastíou písomné alebo graphical riešenie listy. В средних профессиональных школах, хотя практичные скутеры времени из профессионального оборонного комплекса предметовской профессиональной работы, группа Ktorú žiak alebo žiakov работала в Priebehu štúdia. Практическое время скутеров не проводится в лепных профессиональных союзах средних профессиональных школ, предназначенных для выпускников профессиональных союзов;
b) в теоретической части скутеров sa ústne overujú vidomosti žiakov vo vo vyberjed téme он переходит в практическую часть скутеров; Он использовал себя для написания работ Джакова в Priebeh študia.
(7) Выпускной скутер от профессионального предметова в гимназии не работает по теоретическому и практическому времени. Работа Юякова отрабатывалась в Приебештудии.
8) Žiak môže konáť so súhlasom riaditehla strednej škola Dobrávohlne ústnu spadetnú skošek z jedného z zájného článého predmetov zaradeným v klečnom plane príslučný študijného odbor.
(9) В средних школах с iným ako словацкий язык преподавания sa matečná skoška проводится: в гимназии школы преподавания языка и литературы, словацкий язык и литература (písomná a ústna skoška), устные скутеры из математики и из одного факультативного предмета, alebo z ústnej skoška из двух выборных предметов. Цзяк исполнит уста скутера математики, но отец скутера требует его фаллоимитатора. В профессиональных педагогах высокого уровня и профессиональных школах высокого уровня от преподавания языка и литературы, словацкого языка и литературы (písomná a ústna scooter) и профессионального предметова.
(10) Žiak gymnázia môže so súhlasom riaditehla school Dobrovohlne konáť matetnú skošku z professional predmetov podļa príléčného zomerania študijného odboru v mimariadnom skošobnom rokov do troch rokov po okonaní mateztnej skošky.
(11) Выпускник скутера в средних школах в группе Študijné obrov 82 - umenie, úžitkové umenie и handý umelekoleceleselná производства Obstava:
a) in strendní umeleckopriemyselné schools z písomnej a ústnej skošky z účovacie jelitúry, z ústné skoška z cudzie jakošky z main odboru štúdia, z theoretical part skoška z individual professional predmetov podhla character študijné odbor, vo zátětane defraoby zadanej témy,
b) в консерваториях от písomnej и устных скутеров от языка преподавания и литературы, от практической части скутеров от главного umelecký predmet, от теоретической части скутеров от индивидуального профессионального предметовского подлого персонажа Študijné odbor,
c) в школе гудобнея и танцев из писомнея и устных скутеров из языка преподавания и литературы, из устных скутеров из языка кудзи, из практической части скутеров из главного умелекского предмета, из теоретической части скутеров из индивидуального профессионального предметовского подлого персонажа Штудийнского одбора.
(12) Выпускник скутера в интенсивных педагогических школах в группе лепных профсоюзов 76 - эдуцельштельштавва цустней и писомней скутеры от преподавания языка и литературы, устные скутеры от одного обязательного общего делавацие предметского района телячьего образования и браннейского образования, скутеры от профессиональной предмевской педагогики - психология и скутеры от одного профессионального предметовского воспитания молодежи, художественное воспитание молодежи, юмористическое воспитание молодежи.
(13) В постматтном kvalikačnom štúdiu sa проводился скутер-матер от профессионального predmetov zaradenčných do študijných obrov tohto štúdia и в sttudijnom univerie 63-14-6 туризм и т.д. Выпускной скутер от профессионального predmetov sa delí podhla odseku 9".
3. V § 6 ods. 2 first veto znie: "Sonar scooters sa konajú v trejom total ténom v apríli".
4.
"1) Конечный послешкольный скутер представляет собой теоретически-практический комплексный скутер; Она проводится из профессионального обучения Предметова, созданного на школьных равнинах лепных профсоюзов. Это относится к практическому и теоретическому времени. Подля charakta študijného odbor môže jak súčastých časti písomné alebo graphic riešenie ukrah. Теоретически время — это рот.
(2) Высший скутер - это комплексный профессиональный скутер, к которому относится уровень совершенствования скутера до выполнения конкретной художественной деятельности и уровень его подготовки к выполнению вызова. В нем представлен выпускной спектакль главного отдела Штудии, выпускница работы Писомну и его защита, скутер Суборну из учебной подготовки".
