Акт No 101 / 2017 Coll.
Акт про внесення змін до Акту No 561 / 2004 Coll., на Дошкільний, базовий, середній, вищий професійно-технічний та інші навчальні заклади, як змінено
Чинний
Чинний від 01.09.2018
Zobrazeno prvních 200 z celkem 207 ustanovení tohoto předpisu.
Zobrazit celý předpis →
Pro stažení celého znění použijte tlačítko Stáhnout výše.
10 хв
ПРАВА
від 8 березня 2017
внесення змін до Закону No 561 / 2004 Coll., про дошкільний, первинний, вторинний, вищий професійно-технічний та інші навчальні заклади ( Акт про освіту), як змінено
Парламент прийняв рішення про це право Чехії:
Акт No 561 / 2004 Coll., Акт No 158 / 2006 Coll., Акт No 161 / 2006 Coll.
1. Параграф 16 (11) видалено.
2. в статті 16a (6), текст "Артикул 174 (5)" замінюється текстом "Артикул 174 (6)."
3. У заголовку вище розділу 20 слів «і довгострокові мешканці за кордоном».
4. Параграф 20 (4) читати далі:
"(4) Особи, які отримали попередню освіту в школі за межами Чехії, будуть звільнені за запитом чеського вступного іспиту, якщо він є частиною вступного іспиту в вступному іспиті. Знання чеської мови, яка необхідна для освіти в галузі освіти, буде перевірено в школі інтерв'ю з цими людьми. Особи, які навчалися принаймні 4 роки, передають 8 років до відповідного іспиту в школі поза Чехією, мають право на регулювання умов і способу прийняття іспиту з дисципліни іспиту чеська мова і література в загальній частині випускного іспиту, щоб підтримувати рівність доступу до освіти. Міністерство кладуть деталі реалізації акту.
5. Введені наступні розділи 22а і 22б після розділу 22:
«Право та обов’язки викладання персоналу
Права педагогічного персоналу
Учні повинні мати право:
(а) забезпечення умов, необхідних для виконання своїх педагогічних заходів, зокрема захисту від фізичного насильства або психологічного співу дітей, школярів, студентів або юридичних представників дітей та школярів та інших осіб у безпосередній контакті з навчальним колективом у школі;
(b) не заважати їх безпосередню педагогічну діяльність всупереч законодавству;
(c) використання методів, форм та засобів на свій розсуд відповідно до принципів та завдань освіти у прямій навчальній, навчальній, спеціальній та педагогічній психічній діяльності;
(d) голосування та бути обраними до шкільної ради;
(e) об’єктивна оцінка навчальної діяльності.
Обов’язки викладацького складу
педагогічний працівник:
(а) здійснювати навчальну діяльність відповідно до принципів та завдань освіти;
(b) захистити і поважати права дитини, учня або студента;
(c) захистити безпеку та здоров’я дитини, учня та студента та запобігати формам поведінки ризику у школах та школах;
(d) його підхід до освіти та освіти для створення позитивного та безпечного клімату в шкільному середовищі та сприяння його розвитку;
(e) збереження конфіденційності та захисту від неправомірності персональних даних, інформації про стан здоров’я дітей, школярів та студентів, а також результати консультаційної допомоги освітнього закладу та навчально-консультаційного центру, з яким вона була піддана;
(f) надати дитині, учням, учням або юридичним представником неповної дитини або учням інформацію про освіту та освіту. ";
6. У статті 23 (4) слова «замінні нормативні акти» за § 161 до 162».
7. Наприкінці пункту 5, вирок "Другий школяр, який завершив 15 років і завершений обов'язковий шкільний процес може бути пов'язаний з контрактом відповідно до першого вироку; договір, що зазначений у першому вирокі, недійсний, якщо юридичний представник учня не дав свою згоду на його укладення.";
8. У пункті 31 (2) після першого вироку вводиться наступний вирок: "У випадку особливо серйозного порушення зобов'язань, укладених цим Актом, Директор зобов'язаний виключити школяра або студента з шкільного або шкільного закладу. не поширюються на об'єкти для виконання конституційної або захисної освіти та об'єктів для профілактичної освіти за законодавством, що регулюють конституційну та захисну освіту та профілактичну освіту.
