Vysoška Ministry of Education, Youth and Telesnej Vychoví Slovak Socialist Republic no. 41 / 1990 Sb.
Vyhláška Ministerstvo hospodnosti, juniční a telesnej výchoví Slovenskej sociestičky republiky, ktorou sa výmniku a dopjňňa záška Ministry of hospodště Slovenskej socialistic republiky č. 38 / 1987 Zb. o konknovčení študia na strední škola a o rozčenčenovaní prápravy v pšitných professional uštáach
Valid
Effective from 01.04.1990
41
DECLARATION
Ministry of Education, Youth and Telesnej Education Slovak Socialist Republic
of the 15th February 1990,
ktorou sa mrům a dopjňňa záška Ministry of Education Slovenskej socialistic Republic č. 38 / 1987 Zb. o konkončení štúdia na stredných škola a o konkončení prápravy v personných pro učitelistiach
Ministry of Education, Youth and Telesnej Vysochoví Slovenskej socialistic republiky po hodádáe s Ministerstvom zdravníctva a sociálnych vecí Slovenskej socialist republiky podľa § 25 ods. 7, po prerokované so konkureným ústreným ústrenným orgánmi podľa § 26 ods. 3 a § 32 ods. 5 zákon č. 29 / 1984 Zb. o sústave zárných a stredných škól (hovský zákon) uje:
Vyzlaška Ministerstva Slovenskej socialistic republiky č. 38 / 1987 Zb. o konkončení štúdia na stredných škola a o rozkončení prápravace v přišných pro přičných čílistiach sa pření a dopãňa as follows:
1. In § 2 ods. 3 záčiatok vety pred bodcíarka znie: "The maturial stúd sa ends with the final after-school ski, the maturial qualifying stúd is end with the graduation scooter;."
2. § 5 znie:
(1) Graduate scooter in the grammar school observational from the scrimnej and oral scooters from the teaching language and literature, from the oral scooters from the cudzie language, which he chose from the languages which he studied at the gymnasium, and from the oral scooters from mathematics and from one optional predmet, or from two elective predmev. Jiak performs an oral scooter from mathematics, but the old scooter demands for his díalšie schvád.
(2) Žiak triedy so zomerájné odbora 01 maths (špeciálne zameranie) takes place písomnú a ústnu skoška z maths, žiak triedy so zámerí študijné odbor 02 maths and physics takes place oral skoška z maths alebo physics, žiak triedy so zameraným študijného odbor 38 programovanie (šciálne zomeranie) takes place úštěnost skoška z maths alebo group predmev programmanie, algorithms, computer systems and from a single elective predmet.
(3) Voličné predmetmi matétnej skošky v gymnáziu sú: professional predmets, cudzi language, mathematics, dejepis, zemepis, physics, chémia, biológia, v triedach so zamorné sttudijné odbor 01 maths (štéciálne zameranie) aj descriptivívna geometria a informatika, v triedach so zomerném študijné odce 02 mathetics and physics aj descriptivívna geometry, v triedach so zamorámerádáné odnova (štém zameranie (šmeranie zameranie) aj group predmev programéovanie, algorithms and computer systems, v triedach so zamerádach studné odní odnost 76 těnova (průva) and in štéciálné zamění zamění zamění zaměnova (šáměč@@
(4) Graduate scooter in the middle of the professional teachers and in the middle of the vocational schools observed from the písomnej and oral scooters from the teaching language and literature, zo scooters from the professional predmetev and oral scooters from the optional predmet. Voluptuous predmetmi sú: Russian language, other living language, mathematics, physics, chemia, biológia, calculation technique.
(5) Žiakom, ktorí prestúpili do 3. alebo 4. ročník strednej škola so Slovak teaching language zo school with iným teaching language a cudzincom sa odpúšta pisomná matětná skoška zo Slovak language and literature.
(6) Graduate scooter from the professional predmetov in the high-school and high-school vocational schools working on practical time and theoretical time, pričom
a) in the practical part of the scooter sa overujú značnosti žiaka vo vyrobujed alebo determined téme. Podľa charakta študijného odbor môže jed jej súčastíou písomné alebo graphical riešenie listy. In high-school vocational schools, although practical time scooters from the professional predmetov defense complex professional work, ktorú žiak alebo group žiakov worked in priebehu štúdia. The practical time of the scooters is not held in the stucco trade unions of high-school professional schools designated for graduate of the trade unions;
b) in the theoretical part of the scooters sa ústne overujú vidomosti žiakov vo vo vyberjed téme, it goes aj vo ujtahu to the practical part of the scooters; He's been using himself to do his writing work by Jiakov in priebeh študia.