5 в § 9 (1), (2) и (8):
"1) Джиак избирает одного из назначенных Суборов. Na písomnej skoške z maths v gymnázium v Tryach so zámerané študijné odbor 01 maths (špeciálne zamoranie) riesi žiak два определенных примера и два примера, которые он выберет из назначенного самого Субора. Устный скутер из языка преподавания и литературы, языка кудзи, математики и факультативного предметова и теоретической части скутеров из профессионального обучения предмев джоулз один из обозначенных тем. На практической части скутера профессиональный предметов подлый характер Študijný odbor žiak съедает один после утверждённого тэма, покьяж ему папа nie предназначен. Практические скутеры из главного отдела Štúdia Tém из главного отдела Štúdia в группе Študijných obrov 82 - umenie, úžíčíčkové umenie и ручное производство umelekcoremeselná определят среднюю школу kiak riaditež.
(2) Сонарные скутеры от генерализованного предметова длятся 240 минут. Практическое время выпуска, последипломные и выпускные скутеры от профессионального предметова, практические скутеры от главного отдела stúdia in conservatóriu и выступление от главного отдела trvajú podhla природа sttudijné odboru najviac 16 ч, в sttudijnom Union zubný рабочий найвиак 32 ч, в один день найвиак 8 ч. В профсоюзах, где этого требует характер скутера, практическое время скутера от профессионального предметова или от главного отдела stúdia может длиться до ститры недели. Рупор одного предметного учения занимает 10 - 20 минут, однако в нем содержатся устные скутеры, преподаваемые от виасера предметова, он занимает 15 - 30 минут. Príprav žiakov na ústnu skošku podhla kladitu predmetu занимает 15 - 30 минут. Конечный скутер занимает 24 часа, 8 часов в один день.
(8) Pred začiatkom ústnych matětných skošok, na konkonatóriu aj practical skošok, sa žiaci не участвуют в преподавании пять учебных дней. Pred začiatkom záverného skoškoda sa žiaci не участвуют в преподавании три дня. День тието предназначен для подготовки к завершению удара скутера".
6. V § 10 ods. 3 pov. (b) sa slová "učitehlskošajúci Slovak language and literitúru" navadzajú slovami "učitehlskošajúci education language a literitúru" a slová "učitehlskošejúci Russian language" navadzajú slovami "učitehlskošajúci cudzí language".
7. § 11ods. 2 znie:
2) Podpredsedu a ditalších členov skošobnej komisie vymenúva do konca februára riaditeŽ school from the pedagogical workplaces of the school. Подпредседом skošebobnej komisie может быть перенумерованным педагогическим работником школы с ее именем Pätřekná pedagogical praxa".
8. § 13 гласит название доклада:
Классификация и оценка
(1) Прогресс Цзяка на скутере классифицируется следующими шагами: 1 - отличный, 2 - похвальный, 3 - хороший, 4 - достаточный, 5 - недостаточный.
(2) Classifikáciu žiaka na záverečnej, matečnej, záverečnej pomatetnej alebo alumni skoške schvałužuje na projekt skošejúceho čitehla alebo majstra specialnej výchoví skošobný komisie převaním. Для равенства голосов голосованием за принятие решений является председатель комиссии.
(3) Písomnú matentnú kolešku z učečovacie jelitúry, v školu s iném ako Slovak výčovníčovníkom aj zo Slovak language a litúry, v gymnáziu v zameraní študijného odbor 01 mathematics (špeciálne zameranie) aj z matiklačukujú uvučujúci příšné predmetov. Результаты классификации učujúci žiakom týždeň pred začiatkom ústnej skošky.
(4) Classifikácia z písomnej aj ústnej časti matetnej skoška z účučovacie jelitúry a v zameraní študijné odbor 01 mathematics (špeciálne zameranie) aj z písomnej i ústnej matutnej skošky z maths sa zohhladné vo resultonomm strom. Ак имеет киак от скримней скутеров от языка обучения и литературы, а также в гимназии в зомеранской студийной ветви математики 01 (špeciálne zomeranie), а также от скутеров скримней от математики недостаточного проспекта, удерживая устные скутеры в период скутеров с изтомом.
(5) Ak si žiak čenna na matejnej skoške illegal spôsobom, predseda skošebobnej komisie alebo dozerajúci prerushí ješka a po poporde s riaditehlom škola žiak vyvedení, če má v skoške povať, alebo čo buje skoška, že zakoušť v pojnejnejnejmíšom skošobnom doku rekovať.
(6) Общая стоимость záverecnej skoška vadadza z klakácie практическая часть и prihaliada sa pri ňom na vidomosti žiaka na záverechnom rozhovore.
