Dekrét č. 39 / 2005 Zb.
Vyhláška, ktorou sa ustanovujú minimálne požiadavky na študijné programy na získanie spôsobilosti na výkon nelekárskej lekárskej profesie
Platný
Účinnosť od 01.02.2005
Zobrazeno prvních 200 z celkem 565 ustanovení tohoto předpisu.
Zobrazit celý předpis →
Pro stažení celého znění použijte tlačítko Stáhnout výše.
39
VYHLÁSENIE
z 11. januára 2005,
ktorým sa stanovujú minimálne požiadavky na študijné programy, ktoré majú byť oprávnené na nelekárske lekárske povolanie
Ministerstvo zdravotníctva v dohode s ministerstvom školstva, mládeže a športu ustanovuje podľa § 90 ods. 2 písm. d) zákona č. 96 / 2004 Z. z. o podmienkach na získanie a uznanie spôsobilosti vykonávať nelekárske zdravotnícke povolania a vykonávať činnosti súvisiace s poskytovaním zdravotnej starostlivosti a meniť a dopĺňať niektoré súvisiace právne predpisy (zákon o nelekárskych zdravotníckych povolaniach) a podľa § 38 zákona č. 18 / 2004 Z. z. o uznávaní odborných kvalifikácií a iných kompetencií štátnych príslušníkov členských štátov Európskej únie a o zmene a doplnení niektorých právnych predpisov (zákon o uznávaní odborných kvalifikácií) (ďalej len "zákon "):
Predmet úpravy
Týmto dekrétom sa vykonávajú príslušné nariadenia Európskej únie1 a upravujú sa minimálne požiadavky na študijné programy, ktorých štúdium získalo spôsobilosť na výkon nelekárskej lekárskej profesie (2); Tieto minimálne požiadavky sú zoznamom teoretických a praktických oblastí potrebných na vykonávanie regulovanej činnosti (3).
Vymedzenie pojmov
Na účely tohto dekrétu:
(a) akreditovaný študijný program - akreditovaný študijný program realizovaný univerzitou (4);
(b) program školskej prípravy - program školskej prípravy, pre ktorý sa rámcový program odbornej prípravy vydáva podľa osobitných právnych predpisov5, ktorý vykonávajú stredné školy6,
c) akreditovaný program odbornej prípravy - akreditovaný program odbornej prípravy, ktorý vykonáva vyššia odborná škola;
(d) výcvikový program kurzu - výcvikový program akreditovaného kvalifikačného kurzu vykonávaného podľa zákona (7);
(e) program špecializácie - program odbornej prípravy pre špecializáciu vykonávaný podľa zákona (8);
f) štandardné obdobie štúdia - obdobie štúdia v programe pri priemernej záťaži štúdie vyjadrenej v akademických rokoch pre programy uvedené v písmene a) bode 9, školské roky pre programy uvedené v písmenách b) a c) alebo kalendárne roky pre programy uvedené v písmenách d) a e);
(g) celkové štandardné obdobie štúdia - obdobie štúdia uvedené v písmene f) potrebné na dokončenie všetkých programov, ktoré spĺňajú podmienky na jedno nelekárske lekárske povolanie, ak sa táto kvalifikácia získa ukončením niekoľkých programov;
h) študenti - študenti stredných škôl, študenti vyššieho vzdelávania, študenti vyššieho vzdelávania, účastníci akreditovaného kvalifikačného kurzu alebo účastníci odborného vzdelávania,
i) lekársky prístroj - prístroj, ktorý je zdravotníckou pomôckou podľa osobitného zákonodarcu10;
(j) komunitná starostlivosť - primárna, integrovaná a preventívna starostlivosť o jednotlivcov a skupiny osôb vo vlastnom sociálnom prostredí vrátane domácej zdravotnej starostlivosti podľa osobitných právnych predpisov11),
(k) správna laboratórna prax - postup v laboratóriu, ktorý je v súlade s právnymi predpismi, normami CSN alebo normami CEN a ISO, ak je to vhodné, alebo normy upravujúce činnosti laboratórií v zdravotníckych zariadeniach vrátane súladu s programom zabezpečenia kvality a zlepšenia; Táto definícia správnej laboratórnej praxe sa nevzťahuje na správnu laboratórnu prax v oblasti farmaceutík, ktorá sa riadi osobitnými právnymi predpismi12.
Minimálne požiadavky na programy na získanie odbornej spôsobilosti na výkon nelekárskej lekárskej profesie
(1) Odborná spôsobilosť na vykonávanie nelekárskej lekárskej profesie sa získava ukončením akreditovaného študijného programu, školského vzdelávacieho programu, akreditovaného výcvikového programu, programu kurzovej prípravy alebo programu špecializácie.
(2) Štúdia v programoch uvedených v odseku 1 poskytuje znalosti a zručnosti umožňujúce vykonávanie činností ustanovených v osobitných právnych predpisoch13 a znalosti a zručnosti
(a) v etike zdravotného povolania v danej oblasti;
(b) administratívne činnosti v sektore zdravotníctva, najmä riadenie dokumentácie týkajúcej sa oblasti vrátane elektronickej formy takejto dokumentácie;
c) organizácia a riadenie zdravotníckych služieb;
(d) na základe podpory a ochrany verejného zdravia vrátane prevencie chorôb získaných v súvislosti s poskytovaním zdravotnej starostlivosti (nozokomiálne choroby),
(e) prvá pomoc a poskytovanie zdravotnej starostlivosti v núdzových a krízových situáciách;
(f) v právnom kontexte poskytovania zdravotnej starostlivosti v danej oblasti,
g) uvedené v oddieloch 4 až 41,
(h) na základe riadenia kvality poskytovaných zdravotníckych služieb a s cieľom zabezpečiť bezpečnosť pacientov v povolaniach uvedených v oddieloch 4 až 28;
i) v komunikácii s pacientom a blízkymi osobami.
(3) Programy uvedené v odseku 1 zahŕňajú teoretickú výučbu a praktickú výučbu14) alebo prax15 (ďalej len "praktická výučba"). Teoretická výučba je vyvážená a koordinovaná s praktickou výučbou takým spôsobom, aby bolo možné primerane získať vedomosti a zručnosti uvedené v odsekoch 4 a 5.
