Указ No 129/2010 Сб.
Постановление о внесении изменений в Постановление No 39 / 2005 Сб., устанавливающее минимальные требования к учебным программам для получения квалификации для занятия немедицинской медицинской профессией
Действующий
Действует с 21.05.2010
129
Декларация
от 23 апреля 2010 года
Внесение изменений в Постановление No 39/2005 Сб., устанавливающее минимальные требования к учебным программам для получения квалификации для занятия немедицинской медицинской профессией
Министерство здравоохранения, по согласованию с Министерством образования, молодежи и спорта, в соответствии с § 90 (2) (d) Закона No 96 / 2004 Coll., об условиях получения и признания компетенции заниматься немедицинскими медицинскими профессиями и осуществлять деятельность, связанную с оказанием медицинской помощи и внесением изменений в некоторые смежные законы (Закон о немедицинских медицинских медицинских профессиях) и в соответствии с § 38 (1) Закона No 18 / 2004 Coll., о признании профессиональных квалификаций и других компетенций граждан государств-членов Европейского Союза и о внесении изменений в некоторые законы (Закон о признании профессиональных квалификаций), с поправками Закона No 189 / 2008 Coll.:
Указ No 39/2005 Сб., устанавливающий минимальные требования к учебным программам по приобретению профессиональной компетентности для занятия немедицинской медицинской профессией, изменяется следующим образом:
1. в статье 9 (2) "3,5 года" заменить "3 года";
2. В пункте 11 (2) "1800 "замещается" 1600".
3. В пункте 17 (2) "1500 "замещается" 1800".
4 После пункта 19 вставляется следующая статья 19а:
Биотехнологический ассистент
(1) Профессиональная компетенция по профессии помощника по биотехнологии приобретается путем завершения аккредитованной программы медицинского обучения или аккредитованной учебной программы и программы образовательного курса.
(2) Программы, упомянутые в пункте 1, должны иметь общий стандартный срок не менее 3 лет, из которых практическая подготовка должна составлять не менее 400 часов.
(3) Изучение в программах, упомянутых в пункте 1, обеспечивает знания и навыки, изложенные в разделе 3, и включает:
(a) теоретическое обучение, обеспечивающее знания в:
1. медицинские области, которые составляют основу, необходимую для занятия профессией помощника по биотехнологии, в основах анатомии, физиологии, патологии, биохимии, внутренних органов, хирургии, микробиологии, клинической фармакологии и стоматологии,
2. технические области, в обработке биосигналов и изображений (введение в теорию обработки биосигналов, анализ и интерпретация биосигналов, введение в моделирование и моделирование), в медицинских устройствах (диагностические и терапевтические медицинские устройства, лабораторные медицинские устройства, системы визуализации в медицине), в информатике (информационные системы здравоохранения, телемедицина, компьютерное обеспечение диагностики и терапии, базовое программирование, базовая медицинская статистика),
3. смежные области, а именно этика, психология, менеджмент и экономика в сфере здравоохранения и основа методологии научных исследований;
(b) практическая подготовка, обеспечивающая навыки в областях, указанных в пункте (а) (2), должна проводиться в школьных лабораториях и в медицинских учреждениях; практическая подготовка в медицинских учреждениях должна проводиться не менее 50 часов на рабочих местах с использованием диагностических медицинских устройств, не менее 40 часов на рабочих местах с использованием терапевтических медицинских устройств и не менее 20 часов на рабочих местах с использованием лабораторных медицинских устройств.
(4) Если профессиональная компетенция по профессии ассистента биотехнолога получена путем обучения в аккредитованной учебной программе и учебной программе, учебная программа должна дополнять учебный курс, полученный путем завершения аккредитованной учебной программы в целях удовлетворения требований пунктов 2 и 3.
5 После пункта 20 вставляется следующая статья 20а:
адиктолог
(1) Профессиональная компетенция по профессии врача-адиктолога достигается путем завершения аккредитованной программы медицинского обучения или аккредитованной программы обучения или аккредитованной учебной программы и учебной программы курса или завершения образовательной программы курса после получения профессиональной компетенции общей медсестры.
(2) Упомянутая в пункте 1 программа должна иметь стандартный срок не менее 3 лет и не менее 2400 часов теоретического и практического обучения, из которых не менее 350 часов практического обучения.