7) Do total valuenia sa nezekváva pri matetnej alebo záverečnej posmatetnej prospeške prospech z predmet, z ktorým sa žiak prihlási na skošku Dobrovohlne.
8) Total výšetenie žiaka (okrem krožitenia prpravujúcich sa na použené počení simple activities), so zohhladním jeho prospechu pochu počall štúdia, krykumuje kolešobná komisie podļa tejto sik:
а) Процветание с отличием, хотя и не
1. на конце скутер процветает хуже, а также отлично,
2. на скутерах средней школы, на скутерах средней школы и на скутерах средней школы от индивидуальных скутеров предметов, на практических теоретических частях скутеров алебо от профессиональных предметов полученная степень мастерства хуже, а также похвально, в лепной профсоюзной группе 82 - уменье, полезное уменье и ручное художественное производство из практической части скутера от главного отдела шудиа алебо от выпускного выступления от главного отдела шудии степень процветания хуже, чем отлично,
3. в среднюю школу, в старшую школу, в старшую школу и в аспирантуру скутеры Priemerné процветают от индивидуальных предметовских скутеров, практическая или теоретическая часть скутера от профессионального предметова хуже 1,50;
b) проспель вельми допе, но не имеет
1. на последнем скутере степень процветания хуже, чем похвальная,
2. для средней школы, старшей школы и выпускников скутеров от индивидуальных скутеров предметов, практических или теоретических частей скутеров от профессиональной степени предметова хуже, чем хорошо; в группе 82 - umenie, úžitkové umenie a handná umelekomeselná производство от практической части скутера от главного отдела Štúdia alebo от успеваемости выпускника от главного отдела Štúdia степени хуже, чем правдоподобная bný,
3. на выпускном, выпускном послешкольном и выпускном скутерах Priemerné процветают от индивидуальных предметовских скутеров, практическая или теоретическая часть скутера от профессионального предметова хуже 2.00,
с) Проспел, но не
1. на последнем скутере степень процветания хуже, чем достаточно,
2. к старшей школе, старшей школе и выпускнику скутера из отдельных дошкольных скутеров, практическая или теоретическая часть скутера степени хуже адекватной;
d) Не процветать, но
1. на конечном скутере степень процветания недостаточна;
2. для старшей школы, старшей школы, выпускного скутера из несекторального досрочного скутера, практической или теоретической части скутера недостаточно.
(9) Общий рейтинг скутеров včetane evaluenia от predmetov и часть скутеров, объявленных Jiak predseda scooshebnej comisie в den, в ktorom žiak закончили скутер. Эта оценка является окончательной".
9. § 14 гласит название доклада:
Ремонт скутеров
(1) Ak bol žiak na záverecnej skoške классифицировал шином 5 - неполноценный, он может выполнить ремонт скутера в экстрарадийном сроке.
(2) Ak bol žiak na matětnej, záverčnej posmatnej alebo graduate scooters z niektorých predmetov, najviac z dých, všetané practical and theoretical parts of scooters classified by degree 5 - deficient, decided by the scooters' comisie, or can do the repair scooters from these predmetov or by the frequency of scooters in the newer of the extracariadnom scooters period. Ремонтный скутер из учебного языка и литературы и в гимназии на кафедре математики Чешского университета 01 (Šteciálne Zameranie), а также из математики, проводимой Jiak len ústne.
(3) Ак Жяк не процветал на скутерах с индивидуальными скутерами с алебо с одним алебо с одним алебо скутерами с одной частью, môže mu skošobná komisie povolíť na his žiadosť druú reparnú скутеры с этой алебо скутеры с предварительным алебо, а именно скутеры с zánych, najmä medical dôvodov. Žiakovi, ktoré nespelé na prvej opračný skoške z obidnoch predmetov alebo čem skoška, alebo na pověho opračný skoške z jednost, může skošná komisie vololiť celú matětnú, záverechnú posmattnú alebo podstartskú skoška. Этот скутер будет проходить в следующем учебном году в сезон скутера riadnom.
(4) Жиакови, ktorí bol na matzetnej, zasterčnej posmattnej alebo graduate skoške classed tiraom 5 - неполноценная от viacerých ako dvoch predmetov vvčetane практическая и теоретическая часть скутеров, может skošobná komisie vololiť rekovať celú matnú, záverčnú posmatnú alebo graduate skú skošek. Этот скутер будет проходить в следующем учебном году в сезон скутера riadnom.