9. У статті 31 (3) слово «повторнено» вставляється після слів «частково грубо» і слів «посередині розглядаються серйозні» замінені «або вважаються особливо серйозними щодо інших учнів або студентів».
10. У статті 31 додано наступний пункт 5:
"(5) Якщо студент або студент займається провадженням, зазначеним в пункті 3, головним директором шкільного або шкільного закладу, помічають тіло захисту дитини, якщо це неповнолітній, і прокурор, після того, як він почув цього. -
11. у першому вирокі статті 34 (1), слова «податково від 3 до 6 років, але перші для дітей від 2 років», замінені словами «від 2 до зазвичай 6 років».
12. У пункті 38 (3) у першому вирокі вставляється: "Дупа, яка виконує обов'язкове навчання в порядку, зазначеному в пункті 1 (а), (b) або (d) або (2) може, за рішенням юридичного представника, бути також студентом школи або іншої школи, зареєстрованої в Чехії в реєстрі шкіл і навчальних закладів, обраних юридичним представником учня." і слова "або 2", будуть замінені словами "(c).
13. У статті 38 (5) слова «і одночасно, як учні школи або іншої школи, зареєстрованої в Чехії в реєстрі шкіл і навчальних закладів, обраних юридичним представником учня «пліч буде вставлено після слів» обов’язкове навчання учня школяра до школи, що згадується в пункті 3’; слова «або, якщо такої школи немає, Мін’юст буде вставлятися після слів» освіти громадян Чехії за кордоном;
14. в пункті 38 (6) вводиться наступний пункт (e) після точки (d):
«(e) формальності для зарядки припуску на витрати на надання освіти;
Точка (e) повинна бути нумерована як точка (f).
15. в пункті 40 (а), «освіта» замінено на «освіту».
16. в пункті 41 (8) (d), "4 і 5" замінено на "5 і 6."
17. У пункті 57 поточний текст стає пункт 1 і наступні пункти 2 і 3 додаються:
«(2) У прийнятті припущення щодо виконання професії або роботи школи, вони докладуть зусиль для співпраці з роботодавцями, де доцільно та можливо щодо сфери освіти, зокрема:
(а) програми шкільної освіти обговорюються з роботодавцями;
(b) роботодавця бере участь у розробці планів розвитку школи;
(c) забезпечити, що практичне навчання здійснюється відповідно до цього Акту в частині також в місцях роботи фізичних або юридичних осіб, уповноважених на роботу в сфері освіти;
(d) дозволити участь в теоретичному навчанні в школі;
(e) припустиме участь практикатора в профільному розділі випускного іспиту;
(f) надавати, у співпраці з роботодавцями, подальшій освіті та навчанні персоналу, теоретичні та практичні заняття з роботодавцями.
(3) Голова Школи може налаштувати Раду серед роботодавців з метою співпраці з роботодавцями відповідно до пункту 2. ";
18. у пункті 81 (11) (d), слово «підрядники» замінять «особи, що відносяться до пункту 20 (4), третій вирок.»
19. У пункті 102 (4) слово «препарат» вставиться після слів» асоційований, який навчає предмету і четвертого вироку буде видалено.
20. Останній вирок Параграфа 108 (5) Читає: "Заявник, який не є громадянином Чехії або отримав освіту в школі поза Чехією, не бере нострифікація тесту з предмету чеської мови та літератури."
21. У розділі 111а вставляється після розділу 111, включаючи назву:
Організація заходів освітніх закладів для освітньої освіти
(1) Час навчання в освіті триває 60 хвилин.
(2) У відділі організовано шкільний супутник, розбиття інших освітніх закладів для відсоткової освіти.
(3) Міністерство кладеться шляхом реалізації законодавства найнижчої та вищої кількості дітей та школярів у шкільному кооперативному відділенні.