(3) Исследование в рамках программы, упомянутой в пункте 1 (а), обеспечивает знания и навыки, изложенные в разделе 3, и включает:
(a) теоретическое обучение, обеспечивающее знания в:
1. области, которые составляют основу для оказания аддиктивной медицинской помощи, в анатомии, биологии человека, химии и биохимии, основы медицинской терминологии, медицинской информатики, физиологии, основы клинической медицины, этики, патологии и патологической физиологии, клинической фармакологии, гигиены и эпидемиологии, педиатрии, общей и развивающей психологии, методологии аддитивных и эпидемиологических исследований и в смежных клинических медицинских областях;
2. Адиктология и клиническая психология и базовые знания в других областях с адиктологией смежных теоретических и клинических областей, а именно: психическое здоровье и образ жизни, основы коммуникации, основы психолого-психиатрической диагностики, педагогика и специальная педагогика, социальная работа и политика, общая и специальная психиатрия и психотерапия, меры по пресечению применения наркотических веществ, общая и специальная психиатрия и психотерапия, средства самопомощи для лечения алкоголиков, наркоманов, теория скоординированной помощи, теория консультативной работы, проблема патологических азартных игр и необученного использования современных коммуникационных технологий, криминология, наркополитика, первичная лекарственная профилактика, наркомания; система терапевтической аддиктивной помощи, в частности, в низкопороговых службах, амбулаторной и институциональной помощи, терапевтических сообществах и последующей помощи; общинная помощь, клиническая адиктология, в частности в клинической психофармакологии наркотических веществ, этиологические и патогенетические аспекты употребления психоактивных веществ, осложнения расстройств, вызванных употреблением психоактивных веществ и лечением; заместительная терапия, организация
3. смежные области, а именно реабилитация, эргономика, основы информатики, статистики и методологии научных исследований, а также основы права, основы финансового управления предприятием;
(b) практическая подготовка, обеспечивающая навыки, связанные с теоретическими дисциплинами, в частности, в области первоначального собеседования и проведения диагностического-терапевтического интервью, методы работы с командой, методы работы с семьями, раннее вмешательство и кризисное вмешательство, обучение скоординированной помощи, практика первичных профилактических программ, обучение социально-правовым навыкам и социально-психологической и консультативной подготовке; практическая подготовка проходит в учреждениях здравоохранения и социальных услуг, в частности в учреждениях с низким порогом, амбулаторной помощи и заместительной терапии, институциональной помощи, последующей помощи, ухода в терапевтических сообществах и в собственной социальной среде человека.
(4) Программа подготовки, указанная в пункте 1, должна дополнять подготовку, указанную в пункте 1, для удовлетворения требований, изложенных в пунктах 2 и 3.
6. Пункт 21 (1) гласит следующее:
"1) Профессиональная компетенция по профессии психолога в области здравоохранения достигается путем завершения аккредитованной учебной программы и учебной программы, которая осуществляется университетом. Аккредитованная учебная программа должна иметь стандартный период обучения не менее 5 лет, из которых не менее 100 часов практической подготовки.
7. В пункте 21 (2) "5" заменяется "10" и "100" на "400".
8 После раздела 22a вставлен следующий раздел 22a:
Визуальный терапевт
(1) Профессиональные и специализированные способности для достижения профессии визуального терапевта получаются путем завершения аккредитованной учебной программы и другой аккредитованной последипломной программы специализации или аккредитованной учебной программы и образовательной программы курса.
(2) Аккредитованная учебная программа, указанная в пункте 1, должна иметь стандартный срок не менее 5 лет, из которых практическая подготовка должна составлять не менее 100 часов. Аккредитованная программа специализации должна иметь стандартный период обучения 1 год и дополнять аккредитованную программу обучения в целях удовлетворения минимальных требований, указанных в пункте 3.
