Указ Міністерства освіти Словацької Соціалістичної Республіки No 52/ 1979 Кол.
Указ Міністерства освіти Словацької Республіки про вступ до вторинної освіти
Чинний
Чинний від 21.05.1979
Zobrazeno prvních 200 z celkem 210 ustanovení tohoto předpisu.
Zobrazit celý předpis →
Pro stažení celého znění použijte tlačítko Stáhnout výše.
52 км
Замовити
Міністерство освіти Словацької Республіки
від 1 лютого 1979
про вступ до загальноосвітніх шкіл
Міністерство освіти Словацької Соціалістичної Республіки, в угоді з Міністерством охорони здоров’я Словацької Соціалістичної Республіки та іншими учасниками центральних органів, передбачено, згідно з розділами 5 (4) та 22 (4) Акту No 63 / 1978 Coll., про заходи в системі початкових та середніх шкіл, а також відповідно до розділів 14 (2) (f) та 24 (6) словацького національного органу ради No 79 / 1978 Coll., про державне управління в освіті:
Основні положення
Цей декрет слідує за базовою правовою системою (1) та регулює прийом кандидатів на навчання у загальноосвітніх навчальних закладах, гімназії, загальноосвітніх професійно-технічних школах, консерваторіях, загальноосвітніх школах для робочих та професійно-технічних шкіл (далі – «другі школи», не застосовується до вступу до навчання у військових школах, школах Національного Корпусу Безпеки та школах кафедри правильної освіти Словацької Соціалістичної Республіки.2)
Отримання кандидатів, які мають базову освіту, для щоденної студії
Прийом здобувачів з базовою освітою для щоденних досліджень у загальноосвітніх школах
Умови прийому до перших років
(1) У перші роки щоденного навчання в загальноосвітніх школах, здобувачах, які запрошують навчатися в кількості, встановленому в плані, будуть рекрутовані:
(а) на початку наступного навчального року, дев'ятий або восьмий рік базової дев'ятирічної школи успішно завершено;
(b) мають медичну спроможність вивчити обране поле навчання та проводити професію, підтримувані думкою лікаря;
(c) вони не досягають вісімнадцятого року віку наприкінці календарного року, в якому вони починають вчитися;
(d) проводити вступне обстеження успішно, якщо вони не пробачені під ст. 5 (4) і (5).
(2) Кандидати для вступу до середньої школи художньої промисловості, вторинної професійної школи мистецтв або мистецтв або технічних полів мистецтва в загальноосвітніх школах, загальноосвітніх медичних школах для «Центральної лабораторії» та «Реабілітаційного офіцера», в консерваторії, загальноосвітній школі та в професійно-тренувальних школах для візуально порушеної молоді також підлягають таланту.
(3) Прийняття до загальноосвітньої професійної школи до сфери дослідження «Модельлінг і дизайн одягу, в тому числі сценічних костюмів», підлягає принаймні одного року досвіду в відповідному полі, придбаному в класі або трудових відносинах.
(4) Стан вступу в загальноосвітню професійну школу в галузі дослідження «Видобуток вугледобувного вугілля» викладає в відповідному полі дослідження.
(5) Стан, зазначений в пункті 1 (c) не поширюється на абітурієнтів для вступу до сфери дослідження, зазначених в пунктах 3 і 4, до консерваторії в галузі "Сінг "і до загальноосвітніх шкіл для молоді, які вимагають особливого догляду.
Застосування для навчання
(1) Кандидати, які є студентами базової дев’ятирічної школи, подають заявку на навчальне поле до 15 січня на призначену форму (3) до керівника школи, які вони присутні; заявники, які здійснюють обов’язкове навчання за межами території Чехословацької Соціалістичної Республіки, голова школи в Чехословаччинській Соціалістичній Республіці, в яких вони зберігаються в реєстрі. Якщо заявник є неповнолітнім, заява також повинна бути підписана юридичним представником заявника.
(2) Кандидати, які перебувають у трудових відносинах або аналогічних трудових відносинах (далі – «заробітні відносини») або у навчальному зв’язку подають заявку на навчання за встановленою формою (3) до 15 січня до організації, до якої вони перебувають у навчанні або трудових відносинах (далі – «організація»).