(7) Graduate scooter from the professional predmetov in the gymnasium does not work on theoretical time and practical time. The work of Jiakov worked out in priebeh študia.
(8) Žiak môže konáť so súhlasom riaditeľa strednej škola Dobrávoľne ústnu spadetnú skošek z jedného z zájného článého predmetov zaradeným v klečnom plane príslučný študijného odbor.
(9) In the middle schools with the iným ako Slovak teaching language sa matečná skoška held: in the gymnasium of the school of teaching language and literature, Slovak language and literature (písomná a ústna skoška), oral scooters from mathematics and from one optioneľného predmet, alebo z ústnej skoška from two elective predmetov. Jiak will perform the mouth of the scooter of mathematics, but the father of the scooter demands for his dilchie schuddy. In high-level vocational teachers and high-level vocational schools from the teaching language and literature, Slovak language and literature (písomná a ústna scooter) and professional predmetov.
(10) Žiak gymnázia môže so súhlasom riaditeľa school Dobrovoľne konáť matetnú skošku z professional predmetov podľa príléčného zomerania študijného odboru v mimariadnom skošobnom rokov do troch rokov po okonaní mateztnej skošky.
(11) Graduate scooter in the middle schools in the group Študijné obrov 82 - umenie, úžitkové umenie and handý umelekoleceleselná production of Obstava:
a) in the strendní umeleckopriemyselné schools z písomnej a ústnej skošky z účovacie jelitúry, z ústné skoška z cudzie jakošky z main odboru štúdia, z theoretical part skoška z individual professional predmetov podľa character študijné odbor, vo zátětane defraoby zadanej témy,
b) in the conservatoriums from písomnej and oral scooters from the teaching language and literature, from the practical part of the scooters from the main umelecký predmet, from the theoretical part of the scooters from the individual professional predmetov podľa character of Študijné odbor,
c) in the hudobnej and dancing school from the písomnej and oral scooters from the teaching language and literature, from the oral scooters from the cudzie language, from the practical part of the scooters from the main umelecký predmet, from the theoretical part of the scooters from the individual professional predmetov podľa character of the Študijný odbor.
(12) Graduate scooter in strenuous pedagogical schools in a group of stucco trade unions 76 - educeľsteľstavva z ústnej and pisomnej scooters from teaching language and literature, oral scooters from one compulsory general delávacie predmet district of veal education and brannej education, scooters from professional predmev pedagogy - psychologia and scooters from one of professional predmetov education of youth, artistic education of youth, humorous education of youth.
(13) In the postmattnom kvalikačnom štúdiu sa held a mater scooter from the professional predmetov zaradenčných do študijných obrov tohto štúdia and in the sttudijnom univerie 63-14-6 tourism etc from one living language. Graduate scooter from professional predmetov sa delí podľa odseku 9. "
3. V § 6 ods. 2 first veto znie: "Sonar scooters sa konajú v trejom total ténom v apríli."
4.
"(1) The ultimate after-school scooter is a theoretical-practical complex scooter; It is held from the professional teaching predmetov set up in the school plains of the stucco trade unions. It goes to practical time and theoretical time. Podľa charakta študijného odbor môže jak súčastých časti písomné alebo graphic riešenie ukrah. Theoretical time is mouth.
(2) Graduate scooter is a comprehensive professional scooter to which the level of improvement of the Jiak to performance of the specific artistic activity and the level of its preparation for the performance of the call. It contains a graduate performance from the main department of Študia, a graduate of the Písomnú work and his defence, a súbornú scooter from the educational preparation. "
5. in § 9 (1), (2) and (8):
"(1) The Jiak elects one of the designated Súbor. Na písomnej skoške z maths v gymnázium v triedach so zámerané študijné odbor 01 maths (špeciálne zamoranie) riesi žiak two defined examples and two examples which he will choose from the designated Súbor himself. The oral scooter from the teaching language and literature, cudzie's language, mathematics and elective predmetov and theoretical part of the scooters from the professional teaching predmev joules one of the designated tém. On the practical part of the scooter professional predmetov podľa the character of the Študijný odbor žiak eats one after approved tém, pokiaž to him dad nie is intended. The practical scooters from the main department of Štúdia Tém practical scooters from the main department of Štúdia in the group of Študijných obrov 82 - umenie, úžíčíčkové umenie and manual umelekcoremeselná production will determine the kiak riaditež middle school.