(4) Teoretická výučba je súčasťou výučby, v ktorej programy uvedené v odseku 1 získavajú vedomosti a odborné zručnosti potrebné na plánovanie, poskytovanie a hodnotenie zdravotnej starostlivosti v príslušnej oblasti a na činnosti súvisiace s touto zdravotnou starostlivosťou.
(5) Praktická výučba je tá časť výučby, v ktorej sa v programoch uvedených v odseku 1 získavajú zručnosti potrebné na plánovanie, poskytovanie a hodnotenie zdravotnej starostlivosti v príslušnej oblasti v priamom a nepriamom kontakte so zdravými a chorými osobami na základe získaných znalostí a získaných zručností. Študent sa učí byť členom tímu, byť vedúcim tímu, poskytovať informácie, vzdelávať a školiť jednotlivcov a skupiny a prevziať zodpovednosť za poskytovanú zdravotnú starostlivosť. Táto odborná príprava sa uskutoční v zdravotníckej inštitúcii a v prípade potreby na iných miestach, ak je to ustanovené v tomto dekréte pre štúdium, ktoré má byť oprávnené na príslušné povolanie. Zodpovednosť za organizáciu a odbornú úroveň praktickej výučby nesú oprávnené osoby, ktoré spĺňajú požiadavky na výkon lekárskej profesie (16) a prípadne učiteľské povolanie podľa osobitných právnych predpisov17) a ktoré sú oprávnené na vykonávanie činnosti (18), ktoré sú obsahom praktickej výučby. Do praktickej odbornej prípravy môžu byť zapojení aj ďalší odborníci. Študenti sa zúčastňujú na vykonávaní činností na príslušnom pracovisku s cieľom prispieť k ich vzdelávaniu a umožniť im naučiť sa prevziať zodpovednosť za poskytovanú zdravotnú starostlivosť. Na účely tohto dekrétu sa vyučovanie na školách alebo v školách určených na praktickú výučbu (ďalej len "školské laboratórium") považuje za praktickú výučbu, ak zodpovedá obsahu príslušnej oblasti; Toto sa nevzťahuje na praktickú odbornú prípravu v programoch, ktoré majú odborné spôsobilosti vykonávať povolanie všeobecnej zdravotnej sestry a pôrodnej asistentky. Za úroveň praktickej odbornej prípravy v školských laboratóriách môžu byť zodpovední iní ako zdravotnícki odborníci.
(6) Praktické vyučovanie je ukončené hodnotením praktických zručností.
(7) Trvanie praktickej výučby v inej forme ako je denná alebo predškolská forma štúdia (ďalej len "predškolská forma") sa môže skrátiť len o čas preukázanej praktickej výučby dokončenej počas štúdia v programoch uvedených v odseku 1 na prípravu príslušnej alebo podobnej lekárskej profesie a prípadne o obdobie výkonu príslušnej alebo podobnej lekárskej profesie, ak nie je uvedené inak; Musí sa však zachovať požadovaný obsah praktických pokynov.
Minimálne požiadavky na programy na získanie odbornej spôsobilosti
Všeobecná sestra
(1) Odborná spôsobilosť v povolaní všeobecnej zdravotnej sestry sa získava prostredníctvom akreditovaného študijného programu alebo akreditovaného programu odbornej prípravy.
(2) Štúdia v programoch uvedených v odseku 1 sa uskutoční:
a) prezentačná forma štúdia so špecifickým odborným charakterom, ktorá zahŕňa aspoň 3 roky štúdia a aspoň 4 600 hodín teoretickej výučby a praktického vyučovania, ktorých praktický vyučovací čas je najmenej 2 300 hodín a najviac 3 000 hodín, alebo
(b) nepredstaviteľnú formu štúdia, ktorej celková vyučovacia doba nie je kratšia ako vyučovacia doba uvedená v písmene a), a v ktorej nie je ovplyvnená úroveň vzdelania.
Štúdia môže byť vyjadrená aj v zodpovedajúcich kreditoch kreditového systému vo vysokoškolskom vzdelávaní , ktoré sa používa v Európskom priestore vysokoškolského vzdelávania (ďalej len "systém vysokoškolských kreditov ").
(3) Štúdia v programoch uvedených v odseku 1 poskytuje znalosti a zručnosti stanovené v oddiele 3 a zahŕňa:
(a) teoretická výučba poskytujúca vedomosti z vied, ktoré tvoria základ potrebný na poskytovanie všeobecnej personalizovanej starostlivosti a ktoré zahŕňajú vedomosti
1. z odbornej latinskej terminológie, anatómie, fyziológie, farmakológie, patologickej fyziológie, patológie, mikrobiológie a epidemiológie, biofyziky, biochémie, genetiky, hematológie a transfúzie medicíny, klinickej propedeutiky, rádiológie a radiačnej ochrany, ochrany verejného zdravia vrátane prevencie chorôb, včasnej diagnostiky chorôb, vzťahu medzi zdravotným stavom, fyzickým a sociálnym prostredím pacienta a jeho správaním, od zdravotného vzdelávania, motivácie a vzdelávania pacientov, príbuzných a iných relevantných osôb pre zdravý životný štýl a sebaovládanie a základné vedomosti o zdraví a zaobchádzaní;
2. v ošetrovateľských a klinických disciplínach, v histórii, charaktere a etike ošetrovateľstva, v technických inováciách súvisiacich s metódami zdravotnej starostlivosti a ošetrovateľstva, vo všeobecnej zdravotnej starostlivosti, v komunitnej starostlivosti, v starostlivosti o matky a deti, v gynekológii, psychiatrii, onkológii a hematonkológii, otorinolaryngológii, oftalmológii, dermatogenológii, infekčnej medicíne, starostlivosti o starších a geriatriu, paliatívnej starostlivosti, intenzívnej starostlivosti, rehabilitácii a diéte,
3. v sociálnych a iných súvisiacich oblastiach, v základoch filozofie, sociológie, všeobecnej psychológie, psychológie zdravia a chorôb, vývojovej psychológie, základov pedagogickej a vzdelávacej činnosti, právnych predpisov o sociálnych otázkach, základov ekonómie, informácií a telekomunikačných systémov elektronického zdravotníctva, ošetrovateľskej praxe a výskumu ošetrovateľstva založeného na dôkazoch;
EÚ L 347, 20.12.2013, s.
