Указ Міністерства освіти Чеської Республіки No 51/ 1980 р.
Указ Міністерства освіти Чеської Республіки про народні депутати
Чинний
Чинний від 01.09.1980
Zobrazeno prvních 200 z celkem 460 ustanovení tohoto předpisu.
Zobrazit celý předpis →
Pro stažení celého znění použijte tlačítko Stáhnout výše.
50 р.
Замовити
Міністерство освіти Чехії
від 3 березня 1980
на народних художніх школах
Міністерство освіти Чехської Соціалістичної Республіки має на меті § 45 абзаців 2 та 3 Закону Чеської національної ради No 76 / 1978 Кол., про навчальні заклади та відповідно до § 14 абзац 2 (а) Акту Чеської національної ради No 77 / 1978 Кол., про державне управління в освіті:
Організація досліджень
(1) Підготовчі заняття в народних школах мистецтва (1) (далі – «школа») призначені в першу чергу для учнів першого ступеня початкової школи або базових дев’ятирічного віку; Визначено, надзвичайно музичні даровані діти, які досягли 4 років віку, також можуть бути допущені до музичного поля студії, особливо музично-музичних дітей, які досягли 4 років. Підготовчі заняття для дітей дошкільного віку можуть бути організовані в комбінованому музичному та танцювальному полі.
(2) Підготовчі дослідження не перевищують 2 роки; довжина навчання визначається індивідуально шкільним директором для кожного учня за ступенем компетенції та, де доцільно, його вік.
(3) Базова освіта призначена в першу чергу для початкових школярів, базових дев’яти років та загальноосвітніх шкіл; підпорядкованих класам I, дотримуючись підготовчих досліджень, та етапу II, дотримуючись ступеня I.
(4) Навчання за класом I триває максимум 7 років, навчання за II класом за 4 роки.
(5) Учні в початковій освіті, які показують надзвичайні таланти, відмінні навички навчання та результати роботи можуть бути включені до розширеного навчального курсу, в якому вони готуються до навчання в художніх школах. Учні, які не мають розширеного навчання, перетворюються в невизначену форму навчання.
(6) Директор школи, що діє на пропозицію від комісії, яка буде встановлена Національним комітетом, який є керівником школи, вирішується про включення учнів у розширену навчальну програму (2) серед експертів різних дисциплін, які навчаються в школах в окрузі.
(7) Курси для дорослих переважно для дорослих; Крім того, в курсі можуть бути залучені робочі молоді або навчання молоді.
(8) Навчання у дорослих курсів триває максимум 4 років. Довжина навчання визначається індивідуально для кожного учня за ступенем компетенції або віку.
Організація навчання
(1) Школа навчаються в музичному, танцювальному, літературно-мистецькому полі. У міру необхідності музика, танець або літературна драма, голова школи доручає певним вчителям музичного поля з супроводженням фортепіано (кореспондентом), або частково або в повному обсязі, їх навчальні обов’язки. Вчителі, які мають право на право та заробітну плату, є іншими викладачами шкіл.
(2) Індивідуальні поля діляться на відділення. Навчання в кафедрах проводиться за багаторічним дослідженням.
(3) Музичне поле розділене на кафедру
(а) підготовча музична освіта та музичні теоретичні дисципліни;
b) клавіатурні інструменти (фортепіано, орган),
c) string Instrument (скрипка, альт, бас),
d) струнні інструменти (гітара, harp),
(e) інструменти дихання (флейта-пікола, гобой, clarinet-baskerinet, саксофон, фагот, труба B + Es, крило, ріг, trombone, basset-baryton, bastrumpet, канал, гелікон і beak флейта),
(f) народні інструменти (CMC, багпір, барабани),
(г) акордеони;
h) співати.
(4) Танцювальне поле ділять на відділення
(а) підготовча танець-освіта та танцювальна підготовка та теоретичні дисципліни,
(b) класична танець,
(c) історичний танець і народний танець,
d) сучасний і сучасний танець, експрес-танець і пантоміме.