(4) Засновниця може внести звільнення від найнижчої кількості дітей і школярів, передбачених для впровадження законодавства, за умови, що він сплачує за підвищені витрати на підвищення процентної підготовки в шкільному кооперативі над рівнем, встановленим стандартом. Адміністратор школи може дозволити звільнення від максимальної кількості дітей і школярів, передбачених для здійснення законодавства про кількість чотирьох дітей і школярів, за умови, що це збільшення кількості не схильне до якості шкільного навчання і безпеки і умов здоров'я.
22. У пункті 121 (1) слова «Освіта та освіта» вставлялися після того, як слова» освіта та освіта» та слова «Освіта та «вставлена після слів» можливо».
23. у статті 149 (1) слова «до (ф)» замінені «до (г)»;
24. у § 160 (1) (а), (c) та (d), слова «відновлено у § 16 (9)» замінено «при спеціальних освітніх потреб».
25. в статті 160 (1), пункт (d) замінюється наступним чином:
"(e) постачальників освіти за кордоном."
26. Параграф 160 (5), включаючи примітку 34a, видалено.
6 пункту 5.
27. в статті 161 (8) і (9) "6" замінено на "7."
28. Параграф 161, в тому числі заголовок та приміток Nos 60 до 62, читання:
Фінансування батьківських шкіл, початкових шкіл, загальноосвітніх шкіл, консерваторів, вищих професійно-технічних шкіл, початкових художніх шкіл та шкільних супутників, установлених місцевими органами або муніципалітетами
(1) Міністерство оголошує календарний рік та публікує в Бюлетені
(а) для дитячого садка, початкової школи, середньої школи та консерваторії, встановленого підрахунком, муніципалітетом або об'єднанням муніципалітетів
1. стандарти, такі як середня щорічна кількість спеціальних дозволів, передбачених Урядовим регламентом щодо винагороди працівників у державних службах та адміністрації, припуски управління, сплачені роботодавцем за свій персонал під Трудовим кодексом та спеціалістами, що надаються у розділі 133 (1) Кодексу праці, а також премії соціальної безпеки та внесок у державну Політику зайнятості (далі – «компульсорний внесок»), що відповідає кількості годин безпосередньої педагогічної діяльності за іншим законодавством60 (далі – «педагогіологічний персонал»,
2. стандарти як середня щорічна кількість особистих норм, винагороди та цільової винагороди за Кодексом про працю, а також обов’язкові внески одноразового педагогічного персоналу та ваги, що застосовуються до цих стандартів відповідно до статті 161c (1) (b);
3. стандарти, такі як щорічна кількість національних бюджетних витрат на заробітні плати та винагороду за роботу, здійснені на підставі непідвищення та виконання угод (далі – «інших витрат персоналу»), а також обов’язкових внесків для інших працівників, що належать одній юридичній особі, що працюють принаймні одна з цих шкіл, до одного іншого місця роботи тієї ж юридичної особи, яка працює в школі, до 1 класу для батьків та початкових шкіл і до 1 класу для вторинних шкіл у щоденній формі освіти та для консерваторів у щоденній формі освіти; інше місце роботи – місце роботи, яке не має просторого зв’язку з іншим місцем роботи, не пов’язано з технічним будівництвом або
4. стандарти як щорічна кількість загальнодержавних бюджетних витрат на інші шкільні витрати, пов’язані з періодом адаптації в іншому законодавстві61) за вчитель в період адаптації;
5. коефіцієнти корекції до стандартів за клас у загальноосвітній школі та за учням у консерваційній освіті, як зазначено в пункті 3 для небайдужих форм освіти;
(b) для шкільних кооперативів, установлених регіоном, муніципалітетом або об'єднанням муніципалітетів норматики згідно з:
1. (а) (1),
2. точка (а) (2);
(c) для вищих навчальних закладів, установлених підрахунками, муніципалітетом або об'єднанням муніципалітетів
1. стандарти, такі як щорічна кількість національних бюджетних витрат на заробітні плати та інші особисті витрати на педагоги, а також обов’язкові внески для 1 студента у щоденній формі освіти в акредитованій навчальній програмі;