(b) praktická odborná príprava poskytujúca zručnosti a znalosti v ošetrovateľstve ľudí v súvislosti s praktickou medicínou, dentálnou medicínou a inými lekárskymi disciplínami, najmä v oblasti vnútornej medicíny, chirurgie, ortopédie a traumy do muskuloskeletálneho systému, neurológie, starostlivosti o deti a starostlivosť o deti, gynekológie, psychiatrie, onkológie a hematonkológie, otorinolaryngológie, oftalmológie, dermatogenerológie, infekčnej medicíny, starostlivosti o starších a geriatrikov, paliatívnej starostlivosti, intenzívnej starostlivosti a starostlivosti o komunitu, informácií a informácií a telekomunikačných systémov elektronického zdravia, ako aj zručností a znalostí, ktoré umožňujú zúčastňovať sa na praktickej odbornej príprave zdravotníckych pracovníkov a skúseností v oblasti zdravotnej starostlivosti; takéto zručnosti sa získajú pod priamym vedením kvalifikovaných všeobecných zdravotných sestier, alebo ak je to opodstatnené, iných zdravotníckych pracovníkov oprávnených vykonávať povolanie bez odborného dohľadu. Okrem miest uvedených v § 3 ods. 5 môže prebiehať aj praktická odborná príprava vo vlastnom sociálnom prostredí pacienta a v zdravotníckych zariadeniach.
Baby Sestra
(1) Odborná spôsobilosť vykonávať povolanie detskej sestry sa získava prostredníctvom akreditovaného študijného programu alebo akreditovaného programu odbornej prípravy.
(2) Programy uvedené v odseku 1 musia mať štandardné obdobie najmenej troch rokov, pričom praktická odborná príprava musí trvať aspoň 2 000 hodín.
(3) Štúdia v programoch uvedených v odseku 1 poskytuje znalosti a zručnosti stanovené v oddiele 3 a zahŕňa:
a) teoretická výučba poskytujúca vedomosti z disciplín a vied, ktoré tvoria základ potrebný na poskytovanie ošetrovateľskej starostlivosti a výchovu detí všetkých vekových kategórií a ktoré zahŕňajú vedomosti
1. z odbornej latinskej terminológie, anatómie, fyziológie, patologickej fyziológie, patológie, mikrobiológie a epidemiológie, genetiky a prenatálnej diagnostiky, imunológie, biofyziky, biochémie, hematológie a transfúzií, toxikológie, klinickej propagandy, farmakológie, vrátane základných poznatkov o zdravotníckych pomôckach a manipulácii s nimi, radiačných ochranných základoch, ochrany a podpory verejného zdravia vrátane prevencie chorôb, včasnej diagnostiky chorôb, vzťahu medzi zdravotným stavom, fyzickým a vlastným sociálnym stavom pacienta, zdravotnej výchovy, zdravého životného štýlu vrátane prevencie chorôb, nehôd a závislostí, výživy detí a diéty a rehabilitačnej liečby,
2. v ošetrovateľských a klinických disciplínach, najmä v histórii, charaktere a etike ošetrovateľstva, všeobecných zásadách zdravotnej starostlivosti, komunitnej starostlivosti, ošetrovateľskej v súvislosti s pediatriou, neonatológiou a inými lekárskymi disciplínami, najmä v detskej chirurgii, ortopedickej chirurgii a traume muskuloskeletálneho systému, pediatrickej neurológii, pediatrickej a adolescentnej psychiatrii, pediatrickej gynekológii, pediatrickej onkológii a hematonkológii, pediatrickej otorinolaryngológii, oftalmológii, pediatrickej dermatgenerológii, infekčnej medicíne a stomatológii, v ošetrovateľskej starostlivosti poskytovanej ústavne a poloinštitucionálne pre deti do 3 rokov a pri poskytovaní liečebnej rehabilitačnej starostlivosti, v paliatívnej starostlivosti, v intenzívnej starostlivosti, intenzívnej starostlivosti,
3. sociálne a iné súvisiace oblasti, od základov filozofie, sociológie, všeobecnej a vývojovej psychológie, zdravotnej a sociálnej psychológie, základov pedagogickej, vzdelávacej a vzdelávacej starostlivosti, sociálnej právnej ochrany dieťaťa, ekonómie, informatiky, štatistiky a metodiky vedeckého výskumu a praxe založenej na dôkazoch,
pedagogickí pracovníci, ktorí získali odbornú kvalifikáciu v súlade so zákonom o pracovníkoch v oblasti vzdelávania, akademickí pracovníci alebo iní odborníci, ktorí sa môžu zúčastňovať na vyučovaní v súlade so zákonom o vysokoškolskom vzdelávaní,
(b) praktická odborná príprava poskytujúca opatrovateľské zručnosti v súvislosti s pediatriou a inými lekárskymi disciplínami, najmä starostlivosť o matku a novorodenca, pediatrická chirurgia, ortopedická chirurgia a trauma pohybového aparátu, detská a adolescentná psychiatria, pediatrická gynekológia, intenzívna starostlivosť o deti, paliatívna a komunitná starostlivosť, zubná medicína, ako aj zručnosti prispievajúce k vzdelávaniu detí všetkých vekových kategórií a praktickej odbornej príprave zdravotníckych pracovníkov; Takéto zručnosti sa získavajú pod priamym vedením kvalifikovaných sestier alebo, ak je to opodstatnené, iných zdravotníckych pracovníkov, ktorí sú oprávnení vykonávať toto povolanie bez odborného dohľadu. Okrem miest uvedených v § 3 ods. 5 môže prebiehať aj praktická odborná príprava vo vlastnom sociálnom prostredí pacienta a v zdravotníckych zariadeniach.
pôrodná asistentka
(1) Odborná spôsobilosť v povolaní pôrodnej asistentky sa získava prostredníctvom akreditovaného študijného programu.