(5) Літературна драма розділена на відділення
(а) підготовча драматична освіта та теоретичні дисципліни;
(b) драматичний і дієслово,
(c) цуценя.
(6) Сфера мистецтва поділяється на відділення
(а) підготовче навчання та теоретичні дисципліни;
(b) малюнки та картини, графіка та графіка та декоративна діяльність;
(c) моделювання та робота в матеріалах;
(d) фотографії та фільми.
(7) Національний комітет, який є головою школи, може об'єднати окремі відділення в галузі в умовах, викладених Міністерством освіти.
(8) Заочні дисципліни та їх сфера, тривалість навчання, за винятком підготовчих досліджень та навчальних занять, кількості років та вікових обмежень учнів, які враховуються в кожному полі, укладають навчальні плани, викладені в додатку 1 до 8 до цього Указу. Зміст окремих предметів визначається в навчальній планці.
(9) Викладання здійснюється в індивідуальній формі або в групах учнів у окремих відділеннях. Учні групуються на рік або ступінь зрілості.
(10) У ході навчання учні, які зараховуються в групу і в індивідуальній формі навчання, викладацький персонал школи (учитель) забезпечує безпеку учнів.
(11) Організація навчання в школі буде адаптована до організації навчального року на початкових та середніх школах. 1 час
Створення та анулювання шкіл, відділень, груп та курсів
(1) Школа може бути встановлена, (4) якщо принаймні 100 школярів або не менше 200 учнів підписалися на вивчення музичного поля для навчання принаймні трьох музичних інструментів або вивчення двох або більше полів; з яких повинні бути принаймні 40 учнів в кожному полі.
(2) Якщо більше 300 учнів звертаються до навчання в арт-сфері школи, окрема школа може бути встановлена для художнього поля; в такій школі можуть бути встановлені подальші дисципліни.
(3) Pobočku školy je možno zřídit v místech, kde nejsou podmínky stanovené v odstavci 1 pro zřízení školy, přihlásí-li se k výuce v některém oboru, a pokud jde o hudební obor k výuce alespoň na dva nástroje, popřípadě na jeden nástroj a zpěvu, nejméně 40 žáků.
(4) Група шкіл може бути встановлена в місцях, де не менше 12 учнів застосовують для вивчення певного поля.
(5) Виняток до кількості школярів, зазначених в пунктах 1 до 4, дозволений в обгрунтованих випадках національним комітетом, який веде школу в професійній потужності.
(6) Курси для дорослих встановлюють шкільний директор, з домовленістю Національного комітету, який веде школу професійно. Курс може бути налаштований, якщо не менше 4 кандидатів застосовуються.
(7) Школа, відділення, група або курс буде скасовано, якщо кількість учнів в них падає нижче кількості, встановленого в пунктах 1 до 6.
Прийом учнів та припинення навчання
(1) У навчанні за письмовою формою заявки підписано неповнолітні батьки або інші юридичні представники (далі – «легальні представники»), заява подається на посаду голови школи. На підставі вдалого вступного іспиту приймаються пупіли.
(2) Допускна експертиза проводиться у червні підготовчого навчального року, в обгрунтованих випадках у першому тижні вересня у поточному шкільному році. Дата та місце вступного іспиту публікуються директором школи не менше 14 днів заздалегідь. У вирівняних випадках учні також можуть бути прийняті протягом року.
(3) До підготовчого дослідження на підставі опитування таланту, що здійснюється викладачем школи у співпраці з викладачами дитячих шкіл, початкових шкіл або базових дев’ятирічного віку під час попереднього шкільного року та результатом вступної експертизи. Обстеження здійснюється викладачами, призначеними директором Школи в межах нормального рівня навчальної обов’язки; обсяг опитування визначається директором школи.
(4) Допуск учня до підготовчого дослідження не дає підстави до затримання первинного дослідження після завершення підготовчого дослідження.