(3) Заявник прикріплює до заяв про свої здібності, таланти та інтереси (наприклад, підтвердження участі та розміщення на Олімпійських іграх, спортивних або художніх змаганнях, авторського права відкриття, винаходу, вдосконалення дизайну або промислового дизайну, прийнятих за певними нормативними актами) .4)
(4) Кандидат, який є громадянином з зміною працездатності, також буде супроводжуватися прийняттям Ради оцінки соціальної безпеки відповідного районного національного комітету. 5)
(1) Директор базової дев’ятирічної школи (для здобувачів, які навчаються або професійні здібності, організація) несе відповідальність за складання особистих характеристик кандидата. Особисті характеристики кандидата включають інформацію про можливість та інтереси кандидата щодо обраного поля дослідження, особливості кандидата та вираження того, чи школа або організація рекомендує кандидату на навчання. З особистими особливостями школи або організації заявника, заявник повинен бути повідомлений і, якщо він неповнолітній, його правовий представник. Кандидат або юридичний представник може додавати свої зауваження до особистих характеристик.
(2) Принцип базової дев’ятирічної школи несе відповідальність за належне виконання заявки та її доповнення, висловивши компетентний лікар, медичний стан кандидата та його медичну придатність для навчання та за виконання обраної професії, додаючи йому персональні характеристики учня та інших документів, які зазначені в пунктах 3 (3) та (4) Розділу 3 та надсилання заявки, за винятком, зазначених у пункті 3, до загальноосвітню школу, до якої заявник діє 15 лютого.
(3) Заявки заявника на чотирирічний курс навчання на загальноосвітній професійній школі будуть направлені на посаду голови базової дев’ятиріччої школи 5 лютого до районного національного комітету, відповідального за шкільний штаб. Накази районного національного комітету відправляють 18 лютого до організацій, зазначених у заяві. Відправляється організатором 1 березня до вторинного професійного навчального центру, зазначеного заявниками у заяві.
(4) Організація несе відповідальність за належне виконання заяви кандидата, який перебуває у навчанні або трудових відносинах, а також для доповнення його компетентним лікарем умовою кандидата та його медичною спроможністю переслідувати професію, за якою він навчається; прикріпити особисті характеристики заявника та інші документи, які зазначені в пунктах 3 (3) та (4) розділу 3 та надіслати заявку на другу школу, до якої заявник діє 15 лютого.
Рецепція та таланти
(1) Кандидати на навчання проходять в часі, вказаний в розділі 20 вступного іспиту середньої школи. Анонім. Настанови Міністерства освіти Словацької Соціалістичної Республіки (далі – Міністерство освіти).
(2) Тест талантів є частиною вступного іспиту в школах і в полях, зазначених в розділі 2 (2). Засвідчені іспити є анонімними, де природа іспиту дозволяє. У додатку, яка формує частину цього Указу. Зміст та обсяг талантів визначається директором Вищої школи.
(3) Опитування вступу в пункт 1 не здійснюється заявниками для вступу в медичні професійні школи в галузі дослідження «Нурсе-і»
(4) Принцип роботи середньої школи зобов’язаний проголосувати вступну експертизу для здобувачів, враховуючи персональні характеристики учасників, якщо:
(а) за останні чотири роки основ дев'ятирічного віку, вони мали відмінний клас в семестрі і в кінці шкільного року з обов'язкових предметів; або
(b) є успішними платниками деяких Олімпійських ігор, які визначаються Міністерством освіти і розміщені в районі, підрахунку або національному раунді на перших трьох місцях (в консерваторій і в переможців національних або міжнародних конкурсів) і мають, в середині і в кінці шкільного року в останні чотири роки базової дев'ятиріччої школи, середня вигода принаймні 1,5; або
(c) є членами молодіжного пікового спортивного центру або, як спортсмени в момент відвідування в базовій дев'ятирічній школі, отримали першу третину місце в індивідуальному або колективному спорті в національних та національних чемпіонатах або міждержавних спортивних змаганнях і мали середню користь принаймні 1,5 в середньостроковій і в кінці шкільного року в останні чотири роки базової дев'ятирічної школи; або
(d) є авторами відкриття, винаходу, вдосконалення або промислового дизайну відповідно до конкретних положень.4)
(5) Обстеження буде відмовлено тільки якщо:
(а) кількість кандидатів, які задовольняють умови, зазначені в пункті 4, не перевищує заплановану кількість учнів, які можуть бути прийняті до школи або до відповідного поля дослідження;
(b) причина вступу без іспиту підлягає свідченню, як правило, одночасно, як заявка, але не пізніше ніж за годину до початку проведення експертизи;
(c) кандидат успішно пройшов перевірку талантів у випадках, коли призначають тест.