(2) Štúdium v programe uvedenom v odseku 1 má formu prezentácie so špecifickým odborným charakterom, ktorá sa vzťahuje najmenej na 3 roky štúdia a aspoň na 4 600 hodín teoretickej výučby a praktického vyučovania, ktorých praktický vyučovací čas je najmenej 1 800 hodín. Štúdia môže byť vyjadrená aj v príslušných kreditoch kreditového systému vysokoškolského vzdelávania.
(3) Program uvedený v odseku 1 zahŕňa teoretickú výučbu a praktickú výučbu. Praktické vyučovanie okrem vyučovania uvedeného v § 3 ods. 5 sa môže uskutočniť aj v sociálnom prostredí žien a ich rodín. Počas praktického vzdelávania sa študent zúčastňuje na činnostiach poskytovateľa zdravotníckych služieb. Študent si musí byť vedomý zodpovednosti spojenej s činnosťou pôrodnej asistentky.
(4) Štúdia v programe uvedenom v odseku 1 poskytuje znalosti a zručnosti stanovené v oddiele 3 a zahŕňa:
(a) teoretická výučba poskytujúca vedomosti z vied, na ktorých je založená činnosť pôrodnej asistentky a ktorá zahŕňa znalosti
1. z odbornej latinskej terminológie anatómie, fyziológie, lekárskej genetiky, farmakológie a patológie so zameraním na gynekologické, obstetologické a neonatologické otázky, mikrobiológiu a epidemiológiu, biofyziku, biochémiu, klinickú propagandu a radiačnú ochranu, ochranu a podporu verejného zdravia vrátane prevencie chorôb, vzťahu medzi zdravotným stavom pacienta, fyzickým a sociálnym prostredím a jeho správaním, zdravotnou výchovou a základnými znalosťami zdravotníckych pomôcok;
2. znalosti fyziologických procesov vrátane možných patológií a technických zariadení používaných v pôrodníctve, analgézii, anestézii a resuscitácii zo základu fyzioterapie, výživy a diéty, pokiaľ ide o zdravie žien a novorodencov, sexuálne vzdelávanie a plánovanie rodičovstva a paliatívnej starostlivosti,
3. sociálne a iné súvisiace oblasti, v základoch filozofie, sociológie a všeobecnej psychológie, so zameraním najmä na psychologický a sociálny kontext tehotenstva, pôrodu, šiestich nedieľ a starostlivosti o deti, vývojovej psychológie a psychológie zdravia a chorôb, základy pedagogickej a vzdelávacej činnosti, sociálnu právnu ochranu matky a dieťaťa, základy ekonómie, informatiky, štatistiky a metodológie vedeckého výskumu, praxe založenej na dôkazoch,
(b) praktická odborná príprava v zdravotníckych zariadeniach, ktorá zahŕňa:
1. radiť fyziologicky tehotným ženám, vrátane najmenej 100 prenatálnych vyšetrení, z ktorých najmenej 3 ženy počas gravidity,
2. dohľad najmenej u 40 žien s rizikom gravidity,
3. osobné riadenie najmenej 40 fyziologických pôrodov v každom čase narodenia, vrátane indikovanej epiziotómie; ak nie je možné dosiahnuť tento počet, môže sa znížiť na najmenej 30 pôrodov, ak sa poskytne dodatočná pomoc 20 pôrodov,
4. pomoc pri najmenej 10 patologických pôrodoch a najmenej jednom pôrode na konci panvy; ak to nie je možné, vykoná sa simulačný výcvik;
5. Minimálne 10 kontrol pôrodov a pôrodných ošetrení; šitie priehrady s malým zranením alebo epiziotómiou môže byť vykonané simuláciou, ak je to potrebné,
6. popôrodná liečba a vyšetrenie u najmenej 100 rodičov a novorodencov v ranom popôrodnom období,
7. dohľad a starostlivosť o matky a novorodencov počas šiestich týždňov, vyšetrenie a vzdelávanie najmenej u 100 6 týždňov a zdravých novorodencov, vrátane poradenstva pri dojčení,
8. dohľad a starostlivosť o matku s novorodencom vyžadujúcim osobitnú starostlivosť, vrátane predčasného a prenosného novorodenca, novorodenca s nízkou pôrodnou hmotnosťou a patologického novorodenca,
9. Pomoc pri resuscitácii novorodenca; ak to nie je možné, vykoná sa simulačný výcvik;
10. starostlivosť o ženy v gynekológii, vrátane paliatívnej starostlivosti,
11. Základná ošetrovateľská starostlivosť vo vnútornej medicíne a chirurgii,
12. komunitná starostlivosť, vzdelávanie, vzdelávanie a starostlivosť o ženu a jej rodinu;
praktické školenie na získanie zručností uvedených v bodoch 1, 2, 7, 8, 10 alebo 12 sa môže poskytovať aj v sociálnom prostredí žien a ich rodín podľa zákona o zdravotníckych službách.
(5) Praktická odborná príprava uvedená v odseku 4 písm. b) sa uskutočňuje pod priamym vedením zdravotníckych odborníkov s kvalifikáciou v oblasti materskej pomoci alebo, ak je to opodstatnené, iných zdravotníckych pracovníkov oprávnených vykonávať lekársku profesiu bez odborného dohľadu v zariadeniach určených v programe uvedenom v odseku 1 a poskytuje skúsenosti v spolupráci s ostatnými zdravotníckymi pracovníkmi.
Ergoterapia
(1) Odborná spôsobilosť vykonávať povolanie ergoterapeuta sa získava prostredníctvom akreditovaného študijného programu.
(2) Program uvedený v odseku 1 musí mať štandardné obdobie najmenej troch rokov, pričom praktický výcvik musí trvať najmenej 1600 hodín.