(5) Принцип школи повинен бути прийнятий до початкового дослідження та до дорослих курсів, які мають успішну експертизу тричленною Приймальною комісією. Комісія повинна бути встановлена для кожної сфери навчання і повинна бути призначена директором школи. Учні, які не завершили підготовчі навчання, також можуть бути допущені до початкової освіти та дорослих курсів.
(6) У відділі інструментів дихання та у відділі інструментів для вчення бас.
(7) Винятково, зокрема, подаровані учні, які не досягли віку, зазначеного у навчально-виховній програмі для окремих суб’єктів або які перевищили цей вік, також можуть бути прийняті до навчання в першому та другому рівнях початкової освіти. Учні, які перевищили встановлений вік, на основі пропозиції від вчителя основного предмету, включаються до скороченого дослідження, в якому, за своїми здібностями і талантами, допускаються до вивчення навчально-методичного матеріалу двох років школи в один рік або, де доцільно, вступати в вищу школу.
(8) Тест здійснюється за:
(а) у музичному полі музичної здатності, тобто музичного слуху, ритмічного почуття, надзвичайної ситуації, музичної пам'яті та фізичного навантаження;
(b) у галузі мистецтва, здатності просторового, колірного та формового сприйняття, ступінь експресії художнього виразу за реальністю та баченням,
(c) у сфері танцю, музики та фізичного виховання,
d) в літературно-драматичному полі творчої і виразної здатності, усного виразу, руху і, при необхідності письмового мовлення.
(9) Кандидати для вступу до відділення співу, до відділення інструментів дихання та танцювального поля подають медичну рекомендацію або рекомендацію до лікаря школи під час вступного іспиту. У випадках, визначених у школі, медичні консультації подаються заявниками для вступу до інших кафедр музичного поля. Ці учні проходять медичні дослідження під час їх вивчення.
(1) Учні повинні брати участь у всіх предметах відповідного поля інструкції регулярно і за вказаний час.
(2) Під час розселення школяр продовжує навчатися в школі на місці постійного проживання, за умови, що навчається в цій школі в основній темі поля, в якій він вивчає. Головне училище, на якому учня навчається так далеко, буде надсилати документацію до школи, де передається учня.
(3) Дослідження припиняється,
(а) якщо школяр серйозно порушує шкільні правила або, де доречно, положення Розділів 5 і 6 цього Указу, або якщо у дорослого учня, через свою поведінку, серйозно захищаючи освіту, безпеку або здоров'я інших учнів;
(б) з причин здоров’я;
(c) якщо учня так запитує у письмовій формі, його юридичні представники як неповнолітній;
(d) 31 січня або 30 червня у разі недоліку;
(e) якщо школярі не сплачують навчання (§ 9).
(4) Директор поінформує учня у письмовій формі завершення навчання та, якщо учня є неповним, його правовим представником.
Оцінювання вигоди та підвищення кваліфікації для вищої освіти
(1) При оцінці школярів викладачі враховують свої зусилля, діяльність, автономія, творчість і інтерес до предмету, вивчених і результатів їх роботи. Результати слідчих та фінальних обстежень (п. 2), концертних, танцювальних та драматичних виступів учнів та результатів, досягнутих на виставках, змаганнях та виставках, також зосереджені на оцінці результатів виконання.
(2) Шкільні учні, з виключенням учнів, які зараховуються в підготовчі дослідження та учні, що зараховуються в розширений курс, підлягають комічному тесті передачі з досліджуваної речовини закінченого року в кінці другого семестру. Дотримуйтеся екзамену можна проводити у вигляді щорічного прелюдії, участі у виставці художніх творів, танцювальних або літературних драматичних вистав. Пахів у класі I та рівні II початкової освіти підлягають коміксальному завершальному огляді з основної тематики дослідження.
(3) Директор Школи призначає членів Комісії з питань судової та остаточної судової справи.