(3) Изучение в программах, упомянутых в пункте 1, обеспечивает знания и навыки, изложенные в разделе 3, и включает:
(a) теоретическое обучение, обеспечивающее знания в:
1. области, составляющие основу, необходимую для оказания офтальмопедической медицинской помощи, а именно педагогика и специальная педагогика, анатомия, физиология и патология, а также базовые знания медицинских изделий, в частности специальных оптических средств и электронных средств расширения;
2. визуальная терапия, в методах и техниках диагностики, депиляции и диспензаризации дефектов зрения и нарушения зрения, образования и перевоспитания зрительных функций, терапевтическое вмешательство в врожденные и приобретенные дефекты и визуальные расстройства младенцев и детей в превербиальный период, во всех возрастных группах лиц с нарушенной коммуникативной способностью, глухих, людей с заболеванием или расстройством центральной нервной системы, умственной отсталостью и трудно обнаруживаемой. Кроме того, в основах смежных клинических дисциплин, в частности офтальмологии, оптики, ортопедии и оптометрии, педиатрии, психиатрии, включая геронтопсихиатрии, неврологии, гериатрии, петлии, реабилитации, включая физиотерапию и эрготерапию, и в оценочных мероприятиях в визуальной терапии, включая использование лиц с визуальными дефектами и комбинированными дефектами,
3. смежных областях, в организации офтальмопедической помощи в рамках здравоохранения и социальных услуг и в рамках школьных учреждений, основы психологии, педагогики и образования, основы правовых вопросов в области социальных и медицинских услуг и образования, основы информатики, статистики и методологии научных исследований,
(b) практическая подготовка, обеспечивающая навыки в специальных диагностических методах и методах, в образовательных, перевоспитательных и реабилитационных процедурах для тяжелых врожденных и приобретенных нарушений зрения во всех возрастных группах, включая управление техническими навыками в работе диагностических инструментов, со специальными оптическими и электронными инструментами, используемыми в работе визуального терапевта, в частности применение диагностических методов в отношении возраста, умственных навыков, диагностики, уровня визуального развития и коммуникации; практическое лечение оптического и электронного оборудования, используемого в диагностике и терапии; практическая подготовка проходит в учреждениях здравоохранения, социальных учреждениях и школах или школах.
(4) Если профессиональная компетенция по профессии визуального терапевта получена путем обучения в аккредитованной учебной программе и в учебной программе курса, учебная программа должна дополнять учебный курс, полученный путем завершения аккредитованной учебной программы для удовлетворения требований пунктов 2 и 3.
9 в статье 23 (2) а):
"а в аккредитованной программе бакалавриата не менее 3 лет, из которых практическая подготовка должна составлять не менее 1600 часов;";
10. в статье 23 (2) (с):
(c) в аккредитованной магистерской программе продолжительностью не менее 5 лет, из которых практическая подготовка должна составлять не менее 2200 часов.
11. в пункте 25 (3) b) "40" заменить на "30".
12. в статье 33 (2) "20" заменить "40".
13. в пункте 34 (2) "440" заменяется на "320", а "340" заменяется на "280".
14. в пункте 35 (2) "500" заменить на "300";
Пункт 37 исключить, включая заголовок.
16. В пункте 38 (2) "700" заменено "800" и "500" заменено "270".
17. в пункте 41 (4) "70" заменяется на "100", а "40" заменяется на "50".
18. В пункте 41 (5) "70" заменяется "100" и "30" заменяется "50".
19. в пункте 41 (6) "90" заменяется на "100", а "40" заменяется на "50".
20. В пункте 41 (7) "70" заменяется "100" и "30" заменяется "50".
Переходное положение
Минимальные требования, предъявляемые к программам, имеющим право на занятие немедицинской профессией, установленные Указом No 39/2005 Сб., действовавшие до даты вступления в силу Указа, которые были аккредитованы до даты вступления в силу Указа, не затрагиваются этим Указом.
эффективность
Настоящий Указ вступает в силу на 15-й день после его опубликования.
Министр:
Юраскова против р.
Войдите для заметок, избранного и уведомлений
Информация об акте
| Цитирование | Указ No 129/2010 Сб., вносящий изменения в Указ No 39/2005 Сб., устанавливающий минимальные требования к учебным программам для получения профессиональной компетенции для выполнения немедицинской медицинской профессии |
|---|---|
| Тип акта | - |
| Автор | - |
| Сборник | Сборник законов |
| Дата опубликования | 06.05.2010 |
|---|---|
| Действует с | 21.05.2010 |
| Действует до | - |
| Статус | Действующий |
Текст нормативного акта носит информационный характер.
Комментарии 0