(3) Štúdia v programe uvedenom v odseku 1 poskytuje znalosti a zručnosti stanovené v oddiele 3 a zahŕňa:
a) teoretická výučba poskytujúca vedomosti v:
1. oblasti, ktoré tvoria základ pre poskytovanie ergoterapeutickej starostlivosti, anatómie, fyziológie, patológie a patofyziológie, kinesiológie a základných znalostí zdravotníckych pomôcok,
2. ergoterapia a klinické odbory, v internej medicíne, chirurgii a traume, neurológii a psychiatrii, pediatrii, geriatrii, paliatívnej starostlivosti, ortopédii, protetikách, úvode do ergoterapie, teórie ergoterapie, diagnostických a terapeutických ergoterapeutických postupov vo vzťahu k psychosociálnemu, neurovývojovému a biomechatickému prístupu a vo vzťahu k životnému prostrediu, v ergoterapii pri duševnom postihnutí, ergoterapii v oblasti pediatrie a geriatrie, ergoterapii v súvislosti s kompenzáciou, ergodiagnostikou a rehabilitáciou v zamestnaní, v komunitnej starostlivosti, rehabilitácii kognitívnych porúch v ergoterapii a pri používaní komunikačných technológií v ergoterapii,
3. sociálne a iné súvisiace oblasti, v základoch pedagogiky a vzdelávania, špeciálna pedagogika, sociálna rehabilitácia, ergonómia, psychológia, legislatíva vo vzťahu k sociálnym otázkam, základy informatiky, štatistiky a metodológie vedeckého výskumu,
(b) praktická odborná príprava, ktorá poskytuje zručnosti a znalosti v oblasti výkonu ergoterapeutických výkonov v komunitnej starostlivosti, základnej metodológie terapeutickej telesnej výchovy a rehabilitačnej starostlivosti, paliatívnej starostlivosti, skúmania motorických funkcií, základných komunikačných schopností a racionálnych a iných funkcií potrebných na poskytovanie ergopaliečba starostlivosti a pri hodnotení sebestačnosti. Okrem miest uvedených v § 3 ods. 5 môže prebiehať aj praktická odborná príprava vo vlastnom sociálnom prostredí pacienta a v zdravotníckych zariadeniach.
Rádiologická asistentka
(1) Odborná spôsobilosť pri výkone povolania rádiologického asistenta sa získava prostredníctvom akreditovaného študijného programu.
(2) Program uvedený v odseku 1 má štandardné obdobie najmenej 3 rokov, z toho praktický výcvik je najmenej 1200 hodín.
(3) Štúdia v programe uvedenom v odseku 1 poskytuje znalosti a zručnosti stanovené v oddiele 3 a zahŕňa:
a) teoretická výučba poskytujúca vedomosti v:
1. oblasti, ktoré tvoria základ poskytovania zdravotnej starostlivosti v klinickej rádiologickej oblasti, konkrétne systémová, vývojová a topografická anatómia, patológia, fyziológia, biofyzika, matematika vrátane matematickej štatistiky, fyzika,
2. iné klinické disciplíny vo vnútornej medicíne, chirurgii, farmakológii, používaní zdravotníckych pomôcok, najmä zdravotníckych pomôcok, všeobecnej ošetrovateľskej starostlivosti a špecifickej ošetrovateľskej starostlivosti pri výkone rádiologického výkonu;
3. špecializované rádiologické disciplíny vrátane rádiologických a nerádiologických statických a dynamických zobrazovacích procesov (konvenčná a digitálna rádiografia, výpočtová tomografia, skaskopické vyšetrenie, ultrazvukové vyšetrenie, nukleárne zobrazovanie magnetickou rezonanciou), nukleárna medicína vrátane zobrazovacích a neimagujúcich skúšobných postupov a terapeutických aplikácií s otvoreným zdrojom, rádiologická technológia, röntgenová anatómia vrátane transverzálnej anatómie incízie, radiačná ochrana pri lekárskom ožiarení vrátane optimalizácie, analýzy rizika a kontroly dávky, zabezpečenie kvality v lekárskych rádiologických procesoch, všeobecná bezpečnosť v rádiológii,
4. ďalšie súvisiace oblasti, vo všeobecnej psychológii a psychológii pacientov, základy pedagogickej a vzdelávacej činnosti, technické právne predpisy a normy a právne predpisy týkajúce sa ionizujúceho žiarenia, na základe metodiky vedeckého výskumu;
(b) teoretická výučba poskytujúca vedomosti potrebné na získanie osobitnej spôsobilosti podľa osobitného zákonodarcu19;
(c) praktická odborná príprava zahŕňajúca:
1. praktické cvičenia v rádiologickej fyzike a dozimetrii, fyzikálne testy na zabezpečenie kvality rádiologickej technológie a diagnostických informácií;
2. Praktické vyučovanie, ktoré sa uskutočňuje v zdravotníckych zariadeniach v oblasti rádiodiagnostickej, radiačnej onkológie a nukleárnej medicíny na pracoviskách a ktoré poskytuje zručnosti a znalosti v oblasti rádiologických zobrazovacích procesov a projekčných techník, v oblasti získavania, spracovania a archivovania obrazových údajov, v oblasti radiačných techník, plánovania rádioterapie, jej simulácie a overovania a v oblasti zobrazovacích a zobrazovacích diagnostických metód v oblasti jadrovej medicíny,
3. praktické cvičenia poskytujúce zručnosti a znalosti vo všeobecných ošetrovacích postupoch, najmä vo vzťahu k vnútornej medicíne, chirurgii, pediatrii a intenzívnej starostlivosti a pri osobitných ošetrovateľských postupoch používaných pri rádiologických procedúrach;
tieto zručnosti sa získavajú pod odborným dohľadom rádiologických asistentov alebo v odôvodnených prípadoch iných zdravotníckych pracovníkov oprávnených vykonávať povolanie bez odborného dohľadu.
Lekárske laboratórium
(1) Odborná spôsobilosť vykonávať povolanie zdravotníckeho laboratória sa získava dokončením akreditovaného študijného programu alebo akreditovaného programu odbornej prípravy alebo akreditovaného študijného programu a vzdelávacieho programu kurzu alebo akreditovaného programu odbornej prípravy a programu odbornej prípravy kurzu.
(2) Programy uvedené v odseku 1 musia mať celkovú štandardnú dobu najmenej 3 roky, pričom praktický výcvik musí trvať aspoň 1000 hodín.