(4) Всі школярі школи беруть участь в передових іспитах (конкурорні щорічні підготовчі, художні виставки, танці або літературні вистави). Громадські зовнішності, публічні виставки та подібні шкільні заходи присутні учні, призначені для школи.
(5) У класі I і II класу і в кінці дорослого курсу вихованці оцінюються на підставі:
(а) громадський або внутрішній зовнішній вигляд, де доречно, участь у виставках;
(b) Обстеження підсумкових іспитів з основного предмету дослідження;
(c) письмові та усні теоретичні дослідження, що спеціалізуються на галузі.
(6) Учні, які запрошуються у розширеному навчанні та учням, вже зараховані у розширеному викладанні, підлягають реферативному тесту перед установкою комісії, для цього, національним комітетом, що проводить школу.
(7) Під час викладання, переваги школярів в кожному суб'єкті оцінюються на постійній основі за класифікаційною шкалою п'яти сортів: відмінні, переконливі, хороші, достатні, недостатньо. Результати оцінки школярів – викладачі сертифікату про користь, що включають результати слідчих іспитів та участь учнів у публічних заходах. Вчителі зараховуються в навчальну програму, яка також включає в себе інструкції з вивчення та речовину, призначену для домашнього приготування.
(8) У підсумку школярі оцінюються двічі як період навчання 31 січня і 30 червня; за ці дати школа видає їм сертифікат. П'ятиступна класифікаційна шкала, зазначена в пункті 7, використовується для сукупної класифікації. Учні підготовчих досліджень отримують свідоцтво про завершення кожного року в кінці навчального періоду.
(9) Примулятивна класифікація станом на 30 червня оцінить, чи має учня мати право випускника; з урахуванням результату тесту прогресу.
(1) Загальна вигода учня на свідоцтві виражається наступним чином:
1. подається з відзнакою,
2. вигода,
3-й не вдалося.
(2) Учні скоригували, якщо він оцінюється від основного предмету за ступенем «експертиту» і досягла принаймні середньої вигоди від 1,5 від інших суб'єктів, і не було оцінено з будь-якого предмету нижчою позначкою, ніж «збуджена».
(3) Учні скористалися, якщо він не був «неадекватним» в одній темі. Учням не вдалося, якщо він оцінюється як «недостатньо».
(4) Учні, які не мають права, не мають права, крім випадків, зазначених у пункті 5, для вищого класу.
(5) Учні, які не мають права на предмет або, де доречно, в ході слідчої експертизи, але хто має право на подальше навчання, може, на пропозицію від вчителя основного предмету або, де доречно, від Триалової ради, приступають до вищого класу за умови, що він успішно виконує правильну експертизу 31 січня наступного року.
(6) Учні, які не скористалися, можуть повторювати тільки рік, якщо його або її недолік було викликано серйозними особистими причинами (наприклад, неслухняною і довгостроковою відсутністю, здоров'ям або серйозні сімейні причини).
(7) Директор школи ухвалить рішення про затвердження правильної експертизи або продовження року за пропозицією від шкільної педагогічної ради. Кінець правильної експертизи визначає директор школи.
(8) Про рекомендацію вчителя основного предмету, додатково Передача повинна бути вирішена з посади директора школи.
(1) Ревізійна комісія складається з Голови та принаймні трьох членів - експертів з питань сфери. Учасниця комісії та її голова призначають директором школи від викладачів кафедри або відділення. Результати тесту з кожного предмета будуть оцінювати Панель за маркуванням за класифікаційною шкалою, зазначеною в розділі 6 (7). Ознаки будуть вирішені комісією більшістю голосів, голос голови на рівні.
(2) Уповноважений з остаточних іспитів складається з голови та не менше п’яти членів. членів Комісії та його Голови призначають Директором Школи. При оцінці результатів тесту та голосування на штампі, фінальна панель іспиту діяти аналогічно до проміжної панелі обстеження.
(3) Уповноважений укладає звіт про прогрес або фінальні тести, які будуть схвалені всіма членами Комісії.