5) Celú záverečnú, matétnú, záverečnú pomatentnú alebo alumentskú skošek môže žiak rekovať iba raz.
10. § 15 гласит название доклада:
Соответствующие положения
(1) Ak žiak pre séne, najmä zdražné dôvoda, nepride na skoška, je záplatný jasponiť sa najneskôr do troch dne odo dňa konania skošky. Závánost dôvov, pre ktoré žiak na skoška nešiel, оценивает predseda skošebobnej komisie. Ak vuvna jonenie žiaka, žiak sa не классифицирует и scooshobna komisia будет определять срок замены скутеров. Ak žiak neprišiel na skoška bez okranenenia alebo ak kranunenie orno признан, оценивает са, поскольку он покинет shodu dňom natlejúcim после срока скутеров.
(2) Темы, касающиеся индивидуальных дат и периодов выпуска, выпускных и выпускных скутеров с введением преподавания помокока, которые могут быть использованы žiak, за исключением предложения школы predmetej comisie riaditeŽ. Темы о záverečnú skošek и практическом u časť matětnej skoška v stredné professional uštěštách předovajú majstri professional výchoví в сотрудничестве с преподавателями профессионального predmetov a schvałužuje ich riaditež stredné professional kulista po prerokovaní v predmetovej komisii. Отпечатки на орфографическом скутере из математики сохранились по предложению премет комиссии riaditeŽ школы.
(3) Na písomnú skošek z účečovacie jelitúry a litúry, словацкий язык и литература sa uria štyri témy. Na písomnú skoška z maths v gymnáziu v triedach so zámeraných študijné odbor 01 maths (špeciálne zomeranie) stanovení sa súbor šiestich víkádov. Na záverečnú skošek a pracovácku časť matečnej skošky sa stanovení podhla spycifiky odbor 1-10 tém, ktoré zajáňajú akcistních pré povolení pozolánia. В устье скутера от индивидуальных предметов и теоретических скутеров времени от профессиональных предметов се в средних школах определяется название двадцать один. В конце срока лыжный скутер определяется 15-м по теоретическому и 5-м по практическому времени скутера от профессионального предметева.
(4) Работники, которые уже получили полноценное интенсивное образование на языке школы, не берут на работу.
(5) Skúšky sa konajú v školu, ktorú žiaci vítevívali, okrem practical čestách čestásti, ktorá sa môže konáť v účoloviom zariadení, na pracoště školíště, alebo v stredích číčovania, ak ide o strenné professional school, aj v prevádzková priestoroch organizácií.
(6) Vyvedčenie o skoške sa vyvoje len žiakom, ktorí skošné došne. Vyvedčenie má dátum konania skošky a odovzze sa žiakom najneskôr do 5 days od konania záverečnej konády skošobnej komisie (§ 12 ods. 5). Žiakom, ktori sa, подготовленный для осуществления простых действий, sa uvedie elektok total vývatenia na lakurčnom vyvedčení.
(7) Žiak môže koruška najneskôr do troch rokov odo dňa, где успешный šne закончил последний год študia.
(8) Вертикальные скутеры, практические и теоретические скутеры времени, выпускные скутеры после школы alebo sú verjedné с выдержками профсоюза, в котором он из дововской гигиенической защиты алебо и безопасности для выполненных работ.
9) Záverné skoška a practical time matečnej, závernej posmajtnej alebo alumni skoška môžu i individuálne alebo group. Я могу использовать их для жизни, используя помпезное разрешение на работу.
(10) При раскопках окончательных скутеров практическая часть выпускных и практическая часть выпускных или выпускных скутеров считается 60 минут за один час.
Táto výzlaška nadobúda feknosť 1. apílom 1990.
Министр:
L. Kováč v. r.
Войдите для заметок, избранного и уведомлений
Информация об акте
| Цитирование | Vysoška Ministry of Education, Youth and Telesnej Vysochova Slovak Socialist Republic č. 41 / 1990 Coll., ktorou sa mnim a dopjňňa záška Ministry of Education Slovenskej Socialist Republic č. 38 / 1987 Zb. o končenčení študia na strední škola and o rozkončenovaní pripravace v zemnýných professional učilistiach |
|---|---|
| Тип акта | - |
| Автор | - |
| Сборник | Сборник законов |
| Дата опубликования | 20.02.1990 |
|---|---|
| Действует с | 01.04.1990 |
| Действует до | - |
| Статус | Действующий |
Текст нормативного акта носит информационный характер.
Комментарии 0