2. стандарти, такі як щорічна кількість національних бюджетних витрат на заробітні плати та інші витрати персоналу, а також обов’язкові внески для інших працівників, що належать 1 юридичній особі, яка займається вищою освітою, 1 додаткове місце роботи тієї ж школи та 1 студента у щоденній освіті в акредитованій навчальній програмі;
3. коефіцієнти корекції до норм, що відносяться до пункту 1 для небайдужих форм освіти;
4. корекційні коефіцієнти до стандартів за студентом в акредитаційній програмі навчання, зазначеній в пункті 2 для небайдужих форм освіти;
5. стандарти як щорічна кількість національних бюджетних витрат на інші шкільні витрати, пов’язані з періодом адаптації в іншому законодавстві61), за вчитель в період адаптації;
(d) для початкових мистецьких шкіл, установлених регіоном, муніципалітетом або об’єднанням муніципалітетів
1. стандарти як щорічна кількість національних бюджетних витрат на учня на етапі мистецтв;
2. стандарти як щорічна кількість національних бюджетних витрат на інші шкільні витрати, пов’язані з періодом адаптації в іншому законодавстві61), за вчитель в період адаптації,
(e) для початкових шкіл, початкових шкіл, початкових шкіл, загальноосвітніх шкіл та консерваторів та вищих професійно-технічних шкіл, установлених регіоном, муніципалітетом або об’єднанням муніципалітетів норматизму як щорічної кількості інших неінвестиційних витрат державного бюджету на дитину, 1 учнів на першому рівні початкової школи, 1 учнів другого класу початкової школи, 1 дитини або 1 учнів у шкільному кооперативі, 1 учня у щоденній формі освіти та 1 учня у щоденній формі освіти в акредитова навчальна програма.
(2) Уряд кладеться шляхом регулювання початкових шкіл та загальноосвітніх шкіл, встановлених підрахунокм, муніципалітетом або об'єднанням муніципалітетів максимальна кількість навчальних годин, що фінансуються від державного бюджету за клас в освіті, в залежності від кількості учнів у класі та консерваторії, встановлених підрахунокм, муніципалітетом або об'єднанням муніципалітетів, максимальна кількість навчальних годин, що фінансуються від державного бюджету на рік у навчанні, в залежності від кількості учнів в рік.
(3) Міністерство визначає, для кожної юридичної особи, яка займається діяльністю школи або навчального закладу, зазначеного в пункті 1, розмір фінансування на календарний рік як сума:
(а) щорічного обсягу платних тарифів педагогічних робіт62), а також обов’язкових внесків;
(b) товарів стандартів, що відносяться до пункту 1 (a) (1) та (2) та (b) та кількості одиниць, до яких відносяться ці стандарти та коефіцієнти корекції, що відносяться до статті 161c (1) (b);
(c) щорічний обсяг спеціалізації доповнюється статтею 133 (2) Кодексу про працю та обов’язковий внесок;
(d) продукт стандартів, що зазначені в пункті 1 (a) (4), (c) (5) та (d) (2) та кількість одиниць, до яких відносяться ці стандарти;
(e) продукт стандартів, зазначених у пункті 1 (a) (3), (c) (1) та (2), (d) (1) та (e) та кількості одиниць, до яких відносяться ці стандарти;
(f) продукти стандартів за клас у загальноосвітній школі або стандарт за учням у сфері освіти консерваторії та кількості загальноосвітніх класів у інших формах освіти або кількості учнів у сфері освіти консерваторії в інших формах освіти та корекційних коефіцієнтів, що відносяться до пункту 1 (a) (5);
(g) продукт стандартів, що зазначено в пункті 1 (b). (c) (1) і кількість студентів у формах, крім щоденної освіти і чинників корекції, зазначених у пункті 1 (a); (c) пункту 3;
h. (c) точка (2) і кількість студентів у формах, крім щоденних освітніх і корекційних чинників, що відносяться до пункту 1 (a). (c) пункту 4, і
(i) продукт добавок, що відносяться до статті 161c (1) (a) та кількості одиниць, до яких відносяться ці добавки.