Реєстрація та навчання
(1) На початку кожного року навчання учні або їх правових представників сплачують реєстраційну плату; учні підготовчих досліджень та учням класу І та ІІ базових досліджень сплачують реєстраційну плату 10 КС, учням дорослих курсів 20 КС.
(2) У підготовчому навчанні поля музики, танцю та мистецтва школярі сплачують збір за навчання 15 КЗК на місяць, а також літературну драму 10 КЗК на місяць.
(3) У перших і других стадях первинної освіти школярі сплачують за навчання:
| v hudebním oboru | ||
| ve hře na nástroj a ve zpěvu | 40 Kčs měsíčně | |
| v hudebním oboru v hlasové výchově | 15 Kčs měsíčně | |
| v oboru tanečním | 20 Kčs měsíčně | |
| v oboru výtvarném | 25 Kčs měsíčně | |
| v oboru literárně dramatickém | 15 Kčs měsíčně. | |
(4) У дорослих курсах, учні в музичному полі оплачують збір за навчання 30 КЗК на місяць для індивідуальних уроків в основній темі та 5 КЗК на місяць для кожного викладання тижня в інших суб'єктах. У полях танцю, мистецтва та літератури, ці школярі платити плату за навчання 10 CZK на місяць для кожного тижня навчання.
(5) Плата сплачується щоквартально заздалегідь, не пізніше ніж за кожен 10-й день останнього місяця попереднього кварталу. Якщо студент перестає брати участь в курсі без серйозних причин, сплачені кошти не будуть повернені. У разі відсутності учня у всіх суб’єктах, що простягаються більше чотирьох тижнів, учні, за неповнолітнього представника, можуть застосовуватися письмово на районний національний комітет, через шкільний директор, за відшкодування за період його відсутності. Плата також може бути відшкодована студенту, юридичним представникам для неповнолітніх за письмовим запитом, якщо студент не навчався в школі протягом більше чотирьох тижнів або якщо навчання студента було завершено за власним запитом [§ 5 (3) (c)].
(6) Враховуючи навички та переваги учня, соціальні умови сімейства студентів та у випадках спеціального розгляду, районний національний комітет може звільнити учнів від сплати комісій за навчання в частині або в повному обсязі за пропозицією від директора школи. Заява про звільнення від сплати плати за навчання, що підтримується сертифікатом доходу учня, для неповнолітнього учня сертифікатом доходів осіб, які мають зобов'язання з обслуговування учня, подається до директора школи на 10 вересня.
Репеталь
У
1. Директива Міністерства освіти Чехської Соціалістичної Республіки 29 січня 1969 No 8462 / 69-I / 1 про організацію та вивчення народних шкіл, опублікованих в Бюлетені Міністерства освіти і Міністерства культури Чехської Соціалістичної Республіки, 1969, р. 37 і оголошено в 5 / 1969 Збір Актів,
2. Директива Міністерства освіти і освіти у народних художніх школах 30 серпня 1968 р., No 26 455 / 68-I / 1, опублікована в Бюлетені Міністерства освіти і Міністерства культури Чехії, 1968 р., с. 365.
Цей Указ діє на 1 вересня 1980 р.
Міністр:
Вондрушка в. р.
Příloha č. 1
Додаток No 1 до Указу No 51 / 1980 Coll.
План навчання 1
Навчальні плани музичного відділу
1. Підготовка до навчання
А. Для школярів 6 років
Примітка: Якщо студент також проходить другий рік підготовчого навчання, він навчається в обох півріччих курсах, встановлених на другий півріччі першого року.
