Указ No 71/2005 Сб.
Указ об основном художественном образовании
Действующий
Действует с 17.02.2005
71
Декларация
9 февраля 2005 года
Базовое художественное образование
Министерство образования, молодежи и спорта обеспечивает в соответствии со статьями 112 и 123 (5) Закона No 561 / 2004 Сб. о дошкольном, базовом, среднем, высшем профессиональном и ином образовании (Закон об образовании):
Организация базового художественного образования
(1) Художественное поле музыки, танца, искусства или литературы может быть установлено в начальной художественной школе (далее именуемой «школа»). В школе может быть создано больше областей искусства.
(2) Начальное образование в начальной школе I класса должно быть не более 2 лет. Предназначен для воспитанников от 5 лет.
(3) Базовая степень составляет 7 лет и предназначена для учащихся от 7 лет. Первичный уровень второй степени составляет 4 года и предназначен для воспитанников с 14 лет.
(4) Учащимся, не получившим или успешно окончившим первую степень в соответствии с § 7 (1) в ходе обучения, можно организовать начальное образование второй степени, которое составляет один год.
(5) Обучение с увеличенным количеством учебных часов предназначено для одаренных и чрезвычайно одаренных учеников начального образования, которые демонстрируют условия для выполнения образовательного содержания, определенного в школьной программе обучения с увеличенным количеством учебных часов.
(6) Взрослые исследования имеют максимум 4 года, продолжительность обучения в этом исследовании определяется по индивидуальным способностям ученика с учетом его возраста.
(7) Индивидуальное, групповое и коллективное обучение организуется в различных областях искусства основного искусства (далее – «образование»). Количество учащихся по каждому предмету и кафедре, а также характер группового и коллективного обучения определяются рамочной программой базового художественного образования.
(8) Директор школы может в исключительных случаях, по состоянию здоровья или по другим серьезным причинам, полностью или частично освободить ученика для регулярного посещения одного из обязательных предметов, предусмотренных школьной программой, либо на учебный год, либо на его часть; При этом он определяет альтернативный метод обучения, содержание и объем экзаменов и дату завершения экзаменов по предмету, из которого был освобожден ученик.
(9) Школа может организовывать мероприятия, связанные с образовательной деятельностью, в частности концерты, выставки, конкурсы, шоу, выступления и поездки за границу.
(10) Школа включает только тех учащихся, которые заключили договор страхования ответственности, действующий на территории компетентного государства, и медицинских расходов за рубежом, или, в случае поездки в государство-член Европейского Союза, государство Европейской экономической зоны или Швейцарской Конфедерации, Европейскую карту медицинского страхования или сертификат, заменяющий этот сертификат. Несовершеннолетний студент также должен представить письменное согласие законного представителя.
(11) Безопасность и здоровье несовершеннолетних в школе, при обучении вне места, где происходит обучение (1), и в действиях вне места, где происходит обучение, обеспечиваются юридическим лицом, осуществляющим деятельность школы, его сотрудниками, но всегда хотя бы одним педагогическим работником. Сотрудник, не являющийся педагогическим работником, может быть назначен директором школы только для обеспечения безопасности и здоровья несовершеннолетних, если он является зрелым и полностью квалифицированным.
(12) В действиях за пределами места проведения обучения более 25 таких учащихся не могут принадлежать одному лицу, обеспечивающему безопасность и здоровье несовершеннолетних. Освобождение от этого числа может быть предусмотрено руководителем школы с учетом сложности обеспечения безопасности и здоровья несовершеннолетних.
(13) Действия, предпринятые вне места, где проходит обучение, где место для собрания несовершеннолетних не является местом, где проводится обучение, обеспечивают безопасность и здоровье несовершеннолетних в заранее определенном месте за 15 минут до времени собрания. В конце мероприятия обеспечение безопасности и охраны здоровья этих учащихся заканчивается в заранее определенном месте и в заранее определенное время. Школа объявляет место и время собрания несовершеннолетних и окончания мероприятия не менее чем за 1 день до их законных представителей.
Прием претендентов на обучение
(1) Кандидаты, подтверждающие свою квалификацию для обучения, допускаются к подготовительному исследованию.
(2) Кандидаты допускаются к первому и второму классам начальных и взрослых исследований на основе успешного выполнения теста таланта и рекомендации приемной комиссии, члены которой назначаются директором школы. Тест на талант может быть заменен успешным завершением первичного исследования предыдущего этапа. Срок проведения экзаменов по талантам публикуется школой не позднее чем за 14 дней до их проведения.
(3) В учебе с увеличенным количеством учебных часов директор школы принимает одаренного или чрезвычайно одаренного ученика начального образования, успешно сдавшего комический экзамен в соответствии с § 6 (1) (d).