(4) Сума коштів, зазначених у пунктах (а) та (б) пункту 3, повинна бути встановлена до максимальної кількості годин, встановлених відповідно до пункту 2 та статті 161c (2) (c).
(5) Регіональний офіс повинен, відповідно до принципів, викладених Міністерством, відповідно до статті 170 (б), виділити та надати кошти, зазначені в пункті 3 до окремих юридичних осіб, які здійснюють діяльність шкіл та навчальних закладів відповідно до рівня фінансування, визначених Міністерством та, де відповідне, з регулюванням, передбаченим пунктом 6.
(6) Про розірвання коштів, зазначених у пункті 5, Регіональний орган перевірить точність всіх підрозділів, відповідальних за розірвання коштів для кожної юридичної особи. У разі правових осіб, установлених муніципалітетом або об'єднанням муніципалітетів, перша міська влада муніципалітету з розширеною сферою, здійснює перевірку та оприлюднює регіональну владу виявлених відмінностей. У разі виявлення відмінностей в підрозділах, які використовуються Міністерством фінансів, Обласний орган регулює поломку коштів на фізичні особи відповідно до встановлених фактів і надалі інформувати Міністерством змін.
60) Постанова Кабінету Міністрів України No 75 / 2005 Ко., створення сфери безпосереднього навчання, прямого навчання, прямого викладання та прямого педагогічного та психологічного характеру педагогічного персоналу, як змінено.
61) Акт No 563 / 2004 Кол., на педагогічних роботах та про внесення змін до деяких законів, як змінено.
62) Додаток 9 до Указу Уряду No 564 / 2006 Coll., щодо коефіцієнтів оплати праці працівників у державних службах та адміністрації, як змінено. -
29. Видалено примітку 37, включаючи посилання на примітку.
30. Наступні розділи 161a до 161c вставляються після розділу 161, включаючи заголовки та примітки No 63:
Здійснення освітніх установ для виконання конституційної освіти або охорони, освітніх закладів для профілактичної освіти та закладів освіти, установлених органами місцевого самоврядування або муніципалітетами
(1) Міністерство опублікуватиме за календарний рік та опублікувати в Бюлетені за шкільні заклади за виконання конституційної освіти або захисної освіти, шкільні заклади для профілактичної освіти та закладів освіти, установлених підрахунокм, муніципалітетом або об’єднанням муніципалітетів Республіки Норвегія як щорічна сума витрат Державного бюджету
(а) 1 сімейна група дитячих будинків;
(b) 1 ліжко спроможності інших освітніх закладів для виконання конституційної освіти або захисної освіти або профілактичної освітньої допомоги,
(c) 1 житель у шкільному закладі § 117 (1) (б).
(2) Обласний відділ має, відповідно до принципів, викладених Міністерством, відповідно до ст. 170 (б), поломку за регіональними нормами та забезпечення фінансування юридичних осіб, що здійснюють діяльність освітніх установ, зазначених у пункті 1, залежно від їх діяльності, за видатками, зазначеними у статті 160.
Фінансування інших освітніх закладів, установлених органами місцевого самоврядування або муніципалітетами
(1) Міністерство оголошують на календарний рік та публікують в Бюлетені для шкільних установ не зазначені в розділах 161 та 161а, а також на витрати на заробітні плати та інші витрати персоналу інших працівників та інших неінвестиційних витрат на шкільні супутники, встановлених підрахунокм, муніципалітетом або об'єднанням органів влади Республіки як щорічна кількість національних бюджетних витрат на діяльність освітніх установ, які зазначені в цьому пункті, склала 1 дитина, учня та студент у початковій школі та у щоденній формі освіти у загальноосвітній школі, консерваторів та Вищій професійній школі.
(2) Регіональний офіс має, відповідно до принципів, викладених Міністерством за ст. 170 (б), поломку за регіональними стандартами та забезпечення фінансування на витрати, зазначені у ст. 160 осіб, встановлених обл., муніципалітетом або муніципалітетом та проведення заходів освітнього закладу, зазначених у п. 1.