Б. Для дітей дошкільного віку 4 до 5 років
План заходів No 2
2. Основні дослідження
I. Ступінь
Сепарація приладу клавіатури (голова предмета фортепіано) - для учнів від 7 років
Довжина навчання: 7 років
| Poř. čís. | Předmět: | Ročník: | ||||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | ||
| 1. | Hra na klavír, čtyřruční hra, elementární improvizace, hra z listu, nácvik komorních partů1) | 1,52) | 1,52) | 1,52) | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 |
| 2. | Doprovod nebo komorní hra nebo hra v souboru1) nebo úvod do skladebných nauk3) | – | – | – | – | – | 1 | 1 |
| 3. | Hudební nauka | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Celkový počet vyučovacích hodin týdně | 3 | 3 | 3 | 2,5 | 2,5 | 3,5 | 3,5 | |
| Nepovinný předmět sborový zpěv3) nebo hra na bicí nástroje | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
План заходів 3
Сепарація струнних інструментів (головний об'єкт скрипки або скрипки) - для учнів від 7 років
Довжина навчання: 7 років
| Poř. čís. | Předmět: | Ročník: | ||||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | ||
| 1. | Hra na housle nebo violoncello, průprava k souhře, hra z listu2)3) | 1,54) | 1,54) | 1,54) | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 |
| 2. | Hra v souboru nebo komorní hra2)3)6) | – | – | 1,5 | 1,5 | – | – | – |
| 3. | Komorní nebo souborová nebo orchestrální hra5) 6) | – | – | – | – | 2 | 2 | 2 |
| 4. | Hudební nauka | 1,5 | 1,5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Celkový počet vyučovacích hodin týdně | 3 | 3 | 4 | 4 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | |
| Nepovinný předmět sborový zpěv nebo hra na bicí nástroje | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
План заходів 4
Сепарація струнного інструменту
Контрабас (основна тема) - для школярів від 10 років (рекомендується отримувати школярів з попереднім навчанням у виставі на іншому музичному інструменті)
Довжина навчання: 4 роки
| Poř. čís. | Předmět | Ročník: | |||
| 1. | 2. | 3. | 4. | ||
| 1. | Hra na kontrabas, průprava k souhře, hra z listu1)3) | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 |
| 2. | Orchestrální nebo souborová hra nebo komorní hra2)3) | – | 2 | 2 | 2 |
| 3. | Hudební nauka | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Celkový počet vyučovacích hodin týdně | 2,5 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | |
| Nepovinný předmět sborový zpěv nebo hra na bicí nástroje | 1 | 1 | 1 | 1 | |
План заходів 5
Сепарація дихальних інструментів
Гра з мака флейти або пікола або вболівальника труба або прості у використанні інструменти (основний об'єкт - гра на одному з вищевказаних інструментів) - для учнів від 7 років
Довжина навчання: 7 років
| Poř. čís. | Předmět: | Ročník: | ||||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | ||
| 1. | Hra na zobcovou flétnu, hra z listu, průprava k souhře1)4) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 2. | Hra na pikolu nebo fanfárovou trubku nebo na lehkoovladatelné nástroje nebo sborový zpěv | 12) | 12) | 12) | – | – | – | – |
| 3. | Komorní hra, hra v souboru3)4) | – | – | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| 4. | Hudební nauka | 1,5 | 1,5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Celkový počet vyučovacích hodin týdně | 2,5 | 2,5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | |
| Nepovinný předmět sborový zpěv | – | – | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
План роботи 6
Сепарація дихальних інструментів
Флейта або гобой або кларнет або фагот або францужений ріг або трубка (крил, е- труби) або тромбоне (тенор, баритон) або F-тубу1) або барабани - (головний об'єкт грає на одному з вищевказаних інструментів) - для школярів від 10 років віку
Довжина навчання: 4 роки
План заходів No 7
Сепарація струнних інструментів та поділу народних інструментів
Гітара або льотчик або багпа та інші народні інструменти (головна предметна гра на будь-якій з вищевказаних інструментів) - для школярів від 9 років віку
Довжина навчання: 5 років
| Poř. čís. | Předmět: | Ročník: | ||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | ||