(6) Кандидат, який не виконав талантів, не приймає вступного іспиту в школі, де призначають таланти, але в школі, яка згадується в його заяві на навчання в другому місці.
(7) Кандидати, які, напевно, підпорядковані серйозні причини (зокрема, здоров’я та обов’язкове навчання за межами території Чехословацької Соціалістичної Республіки) не можуть відвідувати вступну експертизу в межах визначеного ліміту часу, директора загальноосвітніх шкіл, для яких заявник застосовує, після консультації з відповідним обласним національним комітетом, дозволять експертизу за датою заміни. Термін замісної експертизи, школа, де буде проходити експертиза та зміст іспиту визначається шкільним директором після консультації з Регіональним національним комітетом, який проводить школу професійно.
Рішення про затвердження
(1) Вступ до загальноосвітньої школи визначається директором; для вступу до вторинного професійно-технічного центру, директора загальноосвітнього навчально-методичного центру вирішується після попередньої консультації з організацією, для якої буде піднятися школяр.
(2) Кандидати, які, відповідно до рішення Ради з оцінки соціальної безпеки районного національного комітету, є громадянами з змінною спроможністю до роботи, перед кандидатами, які відповідають всім умовам вступного еквівалента.
(3) Директор середньої школи ухвалить рішення про те, чи не приймати кандидатів відповідно до запланованої кількості перших учнів протягом восьми днів письмової експертизи, рішення не буде повідомлено без затримок до тендера, якщо неповнолітній є його правовим представником, а до районного національного комітету, відповідального за основну дев'ятирічну школу якого кандидат відвідує, (6) або місце організації, до якого кандидат перебуває у навчанні або трудових відносинах.
(4) Прийняте рішення діє тільки на наступний рік.
(5) Заявник може, протягом восьми днів дати повідомлення Директором загальноосвітніх шкіл, висвітлити звернення до обласного національного комітету, який проводить школу на професійній основі. Оголошено звернення Регіонального національного комітету, відповідального за загальноосвітню школу, до якої застосовується заявник; якщо вони є вторинним навчальним центром, після консультації з Генеральним директором виробничого економічного підрозділу вищої організації, отриманої заявником.
Прийом здобувачів з базовою освітою для щоденного навчання у навчально-методичних закладах
Умови прийому до перших років
У першому році щоденного навчання в галузі вторинної професійної освіти, кількості кандидатів, які присуджено курс навчання:
(а) на початку наступного навчального року, дев'ятий або восьмий рік базової дев'ятирічної школи успішно завершено;
(b) мати медичну придатність для вивчення обраного поля дослідження та проведення професії, як перевірена компетентною думкою лікаря.
Застосування для навчання
(1) Заявки на навчання в галузі вторинної професійної освіти подаються учнями базових дев’яти років до керівництва школи, які вони присутні; заявники, які здійснюють обов’язкове навчання за межами території Чехословацької Соціалістичної Республіки, керівник школи в Чехословаччинській Соціалістичній Республіці, в яких вони зберігаються в реєстрі, після початку рекрутингу окремими організаціями на датах, встановлених щорічним планом реалізації кваліфікованого персоналу.
(2) Заявник зобов’язується забезпечити додавання заяв (3), висловивши стан здоров’я кандидата до лікаря, додавши до нього документи, які зазначені у статті 3 (3) та (4) та подати його до голови школи, він відвідує. Додаток також підписано юридичним представником тендера.
(3) Принцип базової дев’ятиріччої школи забезпечить належне виконання заявки, прикріплюємо до неї персональні характеристики учня та інші документи, зазначені в пунктах 3 (3) та (4) розділу 3, а також складає 15 днів отримання заяви, надішлемо заяву на районний національний комітет, відповідальний за штаб-квартиру школи.
(4) Регіональний національний комітет передасть заяву протягом семи днів отримання заяви на організацію, яка вперше згадується учням. Якщо організація має свій Головний офіс в іншому окрузі, районний національний комітет повинен звернутися до районного національного комітету за головуванням голови організації, яка буде переслати його протягом семи днів отримання організації.