(4) Исключительно одаренные и исключительно одаренные кандидаты, продемонстрировавшие квалификацию для обучения и не достигшие указанного возраста, могут быть допущены к подготовительному и начальному обучению. Кандидаты, превысившие установленный в пункте 3 части 1 возраста, могут быть допущены к одному из высших классов начального образования по результатам проверки талантов.
Оценка учащихся
(1) Оценка результатов обучения учащихся по сертификату может быть выражена классификацией, лексикой или сочетанием обоих методов. Директор школы принимает решение о методе оценки. Оценка учащихся с особыми образовательными потребностями должна учитывать рекомендации учебного заведения.
(2) Результаты обучения учащихся по различным обязательным и факультативным предметам, изложенным в школьной программе, оцениваются таким образом, чтобы достигнутый уровень образования был ясен, в частности в отношении ожидаемых результатов в учебной программе, ее образовательных и личностных предположений и возраста.
(3)
а) 1 - отлично,
b) 2 - похвальные,
с) 3 - удовлетворительно,
d) 4 - неудовлетворительно.
(4) В конце первого и второго полугодия ученик оценивается в целом по следующим оценкам:
(a) льготы с отличием;
б льготы,
c) не удалось.
(5) Ученик пользовался почестями, если его не оценивали по какому-либо обязательному предмету со степенью полезности менее 2 - похвально и средний балл полезности обязательных предметов не превышает 1,5. В случае использования словесной оценки или сочетания словесной оценки и классификации школа должна следовать правилам оценки результатов обучения учащихся, установленным в школьной системе (2).
(6) Учащийся получил пользу, если он не был оценен в обязательном предмете по степени выгоды 4 - неудовлетворительная или эквивалентная словесная оценка.
(7) Учащийся не получал пособия, если его оценивали по обязательному предмету на степень пособия 4 - неудовлетворительную или эквивалентную словесную оценку.
(8) Если ученик не может быть оценен за первое полугодие по серьезным объективным причинам, директор школы устанавливает срок замены для его оценки, так что первое полугодие завершается не позднее конца второго полугодия соответствующего года. Если ученик не может быть оценен по серьезным объективным причинам во втором полугодии, директор школы устанавливает срок замены для его оценки, чтобы второе полугодие было завершено к концу августа соответствующего учебного года.
(9) Директор школы может признать частичное образование ученика, если оно продемонстрировано наглядно и прошло не более 5 лет с момента его достижения. Если директор школы признает образовательный уровень ученика, он освобождает ученика от преподавания и оценки в признанной степени.
Прогресс курса и повторение
(1) Учащийся, получивший оценку по классам в конце второго полугодия, пользовался или пользовался преимуществами с отличием и успешно сдал последующий экзамен, предусмотренный в школьной программе.
(2) Одаренный или необычайно одаренный ученик может быть переведен в конце первого семестра или в конце второго семестра в один из высших классов без прохождения предыдущего года или лет после успешного завершения процедурных экзаменов по всем обязательным предметам.
(3) Учащийся, который не был оценен в конце второго полугодия, может, если это оправдано, быть допущен к повторению года.
(4) Учащийся с увеличенным числом учебных часов, который не получил пособия в конце второго семестра, может быть переведен обратно в соответствующий класс начального образования.
Корректирующие тесты
(1) Учащийся, оцениваемый в конце второго полугодия второго года по степени полезности 4 - неудовлетворительная или эквивалентная словесная оценка по одному из обязательных предметов, сдает корректирующий экзамен не позднее конца августа соответствующего учебного года.
(2) Если ученик не явится на ремонтное испытание в установленный срок, его оценивают от субъекта, от которого он должен был выполнить ремонтное испытание, на уровне 4 - неудовлетворительно. Если учащийся по серьезным объективным причинам не смог принять участие в экзамене и если он не пришел к директору школы не позднее чем через 3 дня с даты, установленной для проведения экзамена, директор школы устанавливает срок замены экзамена для его выполнения до конца сентября следующего учебного года. До окончания экзамена по предложению второго ученика посещает высший год.
Комплексные испытания
(1) Всесторонние испытания проводятся:
а получение заявителей на обучение;
(b) в ходе предварительных испытаний, указанных в Статье 4 (1),
(c) выпускные экзамены в конце I и II классов начальных исследований, обучения с увеличенным количеством часов обучения и обучения взрослых;
d поступление на учебу с увеличенным числом учебных часов;
(e) в случае перевода одаренного или исключительно одаренного ученика в один из высших классов без прохождения предыдущего года или лет в соответствии с пунктом 4 (2); и
f) для проведения ремонтных испытаний.
(2) Экзаменационная комиссия состоит не менее чем из трех членов, большинство из которых являются экспертами в данной области или в области искусства. Члены Совета назначаются директором школы. Его председателем является директор школы или назначенный им учитель. Оценка экзамена решается комитетом большинством голосов, голосом председателя в случае ничьей.