| 1. | Hra na nástroj, průprava k souhře, hra z listu, nácvik komorních partů3) | 1,52) | 1,52) | 1,5 | 1,5 | 1,5 |
| 2. | Doprovod, komorní nebo souborová hra4) | – | – | 1 | 1 | 1 |
| 3. | Hudební nauka | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Celkový počet vyučovacích hodin týdně | 2,5 | 2,5 | 3,5 | 3,5 | 3,5 | |
| Nepovinný předmět sborový zpěv nebo hra na bicí nástroje | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
План заходів 8
Відділ акордеона (основний об'єкт грати на акордеон) - для школярів від 7 років
Довжина навчання: 7 років
| Poř. čís. | Předmět: | Ročník: | ||||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | ||
| 1. | Hra na akordeon, průprava k souhře, hra z listu, hra klavírních partů1) | 1,52) | 1,52) | 1,52) | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 |
| 2. | Doprovod | – | – | – | – | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| 3. | Komorní nebo souborová hra3) | – | – | 1 | 1 | 1,5 | 1,5 | 1,5 |
| 4. | Hudební nauka | 1,5 | 1,5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Celkový počet vyučovacích hodin týdně | 3 | 3 | 3,5 | 3,5 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | |
| Nepovinný předmět sborový zpěv nebo hra na bicí nástroje | – | – | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
План заходів 9
Відділення (головна тема) - для школярів від 7 років
Довжина навчання: 7 років
План заходів No 10
3. Основні дослідження - Ii. Класи для дорослих
Розділення інструмента, розділення інструментів дихання, розділення народних інструментів, акордеон та поділ інструменту
Навчальна спрямованість учнів: камерна або файлова гра або оркестрова гра - для школярів з 14 років і дорослих [фортепіано, орган, 1) harp, 1) скрипка, альта, бас, акордеон, cymbal, духові інструменти, перкусійні інструменти2)]. Головний об'єкт - гра будь-якого з вищевказаних інструментів.
Довжина навчання: 4 роки
| Poř. čís. | Předmět: | Ročník: | |||
| 1. | 2. | 3. | 4. | ||
| 1. | Hra na nástroj s možností hry na příbuzné nástroje a nástroje elektrofonické podle studijního zaměření, průprava k souhře, improvizace a hra z listu3)5) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 2. | Čtyřruční hra (klavír), doprovod vokální a instrumentální (všechny nástroje), komorní hra nebo souborová hra nebo hra v orchestru4) | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 3. | Nauka o hudbě nebo úvod do skladebných nauk | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 |
| Celkový počet vyučovacích hodin týdně | 4,5 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | |
План заходів 11
Відділ продажу
Навчальна спрямованість учнів: спів і спів (головна тема) - для учнів віком 14 років і дорослих
Довжина навчання: 4 роки
| Poř. čís. | Předmět: | Ročník: | |||
| 1. | 2. | 3. | 4. | ||
| 1. | Pěvecká výchova a zpěv | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 2. | Komorní nebo sborový zpěv | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 3. | Zpěv s korepeticí | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| 4. | Hra na nástroj (klavír, kytara, akordeon) | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
| 5. | Nauka o hudbě | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 |
| 6. | Hudební nauka1) | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Celkový počet vyučovacích hodin týdně | 4,5 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | |
| Pro začátečníky | 4 | 4 | 4 | 4 | |
План заходів 12
Відділ музичних інструментів
Навчальна спрямованість учнів: провідний дитячий колектив (головний предмет) - для школярів понад 14 років і для дорослих
Увійдіть для нотаток, обраного та сповіщень
Інформація про нормативний акт
| Цитування | Указ Міністерства освіти Чехія Соціалістичної Республіки No 51 / 1980 Coll., на народних художніх школах |
|---|---|
| Тип нормативного акту | - |
| Автор | - |
| Збірка | Збірка законів |
| Дата оприлюднення | 07.05.1980 |
|---|---|
| Чинний від | 01.09.1980 |
| Чинний до | - |
| Стан | Чинний |
Текст нормативного акту має інформаційний характер.
Коментарі 0