(2) Sonar scooters from generalized predmetov last 240 minutes. Practical time of graduation, postgraduate and graduate scooters from professional predmetov, practical scooters from the main department of stúdia in conservatóriu and performance from the main department of trvajú podľa nature of sttudijné odboru najviac 16 h, in sttudijnom union zubný laborant najviac 32 h, in one day najviac 8 h. In trade unions where the character of a scooter requires it, the practical time of a scooter from the professional predmetov or from the main department of stúdia can last to sttyri of the week. The mouthpiece of one predmet teaching takes 10 - 20 minutes; however, it contains oral scooters taught from viacer predmetov, it takes 15 - 30 minutes. Príprav žiakov na ústnu skošku podľa kladitu predmetu takes 15 - 30 minút. The ultimate scooter takes 24 hours, 8 hours in one day.
(8) Pred začiatkom ústnych matětných skošok, na konkonatóriu aj practical skošok, sa žiaci do not participate in the teaching of five teaching days. Pred začiatkom záverného skoškoda sa žiaci do not participate in the teaching of tri taught days. The Tieto Day is intended to prepare for the completion of the scooter shock. "
6. V § 10 ods. 3 pov. (b) sa slová "učiteľskošajúci Slovak language and literitúru" navadzajú slovami "učiteľskošajúci educational language a literitúru" a slová "učiteľskošejúci Russian language" navadzajú slovami "učiteľskošajúci cudzí language."
7. § 11 ods. 2 znie:
"(2) Podpredsedu a ďalších členov skošobnej komisie vymenúva do konca februára riaditeŽ school from the pedagogical workplaces of the school. Podpredsedom skošebobnej komisie may be a renumbered len pedagogical worker of the school with its name Pätřekná pedagogical praxa."
8. § 13 reads the title of the report:
Classification and evaluation
(1) Jiak's progress on the scooter is classified by the following steps: 1 - excellent, 2 - commendable, 3 - good, 4 - sufficient, 5 - insufficient.
(2) Classifikáciu žiaka na záverečnej, matečnej, záverečnej pomatetnej alebo alumni skoške schvaľužuje na projekt skošejúceho čiteľa alebo majstra specialnej výchoví skošobný komisie převaním. For the equality of voices, the decision-making vote is the president of the commission.
(3) Písomnú matentnú kolešku z učečovacie jelitúry, v školu s iném ako Slovak výčovníčovníkom aj zo Slovak language a litúry, v gymnáziu v zameraní študijného odbor 01 mathematics (špeciálne zameranie) aj z matiklačukujú uvučujúci příšné predmetov. The results of the classification are announced by the učujúci žiakom týždeň pred začiatkom ústnej skošky.
(4) Classifikácia z písomnej aj ústnej časti matetnej skoška z účučovacie jelitúry a v zameraní študijné odbor 01 mathematics (špeciálne zameranie) aj z písomnej i ústnej matutnej skošky z maths sa zohľadné vo resultonomm strom. Ak has a kiak from the scrimnej scooters from the teaching language and literature, but also in the gymnasium in the zomeran sttudijné branch of 01 mathematics (špeciálne zomeranie), as well from the scrimnej scooters from the mathematics insufficient prospection, holding the oral scooters in the istom scooters period.
(5) Ak si žiak čenna na matejnej skoške illegal spôsobom, predseda skošebobnej komisie alebo dozerajúci čítež prerushí ješka a po poporde s riaditeľom škola žiak vyvedení, če má v skoške povať, alebo čo buje skoška, že zakoušť v pojnejnejnejmíšom skošobnom doku rekovať.
(6) Total valuenie záverecnej skoška vadadza z klakácie practical part and prihaliada sa pri ňom na vidomosti žiaka na záverechnom rozhovore.