(3) Štúdia v programoch uvedených v odseku 1 poskytuje znalosti a zručnosti stanovené v oddiele 3 a zahŕňa:
a) teoretická výučba poskytujúca vedomosti v:
1. oblasti, ktoré tvoria základ pre poskytovanie laboratórnej zdravotnej starostlivosti v anatómii, fyziológii, patológii, biológii, biofyzike, fyzike, chémii, biochémie a na ochranu pred žiarením;
2. laboratórne a klinické odbory, v histológii a histológii, cytologii, genetike a molekulárnej biológii, hematologickej a transfúziovej medicíne, mikrobiológii, imunológii, epidemiológii, testovacích metódach na ochranu a podporu verejného zdravia, toxikológie, klinickej biochémie, prístrojovej analýzy (analytickej chémie), zdravotníckych pomôcok, najmä v laboratórnych zdravotníckych pomôckach;
3. sociálne a iné súvisiace oblasti, na základoch psychológie a základoch informatiky, štatistiky a metodológie vedeckého výskumu, systému riadenia kvality v laboratóriu,
(b) praktická odborná príprava poskytujúca zručnosti a znalosti v základných laboratórnych postupoch v súlade so zásadami správnej laboratórnej praxe vrátane zberu biologického materiálu a poznatkov o predanalytických, analytických a poststanalytických procesoch v oblasti histológie, cytologie, genetiky a molekulárnej biológie, hematologickej a transfúznej služby, mikrobiológie, imunológie, klinickej biochémie vrátane toxikológie, metód výskumu v oblasti ochrany verejného zdravia a epidemiológie; praktická odborná príprava sa uskutočňuje najmä v školských laboratóriách; praktická odborná príprava v každej z týchto oblastí sa uskutoční najmenej 5 dní v zdravotníckych zariadeniach.
(4) Ak sa odborná spôsobilosť vykonávať povolanie zdravotníckeho laboratória získa štúdiom v akreditovanom študijnom programe a programom odbornej prípravy v kurze alebo štúdiom v akreditovanom výcvikovom programe a programe odbornej prípravy v kurze, výcvikový program dopĺňa výcvikový kurz získaný ukončením akreditovaného študijného programu alebo akreditovaného programu odbornej prípravy s cieľom splniť požiadavky odsekov 2 a 3.
Zdravotno-sociálny pracovník
(1) Odborná spôsobilosť v profesii zdravotníckeho pracovníka sa získava ukončením akreditovaného študijného programu alebo akreditovaného študijného programu a vzdelávacieho programu kurzu alebo akreditovaného programu odbornej prípravy a vzdelávacieho programu kurzu.
(2) Programy uvedené v odseku 1 musia mať celkovú štandardnú dobu najmenej 3 roky, pričom praktický výcvik musí trvať aspoň 1000 hodín.
(3) Štúdia v programoch uvedených v odseku 1 poskytuje znalosti a zručnosti stanovené v oddiele 3 a zahŕňa:
a) teoretická výučba poskytujúca vedomosti v:
1. oblasti, ktoré tvoria základ sociálnej starostlivosti, filozofie, etiky, psychológie, sociológie, základov osobitnej pedagogiky, sociálnej politiky, práva sociálnych pracovníkov,
2. sociálna starostlivosť, metóda a technológia sociálneho výskumu, teória a metóda sociálnej práce, problémy sociálnych inštitúcií, rizikových skupín a menšín, v sociálnych aspektoch zdravia a chorôb vo vzťahu k klinickým disciplínam,
3. oblasti súvisiace s poskytovaním zdravotnej starostlivosti na základe anatómie, fyziológie a patológie na základe lekárskej klinickej medicíny, chirurgie, psychiatrie, pediatrie, geriatrie a sociálnej patológie, na základe ošetrovateľskej, komunitnej starostlivosti, liečby rehabilitácie, na základe informatiky, štatistiky a metodiky vedeckého výskumu,
(b) praktická odborná príprava, ktorá poskytuje zručnosti a znalosti v metódach sociálnej práce v súvislosti s riešením zložitých sociálnych situácií pacientov v dôsledku choroby alebo zdravotného postihnutia; praktická odborná príprava sa uskutočňuje v zdravotníckom zariadení poskytovateľa lôžkovej starostlivosti v zariadení sociálnych služieb poskytujúcich zdravotnú starostlivosť, vo vlastnom sociálnom prostredí pacienta a v administratívnych úradoch v oblasti sociálnej starostlivosti.
(4) Výcvikový program dopĺňa odbornú prípravu získanú ukončením akreditovaného študijného programu alebo akreditovaného výcvikového programu s cieľom splniť požiadavky odsekov 2 a 3.
Optometrist
(1) Odborná spôsobilosť vykonávať povolanie optometristu sa získava prostredníctvom akreditovaného študijného programu.
(2) Program uvedený v odseku 1 má štandardné obdobie najmenej 3 rokov, z toho praktický výcvik je najmenej 240 hodín.
(3) Štúdia v programe uvedenom v odseku 1 poskytuje znalosti a zručnosti stanovené v oddiele 3 a zahŕňa:
a) teoretická výučba poskytujúca vedomosti v:
1. oblasti, ktoré tvoria základ pre poskytovanie zdravotnej starostlivosti v optometrii, konkrétne biológia a genetika, anatómia zameraná na anatómiu očí, fyziológia zameraná na fyziológiu očí, histológiu, biochémiu, mikrobiológiu, imunológiu, fyziku, patológiu, farmakológiu,
2. optometria a optometria a klinické odbory, oftalmológia vrátane oftalmológie, binokulárne videnie, lekcie lomu, základy ortoptiky, zdravotníckych pomôcok, špeciálnych kompenzačných pomôcok, kontaktných šošoviek a optických a oftalmologických lekárskych nástrojov,
3. sociálne a iné súvisiace oblasti, psychológia, základy pedagogickej a vzdelávacej, ekonomickej a podnikovej správy, základy informatiky, štatistiky a metodiky vedeckého výskumu;
(b) praktické školenie, ktoré poskytuje zručnosti a znalosti v oblasti optometrie, kontaktnej vedy, skúšky oftalmologických nástrojov a pri výrobe kontaktných pomôcok, kde sa študent ako súčasť tímu naučí vykonávať poradenskú službu pri výbere rámov šošoviek a modifikáciách šošoviek, poradenskú službu v oblasti refrakčných chýb vrátane kontaktných šošoviek, skúmať vizuálne funkcie a vykonávať metrické očné vyšetrenia, určovať refrakčnú chybu, vykonávať opravy, používať kontaktné šošovky alebo špeciálne optické pomôcky a predpisovať a skúmať v oblasti predného segmentu oko na korekciu refrakčných chýb.