Прекращение обучения
(1) Базовые исследования 1-й и 2-й степени, обучение с увеличенным количеством часов обучения и обучение взрослых завершаются выпускными экзаменами. Окончательный экзамен может принимать форму выступления выпускника, художественной выставки или другой формы презентации, позволяющей оценить результаты обучения ученика.
(2) Ученик перестает быть учеником школы:
(a) если он не прошел окончательный экзамен или был оценен в целом в конце второго полугодия без какой-либо выгоды и ему не было разрешено повторить год;
если он был исключен из школы (3),
(c) в случае, если законный представитель несовершеннолетнего или совершеннолетнего студента просит об этом в письменной форме,
(d) в случае, если законный представитель несовершеннолетнего студента или совершеннолетнего студента не оплатил обучение или в течение срока, установленного директором школы в соответствии со статьей 8 (5).
(3) Законный представитель учащегося или взрослого учащегося уведомляется о прекращении обучения, указанного в пункте 2 (а) или (d), в письменной форме в течение одной недели после завершения обучения.
Возмещение расходов на образование в школах, учрежденных государством, регионом, муниципалитетом или муниципалитетом
(1) Для учащихся подготовительных, I и II классов и учёбы с увеличенным числом учебных часов уровень вознаграждения в каждой области искусства определяется таким образом, чтобы средняя установленная сумма вознаграждения не превышала 110% от фактических средних неинвестиционных расходов школы на одного ученика в течение предыдущего календарного года, за исключением окладов и компенсаций за оклады или заработную плату и компенсаций за оклады, сборов по вызову, вознаграждения за работу, выполняемую на основании договоров о нетрудоустройстве и выходе на пенсию, премий по социальному обеспечению и взносов в национальную политику занятости и выплаты взносов по общему медицинскому страхованию, на надбавки в фонд культурных и социальных потребностей, предусмотренные государственным бюджетом.
(2) Для обучения взрослых директор школы определяет уровень оплаты за обучение.
a для учащихся, которые также получают среднее образование в дневной форме, образование в консерватории или высшее профессиональное образование в дневной форме, как указано в пункте 1;
b) для учащихся, не упомянутых в подпункте а), не более полного среднего показателя фактических неинвестиционных расходов на одного учащегося за предыдущий календарный год.
(3) Если ученик прекращает образование в соответствии с § 7 (2) (b) или (c) в течение первой или второй половины учебного года, вознаграждение за образование не возвращается. В период, когда школа допускает дистанционное обучение, вознаграждение не возвращается. Если учащийся прекращает обучение, предусмотренное в пункте 2 с части 7, по соображениям особого внимания, в частности в области здравоохранения, то может быть возмещена доля платы за образование.
(4) Директор школы определяет размер вознаграждения за учебный год. Оплата может производиться ежегодно, полгода, ежеквартально или ежемесячно. Оплата за указанный период должна быть произведена к 15-му дню первого месяца соответствующего периода. Директор школы может согласовать с законным представителем несовершеннолетнего студента или совершеннолетнего студента другую дату оплаты.
(5) Если законный представитель несовершеннолетнего не выплачивает вознаграждение в срок, указанный в пункте 4, директор школы приглашает его к выплате в письменной форме и устанавливает разумный срок для выплаты.
Шоу и конкурсы
Для поддержки одаренных и чрезвычайно одаренных учеников организуются шоу и конкурсы учащихся по отдельным видам искусства и учебные курсы.
Переходное положение
Размер вознаграждения устанавливается в соответствии со статьями 8 (1) и (2) от 2005/2006 учебного года. До тех пор он должен соблюдаться в соответствии с действующим законодательством.
отменить
Нижеследующее исключается:
1.Постановление Министерства образования, молодежи и спорта Чешской Республики No 292/1991 Сб., об основных художественных школах.
2. Декрет No 151/2003 Сб., вносящий изменения в Декрет No 292/1991 Сб., об основных школах искусств, с поправками, внесенными Законом No 138/1995 Сб.
3. Декрет No 155 / 2004 Сб., вносящий изменения в Декрет No 292 / 1991 Сб., об основных художественных школах, с поправками.
эффективность
Указ вступает в силу в день его опубликования.
Министр:
Судья Бузкова против р.
1) § 144 (1) (g) Закона об образовании.
2) Пункт 2 статьи 30 Закона об образовании.
3) Пункты 2-4 части 2 статьи 31 Закона об образовании.
Войдите для заметок, избранного и уведомлений
Информация об акте
| Цитирование | Постановление No 71/2005 Сб. об основах художественного образования |
|---|---|
| Тип акта | - |
| Автор | - |
| Сборник | Сборник законов |
| Дата опубликования | 17.02.2005 |
|---|---|
| Действует с | 17.02.2005 |
| Действует до | - |
| Статус | Действующий |
Текст нормативного акта носит информационный характер.
Комментарии 0