(7) Do total valuenia sa nezekváva pri matetnej alebo záverečnej posmatetnej prospeške prospech z predmet, z ktorým sa žiak prihlási na skošku Dobrovoľne.
(8) Total výšetenie žiaka (okrem krožitenia prpravujúcich sa na použené počení simple activities), so zohľadním jeho prospechu pochu počall štúdia, krykumuje kolešobná komisie podľa tejto sik:
a) Prosperity with distinction, though not
1. on the end scooter thriving worse as well as excellent,
2. on a high-school scooters, on a high-school high-school scooters and on a high-school scooters from individual predmetov scooters, practical alebo theoretical parts of scooters from professional predmetov the resulting degree of proficiency worse as well as praiseworthy, in a stucco trade union group 82 - umenie, useful umenie and hand-made artistic production from a practical part of a scooter from the main department of shudia alebo from graduate performance from the main department of shudia degree of prosperity worse as excellent,
3. to the high school, high school, high school, and to the graduate scooters priemerné prosper from individual predmetov scooters, practical or theoretical part of the scooter from professional predmetov worse than 1.50,
b) prospel veľmi dope, but does not have
1. on the final scooter degree of prosperity worse as a praiseworthy,
2. to high school, high school and graduate scooters from individual predmetov scooters, practical or theoretical parts of scooters from professional predmetov degree worse as good; in the Študijné obroch group 82 - umenie, úžitkové umenie a handná umelekomeselná production from practical part of the scooter from the main department of Štúdia alebo from graduate performance from the main department of Štúdia degree worse than the praveliblebný,
3. on the graduation, final after-school and graduate scooters priemerné prosper from individual predmetov scooters, practical or theoretical part of the scooter from professional predmetov worse than 2.00,
c) Prospel, but does not
1. on the final scooter degree of prosperity worse as sufficient,
2. to the high school, high school and graduate scooter from individual pre-school scooters, practical or theoretical part of the scooter degree worse than adequate,
d) Do not prosper, but should
1. on the final scooter the degree of prosperity is insufficient,
2. to a high school, high school, graduate scooter from a non-ectorial pre-term scooter, practical or theoretical part of a scooter is insufficient.
(9) Total rating of scooters včetane evaluenia from predmetov and a part of scooters announced by Jiak predseda scooshebnej comisie in den, in ktorom žiak finished the scooter. This evaluation is final. "
9. § 14 reads the title of the report:
Repair scooters
(1) Ak bol žiak na záverecnej skoške classified tireom 5 - deficient, he may perform a repair of the scooter in extrariadnom term.
(2) Ak bol žiak na matětnej, záverčnej posmatnej alebo graduate scooters z niektorých predmetov, najviac z dých, všetané practical and theoretical parts of scooters classified by degree 5 - deficient, decided by the scooters' comisie, or can do the repair of scooters from these predmetov or by the frequency of scooters in the newer of the extracariadnom scooters period. The repair scooter from the teaching language and literature and in the grammar school in the Czech University Department 01 mathematics (Šteciálne Zameranie), as well as from the mathematics held by the Jiak len ústne.
(3) Ak žiak did not prosper at prvej reparable scooters from individual predmetov alebo part scooters from one predmet alebo one part scooters, môže mu skošobná komisie povolíť na his žiadosť druú reparnú scooters from this predmet alebo part scooters, namely from zánych, najmä medical dôvodov. Žiakovi, ktoré nespelé na prvej opračný skoške z obidnoch predmetov alebo čem skoška, alebo na pověho opračný skoške z jednost, může skošná komisie vololiť rekovať celú matětnú, záverechnú posmattnú alebo podstartskú skoška. This scooter will take place in the follow-up school year in the riadnom scooter season.
(4) Žiakovi, ktorí bol na matzetnej, zasterčnej posmattnej alebo graduate skoške classed tiraom 5 - deficient from viacerých ako dvoch predmetov vvčetane practical and theoretical part of the scooters, may skošobná komisie vololiť rekovať celú matnú, záverčnú posmatnú alebo graduate skú skošek. This scooter will take place in the follow-up school year in the riadnom scooter season.