Загальні положення фінансування шкіл та навчальних закладів, установлених органами місцевого самоврядування або муніципалітетами
(1) Міністерство оголошує календарний рік та публікує в Бюлетені
(а) припуски на індивідуальні заходи підтримки, передбачені ст. 16, передбачені для забезпечення стандартної фінансової інтенсивності заходів, передбачених іншим законодавством63);
(b) коефіцієнти корекції до стандартів, зазначених у статті 161 (1) (a) (2) та (b) (2), з урахуванням виконання класів та підрозділів у кожному з батьків, початкових та середніх школах та шкільних кооперативах та коефіцієнтів корекції до стандартів, що відносяться до статті 161 (1) (a) (2) та (b) (2), з урахуванням підготовки учнів з особливими потребами у кожному з батьків, початкових та середніх школах та консерваційних та шкільних кооперативах;
(c) критерії для розбиття резерву, зазначеного у пункті 3 (c) від бюджету Міністерства до бюджетів кожного регіону та критеріїв для зміни розбиття.
(2) Міністерство забезпечує реалізацію акту
(а) дата, обсяг та спосіб подання даних про орієнтовну кількість викладацького складу та їх винагороду;
(b) поломка регіональних стандартів, показників, що відносяться до їх визначення, об’ємів виконання для кожного регіонального стандарту, взаємозв’язку показників та одиниць продуктивності, показників для розрахунку мінімального рівня регіональних стандартів та принципів їх збільшення та публікації;
(c) максимальна кількість годин безпосередньої педагогічної діяльності в дитячому садку та шкільному кооперативі, встановленому регіоном, муніципалітетом або об’єднанням муніципалітетів, залежно від їх організаційної структури та максимальної кількості годин навчання в підготовчих класах початкової школи та у класах підготовчого етапу початкової школи, спеціальної фінансується державним бюджетом.
(3) Міністерством буде виділяти та надавати спеціальний рахунок регіону кошти, зазначені у Державному бюджеті за діяльністю шкіл та навчальних закладів, встановлених Регіоном, муніципалітетом або муніципалітетом на видатки, зазначені у статті 160 (1) (c) та (d) ("прямі витрати"). Сума фінансування, передбачених першим вироком, складається з суми:
(а) загальна сума коштів, встановлених на календарний рік для кожної юридичної особи, що суперечить ст. 161 (3) та (4);
(b) обсяги прямих витрат на навчальні заклади, що відповідають виробам стандартів Республіки, зазначених у статті 161a (1) та статті 161b (1) та кількості одиниць, до яких належать ці республіки; та
(c) положення щодо вирішення необхідних справ підвищених прямих витрат, які виникли в період календарного року; метод, умови та правила застосування Положення Обласним відділом, укладане Міністерством шляхом прямого виконання § 170 (b).
(4) Для цілей фінансування шкіл та навчальних закладів, установлених регіоном, муніципалітетами або муніципалітетами, Міністерство охопить дані, зазначені в пункті 2 (а).
(5) Обласна влада встановлює регіональні стандарти як розмір прямих витрат на одиницю виконання за календарний рік в умовах, викладених в законодавстві, і публікувати їх таким чином, що дозволяє віддалений доступ.
(6) Регіональний офіс має, відповідно до принципів, викладених Міністерством за ст. 170 (б), виділяти та надавати кошти з резерву, передбачених пунктом 3 (c) юридичним особам, установленим підрахунком, муніципалітетом або об'єднанням муніципалітетів, що діють в школі або навчальному закладі.
(7) У комунальних органах муніципалітетів з розширеною компетентністю відповідно до принципів, викладених Міністерством, відповідно до § 170 (c) подаються до пропозицій Регіонального органу з розбиття коштів, зазначених у пункті 6 для юридичних осіб, установлених муніципалітетом або асоціацією муніципалітетів.
(8) Обласний відділ надалі інформуватиме Обласну раду розбиття та розподілу коштів за секціями 161 до 161c.