Ortoptista
(1) Odborná spôsobilosť na výkon povolania ortoptika sa získava prostredníctvom akreditovaného študijného programu.
(2) Program uvedený v odseku 1 musí mať štandardné obdobie najmenej troch rokov, pričom praktický výcvik musí trvať najmenej 1600 hodín.
(3) Štúdia v programe uvedenom v odseku 1 poskytuje znalosti a zručnosti stanovené v oddiele 3 a zahŕňa:
a) teoretická výučba poskytujúca vedomosti v:
1. oblasti, ktoré tvoria základ poskytovania zdravotnej starostlivosti v ortoptikách, v biológii a genetike, v anatómii, najmä so zameraním na anatómiu oka, vo fyziológii, v histológii, biochémie, mikrobiológii, imunológii, patológii, farmakológii, vo fyzike so zameraním na optiku a optometriu;
2. ortoptiká a klinické disciplíny, oftalmológia, strabológia a neurooftalmológia, ortoptika, ošetrovateľská starostlivosť, oftalmológia a zdravotnícke pomôcky, špeciálne kompenzačné pomôcky a oftalmologické zdravotnícke pomôcky,
3. sociálne a iné súvisiace oblasti, psychológia, základy pedagogiky a vzdelávania, základy informatiky, štatistiky a metodológie vedeckého výskumu,
(b) praktická odborná príprava poskytujúca zručnosti a znalosti v oblastiach uvedených v písmene a) bode 2; praktická odborná príprava sa uskutoční v zdravotníckom zariadení poskytovateľa ambulantnej alebo lôžkovej starostlivosti pre pacientov s poruchou zraku alebo v školskom laboratóriu.
Asistent pre ochranu a podporu verejného zdravia
(1) Odborná spôsobilosť vykonávať povolanie asistenta na ochranu a podporu verejného zdravia sa získava ukončením:
a) akreditovaný študijný program podľa § 13 ods. 1 písm. a) zákona č. 96 / 2004 Zb.,
(b) akreditovaný študijný program podľa § 13 ods. 1 písm. c) zákona č. 96 / 2004 Z. z. a program kurzového výcviku; alebo
c) akreditovaný výcvikový program podľa § 13 ods. 1 písm. c) zákona č. 96 / 2004 Z. z. a výcvikový program kurzu.
(2) Akreditovaný študijný program uvedený v odseku 1 písm. a) má štandardné obdobie najmenej troch rokov, z toho praktický výcvik je najmenej 1200 hodín.
(3) Akreditovaný študijný program uvedený v odseku 1 písm. b) a akreditovaný výcvikový program uvedený v odseku 1 písm. c) majú štandardnú dobu štúdia najmenej tri roky. Praktická výučba v akreditovanom študijnom programe a v výcvikovom programe kurzu alebo v akreditovanom výcvikovom programe a v výcvikovom programe kurzu je najmenej 1 200 hodín.
(4) Štúdium v akreditovanom študijnom programe uvedenom v odseku 1 písm. a), akreditovaný študijný program a výcvikový program uvedený v odseku 1 písm. a). b) alebo akreditovaný výcvikový program a výcvikový program kurzu uvedeného v odseku 1 písm. a). c) poskytujú znalosti a zručnosti stanovené v oddiele 3 a zahŕňajú:
a) teoretická výučba poskytujúca vedomosti v:
1. biologické a klinické oblasti, ktoré tvoria základ potrebný na podporu a ochranu verejného zdravia, v biológii, anatómii, fyziológii, patológii, histológii, biofyzike, chémii a biochémie, mikrobiológii, genetike, imunológii, základoch klinickej medicíny, najmä infekčnej medicíny, pracovnej medicíny a chorôb z povolania, pediatrii, radiačnej ochrane, zdravotníckych pomôckach,
2. oblasti podpory a ochrany verejného zdravia, epidemiológie infekčných a neinfekčných chorôb a epidemiologickej metodiky, všeobecnej a spoločnej hygieny vrátane ochrany spotrebiteľa, hygieny výživy vrátane potravinovej mikrobiológie, potravinárskej technológie, nutričnej toxikológie a nutričného poradenstva, hygieny výrobkov spoločného používania, hygieny práce a pracovnej medicíny vrátane fyziológie práce, hygieny detí a dospievajúcich, metód ochrany a podpory verejného zdravia, výroby a riadenia zdravotných programov,
3. sociálne a iné súvisiace oblasti, v základoch demografie, základoch sociológie a sociálnej psychológie, vrátane špecifík skupín obyvateľstva, základov pedagogiky a komunikácie s verejnosťou, právnych predpisov, najmä pokiaľ ide o výkon vnútroštátneho zdravotného dozoru a administratívneho riadenia v oblasti ochrany a podpory verejného zdravia, základov informatiky, štatistiky a metodiky vedeckého výskumu;
(b) praktická odborná príprava poskytujúca zručnosti a znalosti v oblasti ochrany a podpory verejného zdravia a pri vykonávaní vnútroštátneho zdravotného dozoru, pri rozvoji a riadení zdravotných programov v oblasti ochrany a podpory verejného zdravia, v základných laboratórnych metódach v oblasti ochrany a podpory verejného zdravia, pri získavaní údajov potrebných na posúdenie vplyvu životných a pracovných podmienok na zdravotný stav obyvateľstva, pri odhaľovaní a hodnotení zdravotných rizík v oblasti ochrany a podpory verejného zdravia vo vzťahu k životnému prostrediu a pracovnému prostrediu; praktická odborná príprava sa uskutočňuje najmä v školských laboratóriách, zdravotníckych ústavoch, štátnych zdravotníckych ústavoch a administratívnych úradoch vykonávajúcich štátny zdravotný dohľad.