(5) Celú záverečnú, matétnú, záverečnú pomatentnú alebo alumentskú skošek môže žiak rekovať iba raz. '
10. § 15 reads the title of the report:
Associate provisions
(1) Ak žiak pre séne, najmä zdražné dôvoda, nepride na skoška, je záplatný jasponiť sa najneskôr do troch dne odo dňa konania skošky. Závánost dôvov, pre ktoré žiak na skoška nešiel, assesses predseda skošebobnej komisie. Ak vuvna jonenie žiaka, žiak sa does not classify and scooshobna komisia will determine the replacement term of scooters. Ak žiak neprišiel na skoška bez okranenenia alebo ak kranunenie orno recognized, assesses sa, as he would leave the shodu dňom natlejúcim after the term of the scooters.
(2) Topics on individual pre-dates and periods of graduating, end-school and graduate scooters with the introduction of teaching pomôcok, which can be žiak used, save on the proposal of the predmetej comisie riaditeŽ school. Themes on záverečnú skošek and practical u časť matětnej skoška v stredné professional uštěštách předovajú majstri professional výchoví in cooperation with the teachers of professional predmetov a schvaľužuje ich riaditež stredné professional kulista po prerokovaní v predmetovej komisii. Prints on the spelling scooter from mathematics save on the proposal of the premet commission riaditeŽ school.
(3) Na písomnú skošek z účečovacie jelitúry a litúry, Slovak language and literature sa uria štyri témy. Na písomnú skoška z maths v gymnáziu v triedach so zámeraných študijné odbor 01 maths (špeciálne zomeranie) stanovení sa súbor šiestich víkádov. Na záverečnú skošek a pracovácku časť matečnej skošky sa stanovení podľa spycifiky odbor 1-10 tém, ktoré zajáňajú akcistních pré povolení pozolánia. At the mouth of the scooter from individual predmetov and theoretical time scooters from professional predmetov se in the middle schools determines the name of the twenty-one. At the end of the term, the ski scooter is determined by the 15th on the theoretical and the 5th on the practical time of the scooter from the professional predmetev.
(4) The workmen who have already obtained a full strenuous education from the school's language do not hire.
(5) Skúšky sa konajú v školu, ktorú žiaci vítevívali, okrem practical čestách čestásti, ktorá sa môže konáť v účoloviom zariadení, na pracoště školíště, alebo v stredích číčovania, ak ide o strenné professional school, aj v prevádzková priestoroch organizácií.
(6) Vyvedčenie o skoške sa vyvoje len žiakom, ktorí skošné došne. Vyvedčenie má dátum konania skošky a odovzze sa žiakom najneskôr do 5 days od konania záverečnej konády skošobnej komisie (§ 12 ods. 5). Žiakom, ktori sa prepared for the exercise of simple activities, sa uvedie elektok total vývatenia na lakurčnom vyvedčení.
(7) Žiak môže koruška najneskôr do troch rokov odo dňa, whence successful šne ended the last year of študia.
(8) Vertical scooters, practical and theoretical time scooters, final after-school alebo graduate scooters sú verjedné with the excerpts of the trade union, in which it is from dôvov hygienic alebo protection zdravia and safety for work made.
(9) Záverné skoška a practical time matečnej, závernej posmajtnej alebo alumni skoška môžu i individuálne alebo group. I can use them for living by using pompous allowed in a job.
(10) For the excavation of final scooters, the practical part of graduation and practical part of graduation or graduate scooters is considered 60 minutes in one hour.
Táto výzlaška nadobúda feknosť 1. apílom 1990.
Minister:
L. Kováč v. r.
Sign in for notes, favorites and notifications
Regulation Information
| Citation | Vysoška Ministry of Education, Youth and Telesnej Vysochova Slovak Socialist Republic č. 41 / 1990 Coll., ktorou sa mnim a dopjňňa záška Ministry of Education Slovenskej Socialist Republic č. 38 / 1987 Zb. o končenčení študia na strední škola and o rozkončenovaní pripravace v zemnýných professional učilistiach |
|---|---|
| Regulation Type | - |
| Author | - |
| Collection | Code of Laws |
| Date of Promulgation | 20.02.1990 |
|---|---|
| Effective from | 01.04.1990 |
| Effective until | - |
| Status | Valid |
The regulation text is for informational purposes only.
Comments 0