(9) Юридичні особи, які здійснюють діяльність дитячого садка, початкової школи, шкільного кооперативу, середньої школи або консерваторії, встановленої районом, муніципалітетом або об'єднанням муніципалітетів, подаються до Міністерства, дані, що відносяться до пункту 2 (а).
(10) Обласний орган перевірить точність даних, що подаються школами та шкільними закладами, встановленими районами, зазначеними в пункті 9 та перевіряє точність даних, що передається згідно пункту 28 (5).
(11) Муніципальна влада муніципалітету з розширеною компетентністю перевіряє точність даних, що подаються школами та навчальними закладами, встановленими муніципалітетом або об'єднанням муніципалітетів відповідно до пункту 9 і перевіряє точність даних, що передається згідно з пунктом 28 (5).
63) Указ No 27 / 2016 Coll., про освіту школярів з особливими потребами та подарунками учнів.
31. Параграф 162, в тому числі заголовок та примітка 64, читати далі:
Фінансування шкіл та навчальних закладів не встановлена державою, регіоном, муніципалітетами або асоціацією муніципалітетів
(1) Міністерством зобов’язується укладати стандарти та надати фінансування на видатки, зазначені у статті 160 (1) (б) юридичним особам, які здійснюють діяльність шкіл та навчальних закладів, установлених за зареєстрованими церквами або релігійними товариствами, які отримали право на здійснення особливого права на встановлення церковних шкіл.
(2) Кошти державного бюджету, передбачені статтею 160 (1) (б) та (2), надаються відповідно до фактичної кількості дітей, школярів або студентів у шкільному або шкільному закладі, у різних сферах освіти та форм освіти, грядок, харчування або інших одиниць вистави, передбачених іншим законодавством64), як зазначено в іншому законодавстві64), до і в тому числі уповноважену кількість дітей, учнів або студентів у шкільному або шкільному закладі, в різних сферах освіти, грядок, харчування або інших одиниць вистави, передбачених іншим законодавством64).
(3) Стандарт створений Міністерством як середнім річним обсягом витрат, що надходять у пункті 160 (1) (б) за одиницю вистави, зазначених у пункті 2 у сфері освіти та форми освіти або в шкільній службі, що турбуються та публікуються в Бюлетені.
(4) Міністерство надає фінансування на спеціальний рахунок для діяльності шкіл та навчальних закладів, не встановлених державою, регіоном, муніципалітетом, Союзом або зареєстрованим церковним або релігійним суспільством, яке було надано право на встановлення церковних шкіл.
(5) Обласна влада надає юридичним особам, які здійснюють діяльність шкіл та освітніх закладів, не встановлених державою, регіоном, муніципалітетом, Союзом або зареєстрованим церковним або релігійним суспільством, які отримали право на здійснення особливого права на встановлення, надання, в обсязі та в умовах, викладених іншими законодавчими актами, та контроль його використання.
64) Наприклад, Стаття 16 Закону No 109 / 2002 Coll., як змінено. -
32. наступна секція 162а вставляється після розділу 162:
Міністерство надає іноземні фахівці освіти з внеском на покриття витрат на надання освіти за цим Актом від державного бюджету, в залежності від кількості учнів та кількості навчальних годин. Продавець іноземної освіти зобов’язаний надсилати Міністерству рахунки фондів, наданих довести їх використання відповідно до закону, до закінчення місяця після закінчення терміну, на який вони були надані. Якщо вексель не представлений належним чином і своєчасно, Міністерство не потрібно надавати фінансування освітніх провайдерів за кордоном в наступний період.
33. У статті 166 (5) (б), "§ 174 (13)" замінено на "§ 174 (14)."
34. у статті 170 (б), текст "п. 6" замінюється "п. 7."
35. у § 170 (б), текст «§ 161 (7) та § 162 (4)» замінено на «§ 161 (5), § 161а (2), § 161б (2) та § 161к (6)»;
36. у статті 170 (c), "п. 6" замінено на "п. 7."
37. у § 170 (c), текст «§ 161 (7) (b)» замінено на «§ 161c (7).»