прийняття рішень
(1) Організація оцінить придатність до вступу кандидата на обране поле навчання, включаючи медичну фітнесу та використання кандидата в організації після завершення курсу навчання, а також надішлемо заяву з приведеним заявою щодо того, чи рекомендовано кандидату до вступу протягом трьох тижнів отримання заяви до директора вторинного професійного курсу, зазначеного у заяві.
(2) Директор загальноосвітнього навчального центру, після консультаційної організації, вирішується протягом восьми днів отримання заяви, чи не приймати кандидата. Керівник загальноосвітнього навчального центру негайно повідомити заявника та, якщо він є неповнолітнім, його правовим представником, районним національним комітетом, відповідальним за базову дев’ятирічну школу, він відвідує та організацію учня.
(3) Заявник може, протягом восьми днів дати повідомлення, підпорядковувати звернення до обласного національного комітету, який буде головою професійно-тренувальний центр. Регіональний національний комітет, відповідальний за вторинний професійно-тренувальний центр, до якого заявник приймає рішення про оскарження після консультації з Генеральним директором виробничого підрозділу до вищої організації учнів.
(4) Якщо заявник не подає звернення до неприйнятності, Директор вторинного професійно-тренувальний центр повернуть його заявку на районний національний комітет, відповідальний за сидіння базової дев’ятирічної школи, в якій школяр відвідує протягом трьох робочих днів закінчення терміну звернення.
(5) Протягом семи днів отримання заяви, районний національний комітет надішлемо заяву на організацію, зазначене у другому місці тендера для подальшого розгляду на пунктах 1 та 2.
(6) Якщо заявник не вказав другу організацію в заяві або не був прийнятий до дослідження, районний національний комітет обговорюється з подальшими можливостями навчання або підготовки до майбутньої професії.
Рекрутинг кандидатів, які мають базову освіту, для студії в зайнятості з виверженням працівників середньої школи
Умови прийому
(1) Кандидати, які, в кількості, укладених в план, набираються навчатися на роботі
(а) мають базову освіту;
(б) вони досягають віку 18 року у зв’язку з виконанням досліджень;
(c) мають медичну спроможність навчатися в обраному полі навчання та проводити за фахом, про що свідчить думка лікаря;
(d) успішно виконує тест талантів, якщо вони застосовуються для навчання в школі або в галузі дослідження, зазначених в § 2 (2),
(e) здійснювати вступне обстеження успішно, якщо вони пробачилися відповідно до статті 5 (4) та (5);
(f) в момент початку навчання на вторинному професійному навчальному центрі, вони повинні бути в трудових відносинах, що відповідають обраному полі навчання або школи і повинні бути зайнятими принаймні трьома роками;
(г) на момент початку їх навчання вони повинні зайнятись принаймні трьома роками;
(h) в момент початку своїх досліджень у професійно-освітніх школах, вони демонструють трирічні навчальні відносини або трирічні трудові відносини, як правило, у відповідному полі. Таким чином, заявники для вступу до дослідження у загальноосвітніх індустріальних школах, загальноосвітніх художніх та промислових школах, вторинних сільськогосподарських технічних школах у галузі «Агркультурна механіка», вторинного лісового господарства та загальноосвітніх готельних шкіл означають, що вони завершили остаточну оціночну експертизу в галузі, відповідну галузі дослідження, які бажають навчатися, або що вони завершили кваліфікаційну експертизу в галузі зайнятості відповідно до конкретних положень; заявники, які не відповідають такому стану, демонструють базові знання та навички, визначених навчальними планами дисципліни або семінару для щоденного вивчення відповідного поля дослідження.
(2) Виключення з необхідної довжини зайнятості, зазначеної в пунктах (f) до (h) пункту 1 може бути уповноваженим директором школи, після консультації Регіонального національного комітету, який буде проводити обрану школу; в об'єктивних випадках необхідною довжиною навчання або трудових відносин може бути позбавлена жінок, які займаються принаймні однієї дитини, громадян з зміною працездатності та інвалідів, які застосовуються для вступу до вищої освіти, середньої освіти та середньої освіти.
Застосування для навчання
(1) Заявники подають заявки на навчання за встановленою формою (7) до керівника школи, обраного за допомогою організації, до якого вони зайняті до 1 лютого. Організація повинна доповнювати заявку з персональними характеристиками заявника, в тому числі показання, чи рекомендує її навчати та надсилати її до директора обраної середньої школи 15 квітня.