Ortotická
(1) Odborná spôsobilosť pri výkone povolania ortototiky sa získava prostredníctvom akreditovaného študijného programu.
(2) Program uvedený v odseku 1 má štandardné obdobie najmenej troch rokov, z toho praktický výcvik je najmenej 1000 hodín.
(3) Štúdia v programe uvedenom v odseku 1 poskytuje znalosti a zručnosti stanovené v oddiele 3 a zahŕňa:
a) teoretická výučba poskytujúca vedomosti v:
1. oblasti, ktoré tvoria základ poskytovania zdravotnej starostlivosti v ortopedickej a protetickej oblasti, v anatómii a fyziológii zameranej na pohybový systém, v biofyzike, chémii a biochémii, v patologickej anatómii a fyziológii zameranej na pohybový systém, v základoch biomedicínskeho, odborného kreslenia,
2. ortopédia, protetika a klinické disciplíny, pri ortopedických a chirurgických zákrokoch, neurológii, rehabilitácii, pediatrii a výrobkoch poskytujúcich vedomosti o stavbe, materiáloch a technologických procesoch používaných pri navrhovaní, výstavbe a oprave zdravotníckych pomôcok,
3. sociálne a iné súvisiace oblasti založené na psychológii, pedagogike, ekonómii, informatike, štatistike a metodike vedeckého výskumu;
(b) praktická odborná príprava poskytujúca zručnosti a znalosti potrebné na navrhovanie, výrobu a opravu ortoprotetiky; aspoň polovica obdobia praktického poučovania sa uskutočňuje v zdravotníckych zariadeniach alebo v iných ortotekoprotetických pracoviskách.
Nutričný terapeut
(1) Odborná spôsobilosť vykonávať povolanie nutričného terapeuta sa získava dokončením akreditovaného študijného programu alebo akreditovaného vzdelávacieho programu.
(2) Programy uvedené v odseku 1 musia mať štandardné obdobie najmenej troch rokov, z toho praktický výcvik je najmenej 1800 hodín.
(3) Štúdia v programoch uvedených v odseku 1 poskytuje znalosti a zručnosti stanovené v oddiele 3 a zahŕňa:
a) teoretická výučba poskytujúca vedomosti v:
1. oblasti, ktoré tvoria základ pre zabezpečenie nutričnej starostlivosti, v anatómii zameranej na tráviaci systém, fyziológia zameraná na fyziológiu výživy a metabolizmu, patológiu, patofyziológiu zameranú na patofyziológiu konkrétnej choroby, chémiu, biochémiu, chemickú chémiu potravín, výučbu o potravinách, technológii prípravy potravín, mikrobiológiu, epidemiológiu a hygienu, farmakologické základy,
2. výživa a ochrana verejného zdravia, v lekárskej toxikológii, komunitnej hygiene, epidemiológii infekčných a neinfekčných chorôb vo vzťahu k výžive, vo výžive zdravých jedincov rôzneho veku, vrátane špecifických požiadaviek tehotných žien a špecifík detí a dospievajúcich, vo vzťahu k fyzickému stresu (výživa športovcov), v komunitnej starostlivosti, v alternatívnej a netradičnej forme výživy, vo výživnom poradenstve, v zdravotnom vzdelávaní, v ochrane a podpore verejného zdravia, v ochrane spotrebiteľa, vo výrobe a riadení zdravotných programov, klinickej diéte, v príprave základných a osobitných druhov liekovej výživy s použitím zásad racionálnej výživy, pri spracovaní výživovej histórie, pri príprave liečebných plánov pre jednotlivých klientov, pri príprave, distribúcii, preprave, označovaní a skladovaní potravín a uvádzaní do obehu, umelej výživy (enterálnej a parenterálnej),
3. klinické odbory, v internej medicíne, zamerané na metabolické choroby, chirurgiu, pediatriu, gynekológiu, gerontológiu, psychiatriu, infekčnú medicínu, onkológiu a ošetrovateľské základy,
4. sociálne a iné súvisiace oblasti, na základoch sociológie a sociálnej psychológie, základy pedagogickej a vzdelávacej, psychológie, právne predpisy týkajúce sa výkonu štátneho zdravotného dohľadu, ekonómie, informatiky, štatistiky a metodológie vedeckého výskumu;
(b) praktická odborná príprava, ktorá poskytuje zručnosti a znalosti v oblasti lekárskej výživy vo vzťahu k klinickým disciplínam uvedeným v písmene a) bode 3 pri zisťovaní výživových potrieb pacientov, pri posudzovaní stavu výživy, pri spracovaní potravinových plánov, pri výbere vhodných potravinových doplnkov, pri príprave a distribúcii potravín, pri zdravotnom vzdelávaní, vzdelávaní a poradenstve; praktická odborná príprava sa uskutočňuje v zdravotníckom zariadení ambulantného a lôžkového poskytovateľa zdravotnej starostlivosti, najmä v oddeleniach gerontológie, vnútorných, detských a metabolických jednotiek, v vzdelávacích strediskách, v zariadeniach sociálnych služieb a v stravovacích zariadeniach, najmä v zdravotníckych zariadeniach, zariadeniach sociálnych služieb a zariadeniach školského stravovania, v školských laboratóriách a štátnych zdravotníckych inštitúciách a v administratívnych úradoch vykonávajúcich štátny zdravotný dohľad; zahŕňa účasť na štátnom zdravotnom dohľade v oblasti hygieny výživy v komunitnej starostlivosti.
Zubný technik
(1) Odborná spôsobilosť v povolaní zubného technika sa získava prostredníctvom akreditovaného vzdelávacieho programu.
Prihláste sa pre poznámky, obľúbené a upozornenia
Informácie o predpise
| Citácia | Dekrét č. 39 / 2005 Zb. |
|---|---|
| Typ predpisu | - |
| Autor | - |
| Zbierka | Zbierka zákonov |
| Dátum vyhlásenia | 20.01.2005 |
|---|---|
| Účinnosť od | 01.02.2005 |
| Účinnosť do | - |
| Stav | Platný |
Znenie predpisu má informatívny charakter.
Komentáre 0