38. У розділі 170, в кінці точки (e), точка замінюється комою і додається наступна точка (f):
«(f) шляхом впровадження законодавства для визначення рівня відповідних регіональних стандартів, мінімальної кадрової безпеки для забезпечення освітніх та навчальних закладів, установлених регіоном, муніципалітетами або об’єднаннями муніципалітетів за винятком шкільних супутників.»;
39. в пункті 180 (1), текст "п. 6" замінюється "п. 7."
40. У пункті 180 (1) текст «§ 161 (7) (б)» замінено «§ 161 (3) і (4), § 161а (2), § 161б (2), § 161к (6).»
41. в пункті 182 (1), текст "п. 6" замінюється текстом "п. 7."
42. У пункті 182 (1) текст «§ 161 (7) (а)» замінено «§ 161 (3) і (4), § 161а (2), § 161б (2), § 161к (6).»
43. У пункті 183а вводиться наступний пункт 9 після пункту 8:
«(9) Міністерство внутрішніх справ, з метою отримання своїх обов’язків за Актом про проживання іноземців на території Чехії, забезпечує Міністерство внутрішніх справ з даними, пов’язаними з Міністерством, що мають відношення до розділу 28 (5) на іноземців, які зареєстровані для виконання обов’язкової шкільної освіти, в обсязі народження, громадянства та даних про шкільну або шкільну установу, де іноземець зареєстрований для виконання обов’язкової школи. Дані передаються в електронній формі, що дозволяє віддалений доступ.
Публікації 9 до 11 повинні бути нумеровані пункти 10 до 12.
Перехідні положення
1. Школи та навчальні заклади фінансуються Державним бюджетом до 31 грудня 2019 року відповідно до положень Акту No 561 / 2004 Coll., за дошкільної, первинної, вторинної, вищої професійно-технічної та іншої освіти (управління освіти), як діє до дати вступу на силу цього Акту.
2. Міністерство освіти, молоді та спорту задекларують і публікують в Бюлетені Міністерства освіти, молоді та спорту для шкіл, установлених Регіоном, муніципалітетом або добровільним об'єднанням муніципалітетів, діяльність яких є завданнями у сфері освіти, додаткові збори, що мають відношення до § 161 (2) Акту No 561 / 2004 Coll., як ефективний до дати в'їзду в силу цього Акту, на спеціальних освітніх потребах для дитини, учня або студента, зазначених у § 16 (1) Акту No 561 / 2004 Coll., як ефективний до дати в'їзду в силу Акту, що не передбачено заходів підтримки в Указі No 27 / Coll.
3. Кошти, що відносяться до продукту добавок, зазначених в пункті 2 та кількості одиниць, до яких відносяться ці добавки, разом з фондами, що відносяться до розділу 161 (3) Акту No 563 / 2004 Coll, як ефективний з дати в'їзду в силу цього Акту, повинні бути збиті і забезпечені регіональним органом в делегованої ємності. Премія надається до дати початку надання допомоги згідно з Указом No 27 / 2016 Coll.
У Акті No 178 / 2016 Coll., поправки Акту No 561 / 2004 Coll., по Дошкільної, базової, середньої, вищої професійно-технічної та іншої освіти (установа про освіту), як змінено, та Акт No 200 / 1990 Coll., про порушення, як змінено, у частині 1 Закону про порушення. точка 9 видаляється;
Увійдіть для нотаток, обраного та сповіщень
Інформація про нормативний акт
| Цитування | Акт No 101 / 2017 Coll., поправки Акту No 561 / 2004 Coll., на дошкільний, первинний, вторинний, вищий професійно-технічний та інші навчальні заклади ( Акт про освіту), як змінено |
|---|---|
| Тип нормативного акту | - |
| Автор | - |
| Збірка | Збірка законів |
| Дата оприлюднення | 05.04.2017 |
|---|---|
| Чинний від | 01.09.2018 |
| Чинний до | - |
| Стан | Чинний |
Текст нормативного акту має інформаційний характер.
Коментарі 0