(2) Кандидати, які не перебувають на працевлаштування, подають заявки на навчання за 1 лютого через районний національний комітет, відповідальний за місце проживання тендера. Регіональний національний комітет доповнює програму з персональними характеристиками кандидата, думка про його навчання та надсилання директора обраної середньої школи 15 квітня.
(3) Заявник прикріплює до заяви документи, що зазначені у статті 3 (3) та (4).
Рецепція та таланти
(1) Кандидати візьмуть свої письмові вступні іспити в школі, для яких вони застосовуються. Організація цих іспитів визначається Міністерством освіти. Тези анонімні.
(2) У школах, зазначених у § 2 (2), абітурієнти також приймають тест талантів, крім письмового іспиту, зазначеного в пункті 1. У додатку, яка формує частину цього Указу. Зміст та обсяг талантів визначається директором Вищої школи. Засвідчені іспити є анонімними, де природа іспиту дозволяє.
(3) Стаття 5 (3) to (7) також застосовується до вступної та фахової експертизи.
прийняття рішень
(1) Директор середньої школи ухвалить рішення про вступ кандидата.
(2) Прийняті рішення підлягають положенням Розділу 6, за винятком попереднього обговорення з організацією та повідомленням про рішення районного національного комітету.
(3) Кандидат, який не був рекомендований організацією для дослідження, може також прийняти участь у навчанні.
Рекрутинг кандидатів на студію в середніх школах для працівників
Умови прийому
(1 голосів)
(а) отримано базову освіту та успішно пройшли фінальну анкету до початку курсу;
(b) мати медичну фітнес для навчання в загальноосвітній школі для працівників та за мету професії, підтриману думку компетентного лікаря;
(c) успішно пройшли вступну експертизу, якщо вони пробачилися під статтею 5 (4) і (5).
(2) Кандидати включені в поле дослідження, відповідне галузі дослідження, в якому вони успішно пройшли остаточне оцінювання.
Вступ до навчання
(1) Заявки на навчання в загальноосвітніх школах для працівників подаються заявниками до 1 лютого на даній формі (7) через організацію, до якого вони працюють або навчаються. Заява на неповнолітнього кандидата також повинна бути підписана юридичним представником. Кандидати, які не перебувають на працевлаштування, подають заявки на навчання за обраною загальноосвітню школу для працівників через районний національний комітет, відповідальний за проживання заявника до 1 лютого. Заявник прикріплює до заяви документи, що зазначені у статті 3 (3) та (4).
(2) Організація або, де це доречно, районний національний комітет, відповідальний за резиденцію заявника, доповнить заявку з персональними особливостями тендера, давайте думка про його навчання та надішлемо директором школи, обраної 15 квітня.
(3) Кандидати, вступні іспити яких не було відмовлено у перебігу § 5 (4) і (5) проходять письмові вступні іспити на датах, що відносяться до § 20. Організація, зміст та обсяг іспитів визначається Міністерством освіти.
(4) Директор Школи ухвалить рішення про вступ кандидата відповідно до положень розділу 6, за винятком попередньої дискусії з організацією та повідомленням про рішення Регіонального національного комітету.
(5) Кандидат, який не був рекомендований організацією для дослідження, також може бути прийнята до дослідження.
Вхід До студії в центральних професійних вчителях та в центральних професійних школах для випускників шкіл, які забезпечують повну середню освіту
Умови вступу до щоденного навчання для випускників старших шкіл
(1) У день-денному навчанні для випускників старших класів у загальноосвітніх навчальних закладах можуть бути прийняті в кількості, встановлених у плані кандидатами, які:
(а) отримувати повну середню освіту в гімназії на початку наступного навчального року;
(b) мають медичні умови для вивчення обраного поля дослідження та для здійснення професії;
(c) успішно пройшов тест таланту, якщо вони надали на навчання в школі або в галузі дослідження, зазначених в § 2 (2).
(2) Кандидати не мають вступного іспиту, крім тестування талантів, зазначеного в пункті 1 (c), але тільки інтерв'ю.
(3) Учні фінального року гімназії подають щоденні навчальні програми для випускників гімназії в загальноосвітніх загальноосвітніх школах, разом з документами, що надходять в секціях 3 (3) і (4) по 10 травня до головного навчального закладу, на якому вони випускники; Директор даної Школи доповнить заявку з персональними характеристиками випускника та відправляє його 20 травня до директора загальноосвітньої школи, до якої заявник застосовує.
(4) Випускники, які звертаються до навчання для випускників загальноосвітніх навчальних закладів після неадміністрації до вищої освіти, подають заявку безпосередньо до директора обраної загальноосвітної школи до 15 серпня, які вимагають від Декана відповідного факультету своїх документів, поданих та заявки на навчання в університеті.
(5) Директор обраної загальноосвітової школи ухвалить рішення про вступ кандидата. Рішення про прийняття підлягають положенням розділу 6.
Умови вступу на працевлаштування випускників шкіл, які забезпечують повну вторинну освіту
(1) Для навчання в галузі зайнятості в загальноосвітніх навчальних закладах та в загальноосвітніх навчальних закладах для випускників повної середньої освіти, здобувачів, які були присуджені плану:
(а) мають повну середню освіту;
(b) мати медичну придатність для вивчення обраного поля дослідження або навчання, а також для проведення професії, атестованої думкою лікаря;
(c) на початку своїх досліджень, вони знаходяться в трудових відносинах, що відповідають обраному полі навчання або школи;
(d) на початку своїх досліджень у загальноосвітніх індустріальних школах, у загальноосвітній школі мистецтва, у загальноосвітніх агротехнічних школах у галузі «Механізація сільськогосподарського виробництва», у загальноосвітніх лісових технічних школах та у загальноосвітніх готельних школах, вони демонструють принаймні один рік трудових відносин у галузі та навчання у галузі, відповідному фокусі школи, на якій вони хочуть навчатися, або провели кваліфікаційний тест у сфері зайнятості відповідно до конкретних положень. Кандидати, які не виконують цей стан, демонструють базові знання та навички інтерв’ю, зазначені у п. 3, в т. ч., визначеному навчальним планом дисциплін практики або навчальним курсом для щоденного вивчення відповідного поля дослідження. Стан тривалості працевлаштування, навчання в галузі або кваліфікаційних іспитах або експертизах з засад дисциплін практики або воркшопу не поширюється на абітурієнтів від випускників, які здійснюють навчання; (8) поля навчання в вторинному професійному навчанні та чотирирічному навчальному курсі, заповненому аспірантурою;
(e) успішно пройшли перевірку талантів, якщо вони надали на навчання в школі або в галузі дослідження, зазначених в § 2 (2).
(2) Стаття 11 застосовуватиметься до подання письмових заяв на навчання.
(3) Кандидати не приймають вступний тест, крім тестування талантів, зазначених в пункті 1 (e), але тільки вступне інтерв'ю при датах, зазначених в пункті 20.
(4) Директор середньої школи ухвалить рішення про вступ кандидата. Ухвалення ухвалює рішення щодо положень розділу 6, за винятком попередньої консультації з організацією та повідомленням про прийняття рішення районним національним комітетом.
(5) Кандидат, який не був рекомендований організацією для дослідження, також може бути прийнята до дослідження.
Вступ до Вищих років середніх шкіл
За винятком двох і трьох років навчання в загальноосвітніх школах
(1) Кандидати, які не є учнями або учнями іншої загальноосвітньої школи і виконають умови, викладені в § 2, за винятком точок (d) і (1), можуть бути прийняті в рамках шкільного плану, крім статті 16 (1), якщо вони успішно виконують відмінні тести на навчальну речовину попередніх років. Зміст та сфера проведення розвідувальних робіт визначається головним органом середньої школи, до якого здійснюється заявник.
(2) пункту 3, 4 та 6 застосовуються до подання заявок на навчання та рішень про вступ.
(3) Передача учня або заочників до більш старших років щоденного навчання в іншій загальноосвітній школі регулюється певними правилами.
Вступ до вищої освіти в загальноосвітніх школах
(1) Кандидати для вступу до вищої освіти у загальноосвітніх школах, навіть якщо вони мають вищу освіту, ніж основні, підлягають різненню в навчальному матеріалі з попередніх років. Зміст та сфера проведення розвідувальних робіт визначається головним органом середньої школи, до якого здійснюється заявник.
(2) Умови вступу, подання заявок на навчання та рішення про вступ підлягають положенням розділів 10, 11 та 13.
Загальні положення
Дати вступних випробувань
(1) У першому повному календарному тижні березня проводяться калієнтаційні іспити для денного навчання у загальноосвітніх школах (за винятком вивчення випускників у загальноосвітніх навчальних закладах).
(2) На першому вівторку та середу квітня проводяться вступні іспити з денного навчання в загальноосвітніх школах (за винятком випускників вищих навчальних закладів у загальноосвітніх навчальних закладах).
(3) Вступні інтерв’ю та, де відповідні, фахові експерти за щоденне вивчення випускників вищих навчальних закладів у загальноосвітніх навчальних закладах проводяться кандидатами, які надали в травні, наприкінці червня. Кандидати, які надали в серпні, пройдуть вступні інтерв’ю або експертиза талантів в кінці серпня. Приймальне інтерв’ю по обох датах проводиться тільки тоді, коли заплановано більше кандидатів, ніж учні. Точна дата інтерв’ю визначається Директором загальноосвітньої школи, за якою кандидат діє.
(4) Приймальна експертиза для навчання за роботою
(а) загальноосвітні школи, що працюють у вівторок, середу та четвер у останній повному календарний тиждень травня;
(b) інші загальноосвітні школи від 10 до 31 травня; точна дата буде визначена обласним національним комітетом, який буде головою школи. У рамках ліміту часу буде визначено Директором середньої школи.
(5) Вибори на вищі роки щоденного навчання в загальноосвітніх школах та більш старших роках навчання за роботою відбуваються в період, який буде визначений директором загальноосвітніх шкіл, для яких заявник застосує.
Основні положення
Прийом іноземних громадян на навчання
Цей декрет також відноситься до іноземних громадян, які допускаються на території Чехословацької Соціалістичної Республіки. Прийняття іноземних громадян ухвалюється директором середньої школи, після консультації з обласним національним комітетом, який проводить загальноосвітню школу професійно.
Репеталь
Вони будуть видалені:
1. Указ Міністерства освіти Словацької Соціалістичної Республіки 29 грудня 1975 р. No 15 749 / 1975-II / 1 про вступ до вищих та середніх навчальних закладів, зареєстрованих у кількості 40 / 1975 р.,
2. § 5 до 9 Указу Міністерства освіти Словацької Соціалістичної Республіки No 5 / 1977 У. ССР на загальноосвітніх школах для працівників у системі освітніх та освітніх закладів для підготовки молоді до трудової професії, зареєстрованих у кількості 11 / 1977 Кол.
Еффіфікація
Цей Указ діє на день його публікації.
Міністр:
Проф. Інг. Буша CSc. v. r.
Додаток до Указу No 52 / 1979 Кол.
Цільові цілі
1. Метою дослідження талантів в художніх або художніх технічних дослідженнях у вторинних мистецтвах та в загальноосвітніх навчальних закладах є визначення ступеня художнього таланту завдань малювання, живопису або моделювання та спеціальної художньої технічної диспозиції завдань, спрямованих на поле дослідження.
2. Мета таланту на консерваторії полягає в тому, щоб визначити ступінь технічної зрілості в співі або грати обраний музичний інструмент і припущення кандидата на подальший музичний розвиток, з кандидатом на вступ до навчальної галузі «Денс» його фізичного розкладання і музичності. На консерваторії для візуально порушених молодих людей у Празі, є ступінь технічної зрілості у грі вибраного музичного інструменту, слухової орієнтації та базових знань з загального вивчення музики.
3. Мета таланту на експертному вузькій школі для візуально порушених молодих людей – перевірити музичне слухання та ручні навички кандидата.
4. Мета таланту на загальноосвітніх школах кандидата на вступ до навчальної галузі «Дентальна лабораторія» – визначити свої навички малювання та моделювання; для кандидата на вступ до сфери дослідження «Реабілітація працівника», визначення його рухливості та плавання.
Увійдіть для нотаток, обраного та сповіщень
Інформація про нормативний акт
| Цитування | Указ Міністерства освіти Словацької Соціалістичної Республіки No 52/ 1979 Кол., про вступ до середньої школи |
|---|---|
| Тип нормативного акту | - |
| Автор | - |
| Збірка | Збірка законів |
| Дата оприлюднення | 21.05.1979 |
|---|---|
| Чинний від | 21.05.1979 |
| Чинний до | - |
| Стан | Чинний |
Текст нормативного акту має інформаційний характер.
Коментарі 0